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宁夏固原市隆德县2020-2021学年八年级上学期语文期末考...

更新时间:2022-03-31 浏览次数:64 类型:期末考试
一、积累(36分)
  • 1. 默写
    1. (1) 树树皆秋色,。(王绩《野望》) 。
    2. (2) 晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》)
    3. (3)  ,万里送行舟。(李白《渡荆门送别》)
    4. (4) ,路远莫致之。(《庭中有奇树》)
    5. (5) 居天下之广居, ,行天下之大道。(《孟子三章》)
    6. (6) 急湍甚箭, 。(《与朱元思书》)
    7. (7) 黑云压城城欲摧,。(李贺《雁门太守行》)
    8. (8) 《三峡》一文中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是
    9. (9) 杜甫在《春望》中因悲哀国破家亡,伤感离乱之痛而忧愁并日益衰老的句子是“。”
    10. (10) 《使至塞上》中用以比喻表现诗人惆怅抑郁心情的语句是
    11. (11) 《记承天寺夜游》中描写月下景色的句子是
  • 2. 补全成语

    锐不可()   ()无音信    痛心()首    摩肩接(

  • 3. 根据语境将备选的三个选项分别填入横线处,使之表达准确连贯。 (只填序号)

    当狂风在你耳边呼啸时,你只当是;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是。人,决不能在逆境面前屈服。

    ①屋檐滴水     ②微风拂面    ③萤火流逝

  • 4. 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》。其作者是 ,他于抗日战争爆发后又任《》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。他1942年离开中国,新中国成立后曾三次来华访问,1972年2月15日因病在日内瓦逝世。遵照其遗愿其一部分骨灰葬在中国,地点在未名湖畔。
  • 5. 根据语境,仿照画线句子,续写句子,构成语意连贯的一段话。

    在人生的旅途中无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么,都不要忘记启程,忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛,汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟;。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐,但绝挡不住你的万丈豪情;。只要你启程,就会体会到跋涉的快乐。

  • 6. 根据所给信息填空。

    史书记载他“身长八尺三寸有余,为人宽大如海”。 二十一岁时中进士,神宗时期曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。1080年(元丰三年)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。他是,他在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田,故自号 。

  • 7. 我县文化部门给县图书馆征写对联,其中有一副对联下联不完整,请你根据上联补全下联。

    上联:学问藏今古    下联:才识中西

  • 8. 根据新闻内容,拟写一个标题。

    据国家航天局最新消息,当地时间12月17日凌晨1点59分,“嫦娥五号”探月返回器成功返回地球,满载从月球取得的月壤标本在内蒙古四子王旗的预定地区降落,这意味着首次地外天体采用返回任务圆满完成,这标志着探月工程取得了重大阶段性成功,为下一步深空探测和载人登月工程都奠定了坚实的基础。值得注意的是,在全世界各国都在祝贺“嫦娥五号”的巨大成功之际,邻国印度却十分不服气,认为这并不意味着在太空竞赛中该国就此落败。

    拟写的标题:

二、阅读(40分)
  • 9. 文言文阅读
    1. (1) 解释下面句中加点的字词。

      ①两岸连山,略无处   ( ) ②鸢飞天者(

      ③富贵不能   ()   ④困于心,衡于虑,而后 )

    2. (2) 翻译①②两题,用“\”符号将第③题在标点符号处标记断句。

      ①夕日欲颓,沉鳞竞跃。

      ②然后知生于忧患而死于安乐也。

      ③至霸上及棘门军直驰入将以下骑送迎。

    3. (3) 孟子认为,大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”?试用自己的话作答。
    4. (4) 阅读李白的《渡荆门送别》一诗,完成下列小题。

      渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

      月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

      ①这是一首送别诗,诗中送别的主体是 。诗中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的语句:“ 。”

      ②欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。

  • 10. 现代文阅读

    动物的忧伤

    ⑴动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?

    ⑵人们长期以来就知道,不光只是人才有感情,动物也有。例如:雌天鹅死了,雄天鹅就会表现出极大的悲痛;如果把小狗从母狗身边拿走,母狗就会恼怒;受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚,如果主人不在家,它就显得闷闷不乐,盼望主人早点儿归来。在米兰,曾经有过这样的事情:有一只狗十二年如一日,每天都到火车站去接它的主人,但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去,都要在那里耐心等待,一直要等到火车进站,等到乘务员全部离开火车站,它才拖着沉重的脚步,垂着头,怏怏不乐地往回走。

    ⑶对人来说,孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事,鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言,都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪,因为人有社会性。

    ⑷至于动物,因为它们处于原始的群居状态,寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后,它们会感到非常难过。有许多动物被关进笼子以后,它们就会感到很忧郁、很孤独,因而它们很快就会死去。但是,如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养,它们就会生活得很快活。

    ⑸有很多鱼觉得跟人在一起的时候是一种安慰。猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪,它跟我们人很合得来,即使不跟它们的同类在一起,却也能生活得很好。

    ⑹寂寞对于低级动物来说就更难忍受了,因为我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟,如戴菊鸟和长尾巴山雀就喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里,只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的(过去人们就是这样想的),而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

    ⑺有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲,变蛾子的毛虫(它是林业的一大灾害)就是群居生长的。它们一个个紧挨着,排成长长的纵队,从这根树枝爬到另一根树枝,从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处,一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是,爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路,就一定会死亡。当它知道自己掉队以后,它就感到垂头丧气,从此萎靡不振。它的食欲消失,代谢速率下降到最低限度,再也不能长为成虫。但是,如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友(哪怕只是一个毛虫的模型),它的情绪马上就会好起来,代谢也就会恢复。

    ⑻这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里,它们根本就不能活。只要它们单独在一起,或者有时只是朋友少了一些,它们就会不吃不喝,很快死亡。只有等到它们的伙伴多到一定的程度,才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个,如果少于25个,这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

     (摘自《科学家谈新知识》万正忠罗逊译)

    1. (1) 本文说明的中心是什么?
    2. (2) 你觉得第三自然段能否删去?为什么?
    3. (3) ⑸--⑻段都依次说了那些动物的寂寞情形?为什么要按这样的顺序来说明?
    4. (4) 第(6)段使用了什么说明方法?有什么作用?
    5. (5) 由文中的信息得知蚂蚁和猴子哪种动物更难以承受孤寂?为什么?
  • 11. 现代文阅读

    无声的尊重

        ①冬日的傍晚,我如往常一样加入候车队伍,等待公交车。候车者五六人,有序而安静。此时,一人牵着一狗,从远处走来。暮色下,那身影被路边的灯光镶上一层金边,尤为醒目。

        ②渐行渐近,只见年轻男子高大魁梧,腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦,是一位盲人。男子徐徐走向车站,在候车队伍的不远处停了下来。

        ③没有人招呼那盲人男子,候车队伍中为首的中年男子,瞬间收起手中正在阅读的书籍,已然大步走到盲人男子身后,其他候车人也陆续紧随其后,没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩,瞥了一眼导盲犬,想必是怕烟味影响到它的嗅觉,稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟,跟了过去。

        ④一个新的候车队伍,在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契,令我惊异。

        ⑤沉默依旧,直到公交车到来。“您稍等一下,我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车,被男子礼貌地回绝:“谢谢,不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下,自行上车。此时是下班高峰,车上已满是乘客。然而男子上车后,人们迅速向后集中,在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。

        ⑥司机身后,坐着一位六七岁的小男孩,站在旁边的妈妈猛地拉起他,让出座位。虽然妈妈举动突然,但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼,便将主人引领到空座上,然后静静地趴在一旁。这些过程,盲人男子全然不知。

        ⑦ “您好,您要去哪里?”“您好!我要去莫尔大街。”“好的,陛下!”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑,汽车载着欢乐的人们继续前行……

        ⑧车上,人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬:即使在急转弯的时候,它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态,神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它,或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩,慢慢举起手中啃了一半的面包,想上前去喂它,被妈妈及时制止并悄声耳语:“它在工作,有自己的职责,不要打扰它。”听到“工作”一词,小朋友立刻缩手退了回来。

        ⑨小城不大,男子很快到站了,与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧,而此时的我,在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。

        ⑩窗外,寒风习习。心里,            ……

    作者:冯雪珺 (选自《人民日报》 有删改)

    1. (1) 请用简洁语言概括文章的主要内容。
    2. (2) 根据文意,在⑩段横线处填上恰当的词语做为结尾。
    3. (3) 品味下边加点词语的表达效果。

      却看到候车队伍中为首的中年男子,瞬间收起手中正在阅读的书籍,已然大步走到盲人男子身后,其他候车人也陆续紧随其后,没有一丝骚动。

    4. (4) 你喜欢文中哪个人物?为什么喜欢他(她)?
    5. (5) 结合文章主题,说说本文给了你哪些启示?
三、作文(44分,含卷面书写4分)
  • 12. 由“读”至“懂”,是一段心灵成长的旅行:读山,读懂山的静穆与厚重;读水,读懂水的柔情与刚劲;读童年,读懂纯真与清澈不再的珍贵;读母爱,读懂唠叨和琐屑背后的深情……

    请将题目“读懂   ▲    ”补充完整,然后作文。要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字; (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(3)不得抄袭、套写;(4)卷面整洁,字迹清楚。

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