湖南省娄底市2022年中考一模化学试题

更新时间：2022-04-19 浏览次数：40 类型：中考模拟

一、单选题

1. 下列物质的应用，主要用到物质的物理性质的是（）

A . 氧气用于动植物呼吸 B . 氦气用于飞艇 C . 氧气用于化工生产 D . 氮气用于制取氮肥

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2. (2020九上·无为期末) “绿水青山就是金山银山”，垃圾分类处理有利于生态文明建设，废弃物中，旧报纸属于（）

A . 可回收物 B . 餐厨垃圾 C . 有害垃圾 D . 其它垃圾

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3. 在工作和生活中，为了防止发生事故，常采取些安全措施。下列措施比较安全的是（）

A . 启用闲置的沼气池前先进行灯火实验 B . 着火后立马打开窗户 C . 到溶洞探险，用火把照明 D . 用点燃木条的方法检查天然气管道是否泄漏

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4. 下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）

A . B . C . D .

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5. (2021·解放模拟) 口罩所用的无纺布是由聚丙烯加工而成的。下列物质与口罩所用材料类别一致的是（）

A . 铝合金 B . 塑料桶 C . 金刚石 D . 棉花

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6. (2016九上·广州期末) 已知某物质X是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为：
2KClO₃+4HCl（浓）=2KCl+2X+Cl₂↑+2H₂O．则X的化学式为（）

A . ClO₂ B . HClO C . Cl₂O₅ D . HClO₃

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7. 下列对宏观事实的微观解释正确的是（）

A . 事实：水通电生成氢气和氧气；微观解释：水中含有氢分子和氧分子 B . 事实：一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火；微观解释：二者分子构成不同 C . 事实：搅拌能加快蔗糖在水中的溶解；微观解释：搅拌使蔗糖分子在水中溶解的更多 D . 事实：温度升高时温度计的水银柱上升；微观解释：汞原子的体积变大

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8. 化学反应前后物质所含元素化合价发生变化的反应叫做氧化还原反应。如下图所示各区所列不正确的一项是（）

A . ③：Ba（OH）₂+H₂SO₄=BaSO₄↓+2H₂O B . ②：2H₂O $\text{[math]}$ 2H₂↑+O₂↑ C . ①：S+O₂ $\text{[math]}$ SO₂ D . ④：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑

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9. (2021·文登模拟) 氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（）

A . 碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应 B . 氧气只有通过燃烧才能参与碳循环 C . 通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量 D . 碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

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10. 关于溶液和乳化的下列说法不正确的是（）

A . 溶液是均一、稳定的混合物 B . 物质溶解形成溶液时，常常伴随着热量的变化 C . 溶质可以是固体、液体或气体 D . 用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象

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11. 下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）

A . 火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 B . 将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 C . 由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火 D . 蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动

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12. (2021·涟源模拟) 两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两支试管中分别装有NaOH和NH₄NO₃固体，向两支试管中分别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确的（）

A . Y的溶解度曲线为b曲线 B . X的饱和溶液从t₂℃降低到t₁℃，变成饱和溶液 C . 降温可使X的饱和溶液变浑浊 D . t₃℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X>Y

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13. 下图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列说法中不正确的是（）

A . 一周后，只有丁实验铁钉生锈明显 B . 甲和丁对比实验，探究的是水对铁生锈的影响 C . 乙和丙对比实验，探究的是空气对铁生锈的影响 D . 丙和丁对比实验，探究的是空气对铁生锈的影响

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14. 分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是（）

A . NH₄Cl、KCl、Ca（OH）₂ B . CuCl₂、HCl、MgSO₄ C . H₂SO₄、NaCl、KNO₃ D . AgNO₃、HCl、HNO₃

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15. (2021·本溪模拟) 下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉	在氧气流中加热
B	除去氮气中混有的少量一氧化碳	通过灼热氧化铜
C	区分真黄金和假黄金（铜锌合金）	取样品放入稀硫酸中，观察是否有气泡
D	区分硫酸铜溶液和硫酸铝溶液	观察溶液颜色

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

16. 建立宏观与微观之间的联系，是化学学科特有的思维方式。下表是元素周期表的部分信息∶

认真分析信息，回答∶
1. （1）分析上表规律，可推知，表中X =。
2. （2）地壳中含量最多的金属元素的原子核内质子数是，该元素的氧化物化学式为。
3. （3）表示的是。（写粒子符号）
4. （4）实验证明∶在上表同一横行中，从左到右，原子失去电子的能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强；同一纵行中，从上到下，原子失去电子的能力逐渐增强，得电子能力逐渐。则上图元素中失去电子能力最强的元素原子是（填原子符号，下同），得电子能力最强的元素原子是。
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三、综合题

17. 下列A～H是初中化学的6个实验，请按要求填空：
1. （1） A实验的实验目的是。该实验所用药品不能换成木炭的理由是。
2. （2） B实验中，盖紧瓶盖、充分振荡后，将会看到的现象是；如果将烧杯中的水换成一种有颜色的试液，还能说明该过程中有化学变化发生。
3. （3） C实验中在电源正极得到的气体能用进行检验。
4. （4） D操作叫蒸发，其中玻璃棒的作用是；停止加热的时机是。利用蒸发皿余热使剩余水分继续蒸发。
5. （5） E实验中瓶底水的作用是。
6. （6）通过F实验我们可以得出关于合金与金属单质的性质差异：。
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18. 根据如图所示的实验装置回答：
1. （1）写出编号的仪器名称：①。
2. （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该反应的化学方程式为。
3. （3）实验室选用B装置制取CO₂应注意。
4. （4） F装置可用来测量生成CO₂的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是；植物油上面的空气对测量生成CO₂的体积（填“有”或“无”）影响。
5. （5）装置B和装置G都可用作实验室制取氢气的发生装置，与B装置比较，G装置除了节约药品优点外，还有的优点是。
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19. “5G”改变生活，中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是一种制备高纯硅的工艺流程图：
1. （1）反应Ⅰ：镁在反应中作（填“催化剂”或“反应物”）；
2. （2）操作Ⅰ：操作名称是；
3. （3）反应Ⅱ：发生反应的化学方程式为；该反应要在无氧气的环境中进行，原因是（答出一种即可）；
4. （4）上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是。
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20. 化学老师交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究：

（1）【提出问题】
猜想Ⅰ：没有变质，全部是；

猜想Ⅱ：部分变质，既含有NaOH又含有Na₂CO₃；

猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na₂CO₃。

（2）【设计方案并进行实验】

请你与他们一起共同完成，并回答所给问题：

实验步骤	实验现象	实验结论
①称取上述氢氧化钠固体样品10.00g溶于50mL水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应，静置		说明久置固体中，一定含有Na₂CO₃
②用蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上，与比较，测出pH	pH＝11	说明久置固体中，还一定含有（填化学式）

实验步骤①中滴加BaCl₂溶液时，需要过量的目的是。

（3）【实验结论】
上述猜想中（填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的。
（4）【反思】
久置的NaOH变质的原因是（用化学方程式表示）。
（5）【提升】
能否通过取适量试剂溶于水，然后滴加酚酞的方法作出判断：（填“能”或“不能“），理由是。
（6）【拓展】
该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为1.97g，则2g固体样品中NaOH的质量分数为多少？（写出计算过程，假设试剂中无其他杂质，忽略实验损耗）。

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四、计算题

21. 小明将14.4g含杂质的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90g稀盐酸相混合，恰好完全反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如下表所示：
反应时间t/s
t₀
t₁
t₂
t₃
t₄
t₅
t₆
t₇
气体质量m/g
0
0.88
1.76
2.64
3.52
4.4
X
4.4
1. （1）表中X的值为；
2. （2）计算样品中NaCl的质量；
3. （3）计算完全反应后所得溶液中溶质的质量分数
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

反应时间t/s	t₀	t₁	t₂	t₃	t₄	t₅	t₆	t₇
气体质量m/g	0	0.88	1.76	2.64	3.52	4.4	X	4.4