新疆维吾尔自治区喀什市2022届高三上学期历史11月全真模拟...

材料：1945 年，东北的日本关东军有 70 万人。按照美国三军参谋长联席会议的保守估计，至少还需要一年半的时间才能彻底战胜日本，外援如果单纯指望美国政府，那么美国必须为此付出极大的伤亡代价。1945 年 2 月在克里米亚召开的雅尔塔会议上通过的《雅尔塔协定》，充分显示了苏联同意欧战结束后三个月对日作战的战略目标：恢复其在远东的利益，尤其是在中国东北的势力范围。而英美处于自身考虑也不得不做出让步，于是中国就成了不容提出反对意见的接受者。1945 年 8 月 9 日零时 10 分，苏联

150 多万军队从东、北、西三个方向，在四千公里长的战线上，向日本关东军发动突然袭击，在苏军的打击下，日本关东军灰飞烟灭。对此毛泽东评价说：“苏军的参战，决定了日本的投降，中国的时局发展到了一个新的时期。”苏军出兵东北不仅加速了日本的投降和世界反法西斯战争的胜利，也为阻挡国民党军队进入东北和中共建立东北根据地起着客观的促进作用。

——摘编自熊美云《苏联出兵中国东北的原因和影响》

材料一：纵观中国古代文官选拔制度的发展趋势，其选拔范围在不断的走向扩大和开放，逐渐由统治阶级内部选拔发展到向全社会开放。隋唐时期，中国再度实现了大一统，创立科举制，把平等竞争机制引入选官制度，向社会各阶层人士敞开了入仕的大门， 使封建政府可以从社会各阶层吸纳大量优秀人才进入各个管理部门。

——摘编自张国安《中国古代文官选拔制度及其现代借鉴》

材料二： 1883 年，国会通过了《彭德尔顿法》，首次确立了美国联邦政府官吏管

理的竞争考试和功绩制、职务常任以及政治中立三项原则，成为美国政府人事管理制度的一次革命性变革。美国在选拔和任用文官时，更看重应聘者的专业才能和解决某些专业问题的本领，因为在美国人心目中，政府官员最好是某一领域的专家或权威者。1978 年，卡特政府改革通过的《文官制度改革法》在联邦政府文官录用中对妇女、黑人和其他少数族裔予以适当照顾。文官制度建立之后，随着时代的变迁，它也在不断地发展和完善。

——摘编自郑易平等《美国文官制度的建立与改革对其政治制度稳定性的影响》

材料三：民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的

合理成分，带有中西合壁的味道。民国时期的文官制度在法制化道路上经历了一个逐步发展的进程。有关文官考试、任用、薪俸、抚，恤等相关的法律体系从无到有，逐渐形成和完备。南京国民政府时期、党派性则更加浓厚，一切文官均需为，国民党的一党私利服务，成为实际上的“党务员”。军治色彩则在北京政府时期体现得最为明显，军阀之间相，互割据，凭借自己的军事势力，制造政潮，以军压政。

——摘编自陶继波等《民国时期文官制度发展概述》

材料四：2006 年 1 月正式实施的《公务员法》标志着公务员考录制度迈入法制化轨道。2007 年 11 月，中组，部、原人事部下发了《公务员录用规定（试行）》，公务员考录制度得到进一步完善。截至 2012 年，全国共考录，公务员 160 万人。

——摘编自韩磊《公务员考录制度的评价标准》

材料一：第二次鸦片战争不久，海军建设成为清廷的重要议题。其间清廷有过购船的尝试，但由于不尽如意，于是决定自造轮船，自建海军。从1868年到1874年，江南制造总局和福州船政局相继制造了48艘轮船。1874年日本侵犯台湾事件是转折性事件。事件发生后，清廷在朝廷督抚中立即开展了一场海防大讨论，最后决定立即筹办北洋、东洋和南洋三支海军。海防大讨论的决心虽然很大，但受制于海塞防之争、满州集团与淮系集团之争等因素，到1884年中法战争爆发时，只初步建成了5支各自为政、残缺不全的舰队，海军建设并没有取得理想的结果。1895年，甲午战争中北洋舰队的覆灭，标志清朝海军建设的失败。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》

材料二：19世纪80年代，伴随西进运动美国完成了在北美的扩张，海军成为限制美国扩张的重大问题。当时美国海军速度很慢、攻击能力极差，甚至没有一艘铁甲舰。为了改变这种状况，建设现代海军，整个80年代美国统治集团内部展开了热烈讨论。其中影响最大的是美国“现代海军之父”的马汉。他认为制海权是国家繁荣和富强的首要因素。只有强大海军才能重创敌人，促进美国对外贸易的迅速发展。此后美国政府采取了一系列措施促进海军发展。1883年，美国国会通过拨款建设4艘现代铁甲舰。1885年，海军决定举办海战学院。1890年-1900年，美国共建造了15艘一流战列舰和5艘装甲巡洋舰。美国海军实力从世界第12位迅速提升到第3位。1898年的美西战争，美国就靠这支刚刚建立起来的新海军打败了西班牙。

——摘编自刘绪贻主编《美国通史》

1933年 1月，《东方杂志》“ 新年特号” 刊载了畅谈“ 新年梦想” 征稿活动。材料“ 梦想的中国” 来稿关键词统计表

— — 摘编自耿密《民国知识精英的“  国家梦” 》根据材料，谈谈你对 20 世纪 30 年代“ 梦想的中国” 认识。（要求：表述成文，持论有据， 论述充分，逻辑清晰。）