天津市和平区2022年中考一模化学试题

更新时间：2022-05-06 浏览次数：62 类型：中考模拟

一、单选题

1. (2021·邵阳) 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。下列化肥中，属于复合肥的是（）

A . KNO ₃ B . CO(NH₂)₂ C . K₂CO₃ D . Ca₃(PO₄)₂

答案解析收藏纠错 + 选题
2. (2021·潍坊) 下列溶液在空气中敞口久置，因发生化学变化导致溶液质量减小的是（）

A . 浓盐酸 B . 浓硫酸 C . 石灰水 D . 烧碱溶液

答案解析收藏纠错 + 选题
3. 不同品牌的洗手液pH一般不同，25℃时四种洗手液的pH如图所示。下列说法不正确的是（）

A . 洗手液a用蒸馏水稀释后pH减小 B . 洗手液b的酸性比a弱 C . 洗手液c能使石蕊试液变蓝色 D . 洗手液d和a混合液的pH可能等于7

答案解析收藏纠错 + 选题
4. 下列关于氢氧化钠的描述中不正确的是（）

A . 对皮肤有强烈的腐蚀作用 B . 其水溶液能使石蕊溶液变红 C . 能去除油污，可作炉具清洁剂 D . 易溶于水，溶解时放出热量

答案解析收藏纠错 + 选题
5. (2021·安徽) 中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是（）

A . 生石灰用于加热即热食品 B . 氢氧化铝用于治疗胃酸过多 C . 熟石灰用于改良酸性土壤 D . 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱

答案解析收藏纠错 + 选题
6. (2021·成都) 为区分硫酸钾、氯化铵、硫酸铵、磷矿粉四种固体物质，以下方案及结论有误的是（）

A . 观察固体颜色能区分出磷矿粉 B . 取样，加熟石灰研磨闻到氨味的物质有两种 C . 取样，溶解后加硝酸钡溶液能区分出硫酸铵 D . 用水和氢氧化钡溶液能区分出四种物质

答案解析收藏纠错 + 选题
7. 古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”中蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系，下列说法不正确的是（）

A . CaO俗名叫生石灰，是一种氧化物 B . “烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化 C . 反应②发生时，会放出热量 D . 反应③一定是复分解反应

答案解析收藏纠错 + 选题
8. 草木灰是一种碱性农家肥，下列肥料不能与草木灰混合使用的是（）

A . KNO₃ B . NH₄HCO₃ C . KCl D . NaNO₃

答案解析收藏纠错 + 选题
9. (2019九上·莱城月考) 下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（）

A . 纯碱 Na₂CO₃碱制玻璃 B . 生石灰 CaO氧化物补钙剂 C . 食盐 NaCl盐除铁锈 D . 火碱 NaOH碱生产橡胶

答案解析收藏纠错 + 选题
10. 某同学设计了以下四个实验方案，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

答案解析收藏纠错 + 选题
11. 归纳推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性 B . 单质是由一种元素组成的纯净物，因此由一种元素组成的物质一定是单质 C . 因此pH<7的雨水一定都是酸雨 D . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

答案解析收藏纠错 + 选题

12. 下列除杂实验方案能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaCl中的少量KNO₃	可先加水，并加热溶解，再降温结晶
B	除去KCl溶液中的MgCl₂	滴加适量Ba(OH)₂溶液，过滤
C	除去CO中的少量CO₂气体	依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸
D	除去KCl溶液中的少量K₂SO₄溶液	加过量BaCl₂溶液，过滤

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

13. 图像能直观表达化学中各种变化的关系，加深对化学知识的理解。有关下列图像的描述正确的是（）

A . ①表示向等质量等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉至过量 B . ②表示向盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴加碳酸钠溶液至过量 C . ③表示向H₂SO₄和CuSO₄的混合溶液中滴加NaOH溶液至过量 D . ④表示向一定质量的Ba(OH)₂溶液中逐滴加入稀H₂SO₄至过量

答案解析收藏纠错 + 选题

二、多选题

14. 下列实验试剂或方法不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验试剂或方法
A	鉴别硝酸铵和氢氧化钠	取样，分别溶解在水中，比较溶液温度
B	鉴别化肥KCl和NH₄Cl	取样，分别与熟石灰混合研磨，闻气味
C	鉴别MnO₂粉末和木炭粉	取样，分别加水搅拌
D	鉴别AgNO₃和Na₂SO₄	取样，溶解在水中，再滴加BaCl₂溶液和稀HNO₃

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

15. 向一定质量的Mg(NO₃)₂和Cu(NO₃)₂混合溶液中加入ag锌粉和铁粉的混合物，充分反应后过滤，得到不饱和的滤液和滤渣，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的固体质量仍为ag。下列分析合理的是（）

A . 滤渣中可能有铜 B . 向滤渣中加稀盐酸，可能有气泡产生 C . 滤液中一定有Mg(NO₃)₂、Zn(NO₃)₂和Fe(NO₃)₂ ，可能有Cu(NO₃)₂ D . 若忽略过滤操作中溶液损失，滤液中溶质的质量一定大于原混合溶液溶质的质量

答案解析收藏纠错 + 选题

三、填空题

16. 请从下列物质中选择合适的物质，用相应序号填空。
①氧气 ②氢气 ③小苏打 ④碳酸钙 ⑤氯化钠 ⑥硝酸钾
1. （1）最清洁的燃料是。
2. （2）用于发酵食品的是。
3. （3）可用作建筑材料的是。
4. （4）厨房里常用的调味品是。
5. （5）能使燃料燃烧更旺的气体是。
答案解析收藏纠错 + 选题
17. 按要求写化学方程式：
1. （1）氢氧化钠变质的反应。
2. （2）熟石灰与氯化铵共热的反应。
3. （3）服用含碳酸氢钠的药物可以治疗胃酸过多症：。
答案解析收藏纠错 + 选题

四、综合题

18. 构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图1是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络。
请完成下列问题：
1. （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸溶液的pH，则结果会（填“偏大“偏小”或“无影响”）。
2. （2）图1中①的现象是。
3. （3）世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的（填“Fe²⁺”或“Fe³⁺”），该反应的原理是利用了酸的（填序号“②”“③”“④”或“⑤”）化学性质。
4. （4）小明用图2来说明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的过程，该过程不发生变化的微粒是（用符号表示），该反应的微观实质可表示为 $\text{[math]}$ 。依此类推当图1中③是向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为。
5. （5）图1中⑤的性质可用于除铁锈，反应的化学方程式为。
6. （6）盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有（用符号表示）。
答案解析收藏纠错 + 选题

19. 某化学学习小组在完成“利用氯化钡溶液鉴别氯化钠和碳酸钠”的实验后，对废液缸中溶液的溶质成分进行了探究。请完成以下探究过程。

（1）【提出问题】？
（2）【作出猜想】Ⅰ、溶质仅为氯化钠：Ⅱ、溶质为氯化钡和氯化钠：Ⅲ、。

（3）【设计方案】

实验操作	现象	结论
取少量废液缸中上层清液，向其中加入一定量的溶液。（填化学式，限填一种）	无明显现象	猜想I正确
		猜想Ⅱ正确
	有气泡产生	猜想Ⅲ正确

（4）【交流反思】学习小组经过讨论认为，含有可溶性钡盐的废液可以用碳酸钠溶液进行无害化处理。请写出硝酸钡与碳酸钠反应的化学方程式。

答案解析收藏纠错 + 选题

20. 海水是巨大的资源宝库，利用海水为原料可获得许多化工产品。
1. （1）上图中操作A的名称是。
2. （2）操作B用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒外，还有。
3. （3）操作C中玻璃棒的作用是。
4. （4）粗盐水中除NaCl外，还含有MgCl₂、CaCl₂、MgSO₄等杂质。为了除掉这些杂质，需加入a组试剂，它们是①NaOH溶液②Na₂CO₃溶液③BaCl₂溶液(三种试剂均过量)，三种试剂的添加的合理顺序为。(填编号)。
5. （5）向滤液中滴加适量稀盐酸的目的是。
答案解析收藏纠错 + 选题
21. 小红同学进行酸碱中和反应的实验（如图所示）。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究：
1. （1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：
  ①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③盐酸有剩余
  小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是。
2. （2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表：
  实验方法
  可能观察到的现象
  结论
  将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中
  如果
  则盐酸过量
  如果
  则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应
3. （3）经过讨论，他们认为利用下列几种物质代替锌粒，也可以达到验证目的，你认为其中不正确的是____（填序号）。
  
  A . 生锈的铁钉 B . 碳酸钠粉末 C . 硫酸钠粉末 D . 氢氧化铜
4. （4）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是（填序号）。
答案解析收藏纠错 + 选题

22. (2022·临清模拟) 实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，同学们对其是否变质进行实验探究。

【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢？

（1）【猜想与假设】
猜想I：没有变质。
猜想II：。
猜想III：部分变质。
（2）【实验探究】
同学们分别设计了不同方案进行探究，请你协助完成相关内容
小军设计的实验方案
实验步骤
实验现象
结论
①取一定量的NaOH溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液
溶液变成红色
猜想III成立
②向①的试管中滴加过量的稀盐酸
有产生

（3）小慧设计的实验方案

实验步骤	实验现象	结论
①取一定量的NaOH溶液于试管中，滴加过量的BaCl₂溶液	有白色沉淀产生	猜想III成立
②实验①结束后进行过滤，向得到的滤液中滴加。	溶液变成蓝色	猜想III成立

（4）【反思与评价】
同学们讨论认为，小军的实验结论不严密，理由是。
（5）【拓展实验】
小慧实验②中所加的试剂替换为下列操作，也可以实现相同的目的。
a．测溶液的pH b.滴加MgSO₄溶液 c.通入CO₂ d.滴加稀盐酸
（6）若要除去NaOH溶液中混有的Na₂CO₃ ，涉及反应的化学方程式为。

答案解析收藏纠错 + 选题

23. 为庆祝中国共产党成立100周年，某同学设计了下图所示的图案。图中A~G均为初中化学常见物质，“一”表示相互能反应，“→”表示转化关系（所涉及反应均为初中常见的化学反应）。A、B、C、D、E分别属于酸、碱、盐、氧化物、单质中的一种，其中A是具有吸附性的黑色固体，C、E在农业上常用于配制农药波尔多液。
1. （1） A的化学式为。
2. （2） D属于题中所述物质类别中的。
3. （3） B→C的化学方程式为。
4. （4） A+B的化学反应方程式为。
5. （5） F和G对应的物质可能是。（填序号）
  ①水和氧气 ②氢氧化钠和碳酸钠 ③二氧化碳和一氧化碳
答案解析收藏纠错 + 选题
24. 有一包白色固体可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、硝酸钡、氢氧化钠中的一种或几种。某化学兴趣小组为探究其成分做了以下实验：
Ⅰ．取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图1所示；
Ⅱ．取少量B点时的清液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色；
Ⅲ．继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌，烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图2所示。
请回答下列问题：
1. （1）写出一个步骤I中发生反应的化学方程式：
2. （2） BC段可观察到的现象是，从C到D液体的pH（填“增大”、“减小”或“不变”)
3. （3）原白色固体中一定含有，可能含有；
4. （4） D点时，溶液中一定含有的溶质是；
答案解析收藏纠错 + 选题

五、计算题

25. 市售加碘盐是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO₃)。请按要求进行计算：
1. （1）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的原子个数比为。
2. （2）碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比为。
3. （3）求碘酸钾中碘元素的质量分数。(计算结果保留至0.1%)
答案解析收藏纠错 + 选题

26. (2019·绥化) 为测定硫酸钠和硫酸镁固体混合物中硫酸镁的质量分数。某同学取固体混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成混合溶液。将200g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液平均分成5等份，依次加入到上述混合溶液中，生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如下表：

次数	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
氢氧化钠溶液质量/g	40	40	40	40	40
产生沉淀质量/g	1.45	2.9	m	5.8	5.8

试分析计算。

（1） m的值为。
（2）固体混合物中硫酸镁的质量分数。（结果保留0.1%）
（3）恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质的质量分数。

答案解析收藏纠错 + 选题

试卷信息

小学

初中

高中

天津市和平区2022年中考一模化学试题

副标题：

*注意事项：

天津市和平区2022年中考一模化学试题

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

实验方法	可能观察到的现象	结论
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中	如果	则盐酸过量
将少量锌粒放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中	如果	则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应