“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。”学习了综合性学习“天下国家”后，崇实学校七年级（1）班开展以“我和我的祖国”为主题的综合性学习活动，快来参加吧！
营造活动氛围，请你拟出一条活动标语，要求至少使用一种修辞手法。
七年级（下）语文带给我们太多太多的感悟和体验，请你仿照示例在横线上完成仿写。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；，。
你们小组决定出一期以“歌颂祖国”为主题 
手抄报。在规划手抄报内容时，你们组的同学设计了“壮美河山”“英雄人物”等栏目。请你仿照示例，再设计两个栏目名称，以丰富手抄报的版面内容。
栏目一：
栏目二：
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《资治通鉴》）
【乙】
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。
（《三国志·吴志·吕蒙传》）
①但当涉猎
②乃始就学
③或说肃曰
④计安可不豫定
例句：肃于是越席就之
吾不知卿才略所及乃至于此也
①将军百战死，壮士十年归。
②吕将军功名日显，不可以故意待也。
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
中新网桂林6月11日电 （赵琳露 唐梦宪）6月11日晚，广西兴安县千名党员手持火把，“重走长征路、翻越老山界”，重现陆定一在《老山界》一文中描写的“之”字形火把队伍的壮观画面。随后，党员们左手举火把，右手握拳举起，重温入党誓词。
①在我们的小兴安岭，春天来得晚，走得快。当中原大地已经酷暑难耐，这里的各种花儿才次第开放。然后雨飞花飞，柳絮飞，春天就过去了，它就像在背后推着我们，我们便走进一个依然短暂的夏天。
②被时光这样赶着往前走，有时候就会感觉，真的是身后背着一个季节走向下一个季节。就像在长路上跋涉的我们，也背负着许多东西。在这个世间，没有一种负荷不是沉重的，就像我们背负着一个春天的明媚和希望，那份重量，温暖而使人不自觉地前行，走进一个繁盛的季节。
③很多年前，小镇上有一户人家，姐弟二人，都不超过十岁。他们的母亲喜欢花草，园子里便种满了花，每到晚春，园中便一片灿烂。之前的日子，经常看见两个孩子或栽或种，或浇或修，脸上的笑被汗水洗得明净而温暖。闲暇无课的时候，两个人便在园子里剪下一些花枝，摆放在一个很大的柳条筐里，然后，他们用一根木棒抬着，步行去八里地外的县城叫卖。
④问，那么远的路，累吗？闻着香味，不觉得累了。卖花儿做什么？挣钱。挣钱又做什么呢？给妈妈买药。妈妈好了以后呢？妈妈好了就可以种更多的花。你们的梦想是什么？卖花！挣好多钱，买带更大园子的房子，种更多的花，我妈最喜欢花了，一定高兴极了。
⑤那些随花香飘散的话语，却在我心底生根。梦想都如花般美好，无所谓伟大渺小，梦想的重量，其实是最美的动力。
⑥后来读李清照的那首《减字木兰花》，“卖花担上，买得一枝春欲放”，只这一句，就让我想起当年的姐弟俩。许多年过去，他们简单而美好的梦想，想必不会在岁月里改变了模样。依然芬芳着，在春天里，在清澈的心里。
⑦我更喜欢看一个背着孩子的母亲，匆匆走在路上。或许我们都曾在母亲的背上，度过一段难忘的时光，母亲却从不嫌累。对于母亲来说，孩子是希望，是甜蜜的负担。（ ），（ ）多远多久的路，母亲（ ）能走下去。
⑧我更动容于一个场景，大地上，一个小女孩背着一个更小的男孩，很艰难地走着，一边走，一边给小男孩讲故事，小男孩在姐姐的背上时不时地笑着。姐姐背着弟弟，同样不嫌累，而且会细心地呵护，那又是怎样的一种感受？
⑨母亲和姐姐，背上背着的，是孩子，是弟弟或妹妹，是一份爱，是一种最本真的情感。所以不管多难行的路，都挡不住脚步，不管多瘦弱的身躯，都能支撑起那份爱。
⑩有时候，早晨去送孩子上学，看着她们背着大大的沉重的书包，便会在心底默默地祝福和期望。在未来那么长远的路上，我希望她们背负着的，是一种热爱，就像那个装满鲜花的担子，就像那个充满生机的春天。
（《做人与处世》2019年第5期）
【链接材料】
他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
比较文章第④段和链接材料在人物描写方法上和写作意图上的不同点。
人物描写方法上的不同点：
写作意图的不同点：
