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广东省汕头市龙湖实验中学2021-2022学年七年级下学期道...

更新时间:2022-05-23 浏览次数:109 类型:期中考试
一、单项选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分;在下列各小题的四项备选答案中,只有一项是最符合题意要求的答案。)
  • 1. (2018·广东) “现在,青春是用来奋斗的;将来,青春是用来回忆的。”“奋斗,本身就是一种幸福,只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。”这启迪我们(    )
    A . 克服烦恼,主动适应青春期变化 B . 珍爱青春,尽情享受青春的美好 C . 悦纳自己,追求真正的青春个性 D . 用奋斗的青春,换来幸福的人生
  • 2. 青春是美丽的,关注自己的形象,既要关注自己的外在形象,又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是(    )
    A . 一个人的外在美很重要,读书自然使人美 B . 一个人的外在形象就是一个人的内在素质 C . 人的外在美不如内在素质,没有必要改变 D . 要提高品德和文化修养,体现青春的内在美
  • 3. 君君进入初中后,各方面变化都很大。下列属于青春期心理发展特点的有(    )

    ①声音变沙哑了,不能高声说话

    ②觉得自己长大了,似乎成熟了,可情绪不稳定,为点小事就冲动

    ③个子猛长,脖子出现了喉结,脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘

    ④开始讨厌父母和老师的唠叨,与他们对着干,总觉得他们落后于时代

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 4. 步入青春期, 我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解,随着思维能力的提升,面对未知而新奇的事物,我们需要学会独立思考。下列对这一材料理解 正确的是(    )

    ①独立就是尊重师长,不与师长争辩     

    ②独立就是一切按自己的想法去做

    ③独立就是一个人做事必须有信心、勇气力量 

    ④独立思考要接受他人合理的意见

    A . ③④ B . ②③ C . ①② D . ①④
  • 5. 青春的创造是多姿多彩的,存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。下列能体现青春的创造的是(    )

    ①小明经常把对未来世界的幻想画出来

    ②小婷经常为校舞蹈队编舞出主意

    ③小东经常想出“恶搞”他人的鬼点子

    ④小青善于用文字记录心情和生活,长期积累后来出版了自己的小说

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
  • 6. 传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好,所以到了初三后,一般男生在学习上就比女生好。但观近几年全国各省的中高考状元,女生所占的比例不比男生低,在有些省市甚至还高于男生。这给我们的启示是(    )
    A . 我们要学会塑造自我形象 B . 我们在接受生理性别不同的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 C . 女生的思维能力比男生更好 D . 男女生之间的性别差异已经消除
  • 7. 大海偷偷塞给语嫣表达爱慕之情的纸条并约她单独见面。假如你是语嫣,最恰当的做法是(    )
    A . 欣然接受,并偷偷与大海约会 B . 找大海的家长教训大海 C . 到处宣扬,让大海丢脸 D . 坦诚交流,表示愿意保持纯洁的同学友谊
  • 8. 自信是成功的基石,自信打开成功之门。下列诗句中不能体现自信的是(    )
    A . 天生我材必有用,千金散尽还复来 B . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 C . 自信人生二百年,会当击流三千里 D . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开
  • 9. 动画片《哪吒之魔童降世》中的哪吒,其名言“我命由我不由天”励志感人。上述材料蕴含的道理是(      )
    A . 只要自信、自强就能抵制不良诱惑 B . 他人的评价无关紧要,无须理睬 C . 成长路上需要自我鼓励和自我奋进 D . 行己有耻需要我们树立底线意识
  • 10. (2022七下·大埔期中) 中国有句老话:“谋事在人,成事在天”。胡雪岩却认为,谋事在人,成事也在人。此见解流露出了他对自己的高度自信。自信者,方能自强。勇于相信自我是商人不断开拓自己事业的动力和源泉。对自信自强这种力量带来的作用,下列认识正确的是(    )

    ①自强可以让我们更自信

    ②自强的人没有弱点

    ③自强让青春奋进的步伐永不停息

    ④自信的人一定会成功

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 11. 学校为贫困学生发放奖学金和助学金,某班一些同学为了得到,竞相比“穷”、比“可怜”。下边漫画给我们的警示是(    )

    ①现实生活中存在着很多美好的诱惑

    ②它是一种向往美好、永不言弃的勇气

    ③要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力

    ④应知廉耻懂荣辱,自尊自强,有所为有所不为

    A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ②③
  • 12. 我们的情绪受多方面因素影响,以下场景中对这些因素解读正确的是(    )

    ①经过充足准备,小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖,她十分开心——心理预期

    ②小乐每天帮小雪补习功课,同学们纷纷说他俩“恋爱了”,这让他很烦躁——舆论氛围

    ③小东周末出去玩淋了雨,周一上课时他一直犯困,提不起精神——自然环境

    ④小倩早晨上学时看见阳光明媚,晴空万里,她的心情很愉快——一个人生理周期

    A . ①③ B . ②④ C . ①② D . ③④
  • 13. 在“做情绪情感的主人”专题讨论课上,同学们展开了热烈讨论,你认为正确的是(    )

    ①情绪与情感紧密相关,情绪一定会产生情感

    ②情绪是短暂的,情感则是在生活中逐渐积累的,相对稳定

    ③情绪和情感都有正负面之分,我们要学会正确地调节

    ④在社会生活中,我们需要不断培养各种情感,摒弃各种情绪

    A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④
  • 14. 人们常说:“生气是拿别人做错的事来惩罚自己。”这句话启示我们( )
    A . 不良情绪都是因别人的过错引起的 B . 要善于调控不良情绪,用合理的方式释放不良情绪 C . 不要关心他人过失,要学会保护自己 D . 一个人的喜怒哀乐不受周围人的影响
  • 15. 生活中总有一部分人觉得某一次失败了就万劫不复、世界坍塌了,然后日渐颓废,最终真的就一无所有。这说明(    )
    A . 情感是不稳定的,会随着情境改变而变化 B . 体验负面情感对我们的成长没有任何好处 C . 挫败感是无法消除的,只能任其影响自己 D . 要学会承受并将负面情感转为成长的助力
  • 16. 舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身,勾勒出如诗如幻的无垠山河,给全国观众带来一场视觉盛宴,呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷屏直呼:“美哭了!太震撼!”可见(    )
    A . 只有欣赏文化作品才能获得美好情感 B . 情感反映着我们对人和事的态度 C . 美好情感能促进精神发展 D . 传递情感只能被动地接受外部环境的影响
  • 17. (2021七下·乾安期中) 下列行为中,属于传递情感正能量的有(   )

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
  • 18. 在学校月纪律的评比中,七年级(5)班获得了流动红旗。同学们欢呼雀跃,纷纷为班级喝彩并表示会努力让流动红旗继续留在自己的班里。这表明(    )

    ①集体荣誉感激励我们不断前进      

    ②集体荣誉感让我们骄傲、自豪

    ③集体荣誉与个人努力无关          

    ④集体荣誉感是优秀同学努力的结果

    A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ③④
  • 19. 在集体中,集体联结度越高,个体感受到集体温暖越多。下面现象中让人感受到集体温暖的有(    )

    ①下雨了,学校为学生准备了“爱心雨披”

    ②小海运动会获得百米冠军,班长第一时间送上鲜花,以示祝贺

    ③篮球比赛,小冲被人恶意撞倒,小冲班里几个同学把那个人打了一顿,为小冲出气

    ④梅梅非常遵守班级纪律,上课认真听课,不迟到,不早退

    A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④
  • 20. 新型冠状病毒感染的肺炎疫情爆发以来,全国人民众志成城,医护人员、警务人员、党员干部、社会志愿者等全身心地投入到了抗击疫情的各条战线上,用责任和担当、用忠诚和激情演绎着一幕幕可歌可泣的赞歌。一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们(    )

    ①只要有共同的目标,就一定能取得成功   

    ②集体的建设需要每个人的智慧和力量

    ③集体的发展为个人的成长进步提供条件   

    ④集体的力量源于成员之间的团结协作

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
二、非选择题(本小题共3小题,第21题10分,第22题14分,第23题16分,共40分)
  • 21. 阅读材料,回答问题。

    七年级的小君最近烦恼不断,她把自己的烦恼写在了日记本上,以下是部分日记摘录:

    摘录一:课堂上老师说的一个知识点和我在网上看到的不一样,我直接在课堂上大声喊道:“老师,你讲错了!”结果同学们都笑我……

    摘录二:我的同桌李华性格开朗,学习成绩优秀,我们经常在一起探讨问题,互相推荐学习资料和书籍。可最近班里总有人说我和他的“闲话”,我想,我还是不要跟他来往比较好……

    1. (1) 看到摘录一的烦恼,结合所学知识你会如何劝诫小君?
    2. (2) 请运用所学知识简要评析摘录二小君的想法。
  • 22. 阅读材料,回答问题(要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析。)

    材料一:在一次单元考试中,小李考得很不理想,一直很努力的他为此感到非常难过,连续几天闷闷不乐无心学习。作为好朋友的小明看到小李不开心,他也高兴不起来。一天放学后,小明约了小李一起去公园打球散心,并且和小李一起分析了这次考试失利的原因,经过冷静思考,总结经验教训,小李重拾了对学习的信心。看到好朋友振作起来,小明也感到非常欣慰。

    材料二:学校一年一度的“美好集体”评选活动开始了,可最近班级存在一些不好的现象:有些同学逃避值日,不打扫教室卫生;有些同学找出很多理由,躲避参加一些集体性的课外活动;有些同学即使怀有一技之长也怕影响学习,拒绝参加一些集体活动……针对这些问题,为了加强班级团结,该班班主任准备召开一次主题班会。

    1. (1) 根据材料一,小李的表现说明情绪具有什么作用?小明采取了哪些方法帮助小李调节情绪?
    2. (2) 请为本次班会拟定一个主题。
    3. (3) 结合材料二的现象,说说我们为什么要过集体生活?
  • 23. 阅读材料,回答问题(要求紧扣材料,联系实际,综合运用所学知识,探究问题。)

    2022年3月4日,《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在央视播出,某校组织全体师生一同观看节目。

    1. (1) 【体会美好情感】

      颁奖典礼上,浸染其中的是满满的正能量。他们中有历经磨难,初心不改,一辈子为国家深潜的彭士禄;长期在青藏高原从事高原医学研究工作的吴天一;与自己抗争、向贫穷宣战,一直在战斗的朱彦夫;身残志坚、自立自强,用奋斗创造幸福生活的张顺东和妻子李国秀;勇攀高峰、自立自强,用一个个坚实的脚印,把梦想化作现实的中国航天人等。

      从感动中国人物事迹中,你体会到了哪些美好情感?

    2. (2) 从“情感的作用”的角度,谈谈该校组织全体师生观看“感动中国人物颁奖盛典”的意义。
    3. (3) 【学习榜样力量】

      感动中国人物中的他们,虽然生活轨迹各不相同,却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度,温暖了人心,和谐了社会,感动了中国。为了共同学习感动中国人物的优秀品质,学校政教处、团委计划从“自强不息”“止于至善”两个方面,为全校同学制定一个行动指导。

      请你参与进来并从这两个角度写出行动指导要点。

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