材料一：八年级学生小博在学习了“做守法的公民”一课后，对违法犯罪行为有了新的认识，并把所学知识用结构图的方式展示了出来。但其中有一些地方小博不太确定，导致结构图不够完整。
材料二：“我七年级就辍学，开始接触一些社会上的朋友，起初是有时候不回家，后来就基本不在家生活了。在某未成年犯管教所内，小宇回忆辍学后的生活时说，“生活来源有的是打架所得，有的是朋友的钱，朋友之间谁手头富裕就多拿出来些，大家一起花。”辍学3年后，年仅15岁的小宇因哥们儿义气参与群体性打架斗殴，因故意伤害致人死亡，被认定为故意伤害罪，判处有期徒刑7年。
材料三：八年级学生小张放学后遇到一群社会青年，他们搜刮了小张的财物，还打了小张，并警告小张如果敢说出去就打断他的腿。小张害怕极了，他不知道自己怎么做才能让这些社会青年受到应有的惩罚。
井然有序的社会生活离不开社会规则的维护。为了增强同学们的规则意识，培养同学们的守法习惯，某校八年级（2）班召开了以“规则在我心中”为主题的班会，请你参与。
【生活感悟】
星期六，小红和妈妈准备坐公交车去图书馆看书。
镜头一：站牌处等公交车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直接往车门处挤，差一点撞倒了一位老奶奶。这时，有人说：“挤什么？按顺序上!”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队了。
镜头二：小红和妈妈进入图书馆后，选了靠窗的座位开始读书。这时，小红看到一群小学生相互打闹着向图书馆的方向走来。进入图书馆后，他们不再打闹，反而轻声细语地商量着要去哪个阅览室看书。
【新闻探讨】
2020年6月1日起，公安部在全国开展“一盔一带”安全守护行动。
多此一举？
【知行合一】
主题班会开展得生动活泼而又富有成效。同学们纷纷表示，遵守规则、依法律己，应该从我做起，从现在做起。为了引导同学们积极行动起来，将“心动”落实到“行动”中去，八年级（2）班的班干部准备写一份总结发言稿，并打算将其作为班级QQ群的置顶公告。
