安徽省安庆市2021-2022学年九年级上学期期中化学试题

更新时间：2022-01-30 浏览次数：80 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列变化一定属于化学变化的是 ①变色 ②发光 ③燃烧 ④爆炸 ⑤铁生锈 ⑥工业制氧气⑦绿色植物通过光合作用获得氧气（）

A . 全部 B . ③⑤⑦ C . ①②⑤⑦ D . 除⑥以外

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2. 下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（）
①木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；

②细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；

③红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；

④氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；

⑤硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。

A . ①②③ B . ②③④ C . ③④⑤ D . ②④⑤

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3. 下列实验操作中，正确的是（）

A . 点燃酒精灯 B . 过滤 C . 量取液体体积读数 D . 称量NaCl固体

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4. 化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法错误的是（）

A . 实行垃圾分类和回收可以改善环境质量，并节约资源 B . 为了保护水资源，工业废水、生活污水必须经过处理后再排放 C . 骑自行车或步行上学可以践行低碳排放 D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括： $\text{[math]}$ 、CO、NO₂、CO₂等

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5. 下列客观事实与对应的微观解释错误的是（）

选项	客观事实	微观解释
A	冰块易被敲碎	分子可以再分
B	遥知不是雪，为有暗香来	分子在不断地运动
C	酒精和水混合后体积减小	分子之间有间隔
D	氧气和液氧都有助燃性	同种物质的分子化学性质相同

A . A B . B C . C D . D

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6. 下列物质中含有氧分子的是（）

A . 二氧化锰 B . 过氧化氢 C . 液氧 D . 二氧化碳

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7. 河水净化的主要步骤如图所示。下列说法错误的是（）

A . 步骤I可以除去难溶性杂质 B . 净化后的水是纯净物 C . 步骤Ⅲ可以杀菌消毒 D . X试剂可以是活性炭

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8. 实验是学习化学知识、培养化学素养的重要途径。下列实验设计不能达到预期目的的是（）

A . 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 B . 探究水的组成 C . 探究温度对分子运动速率的影响 D . 净化后能除去水中难溶和可溶的杂质

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9. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（）

A . 水分子间的间隔：①＞③ B . 水分子的运动速率：②＞① C . 状态③的水分子静止不动 D . ①→②发生了化学变化

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10. 根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是（）

A . B . C . D .

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11. “黄金搭档”补充“钙、铁、锌、硒和维生素”。这里的“钙、铁、锌、硒”是指（）

A . 单质 B . 分子 C . 元素 D . 原子

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12. 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是（）

A . 具有相同质子数的一类粒子属于同种元素 B . 同种元素的原子核内质子数相同 C . 在化学变化中元素的种类不发生改变 D . 元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

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13. 关于钠离子和钠原子的认识错误的是（）

A . 它们的电子层数相同 B . Na比Na⁺多一个电子 C . 它们的质子数相同 D . Na⁺表示钠离子带1个单位正电荷

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14. 航天科学技术检测得出：三氧化二碳（C₂O₃）是金星大气层的成分之一，化学性质与氢气相似下列有关三氧化二碳的说法错误的是（）

A . C₂O₃具有可燃性 B . C₂O₃充分燃烧的产物为二氧化碳 C . C₂O₃属于单质 D . C₂O₃与空气混合，点燃可能会发生爆炸

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15. 根据所示的物质的微观示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子。其中是由化合物混合的混合物是（）

A . B . C . D .

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16. 下图表示治理汽车尾气所涉及化学反应的微观过程示意图。下列说法错误的是（）

A . 图中单质的化学式为N₂ B . 该反应使有毒气体转化为无毒气体 C . 反应前后原子、分子个数都不变 D . 反应物都属于氧化物

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17. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）

A . 空气组成 B . 原子结构 C . 微粒与元素关系 D . 地壳中元素含量

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18. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管（简称LED）技术，已广泛用于照明、显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是（）

A . 镓元素位于第三周期，属于金属元素 B . 镓原子核内有31个中子 C . 镓的相对原子质量是69.72g D . 氮化镓的化学式为GaN

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19. 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）

A . 纯净物与混合物属于包含关系 B . 化合物与氧化物属于包含关系 C . 单质与化合物属于交叉关系 D . 氧化反应与化合反应属于并列关系

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20. 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）

A . 电解水一段时间 B . 加热一定量高锰酸钾固体 C . 加热氯酸钾制氧气 D . 实验室利用双氧水制取氧气

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二、科普阅读题

21. 阅读下面科普短文并回答问题：
纳米光催化剂

消毒剂用于杀灭传播媒介上病原微生物，使其达到无害化要求，它将病原微生物消灭于人体之外，切断传染病的传播途径，达到控制传染病的目的。人们也常称消毒剂为“化学消毒剂”。

纳米光催化剂是由清华大学教授合成的一种消毒剂应用原理：将纳米材料制成网状柔性的催化剂，点亮紫外灯，辐照到光催化剂表面上，水从此处流过时即可使病菌或病毒体内的蛋白质变性，并把水体中绝大多数的有机物降解为N₂、CO₂和H₂O；产品优点：设备简单，操作方便，消毒效率高，一次性投入可持续使用，未生成新的有害物质，净化之后的水质优良，特别适用于某些高档小区或家庭对自来水进行二次处理；产品缺点：价格高，目前不可能大范围使用。纳米光催化剂使用过程中需定期清洗表面的附着物，否则影响消毒效果。

依据短文回答下列问题：
1. （1）点亮紫外灯，辐照到光催化剂表面上，水从此处流过可使病菌或病毒体内的蛋白质变性，该过程发生的是变化，水体中绝大多数的有机物降解为N₂、CO₂和H₂O，说明水中的有机物可能含有的元素是（填元素符号）。
2. （2）对自来水消毒的方法多种多样，比如用氯气，臭氧，二氧化氯等，用纳米光催化剂进行消毒的优点是（写出一条）。
3. （3）常见的净水方法有很多，自来水厂净水过程除去可溶性杂质的方法是（写出一种），在日常生活中，我们检验硬水和软水的方法是。
4. （4）对于下列有关纳米光催化剂的说法错误的是。
  
  A . 该催化剂可杀灭病菌或病毒，其过程发生化学变化，是一种化学消毒剂 B . 该方法由于需定期清洗表面的附着物，所以目前不能大范围使用 C . 该产品使用前后质量和物理性质不发生变化
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三、填空题

22. 按要求回答下列各题：
1. （1）请描述下列物质的宏观组成和微观构成：
  ①氯酸钾（KClO₃）是由组成的；
  
  ②氖气是由构成的；
  
  ③一个过氧化氢（H₂O₂）分子是由构成的；
  
  ④氯化钠（NaCl）是由构成的。
2. （2）请用化学符号来表示：
  ①铝元素；
  
  ②2个氢原子；
  
  ③3个镁离子。
3. （3）请写出下列符号及数字表示的意义：
  ①N表示。
  
  ②3Ca²⁺表示。
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23. 现有①红磷②五氧化二磷③海水④液氧⑤高锰酸钾⑥冰水⑦清新洁净的空气⑧氯化钠八种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于单质的是；属于氧化物的是。

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24. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表（元素周期表的部分内容）回答有关问题：
1. （1）请写出从上表中查到关于碳元素的一条信息。
2. （2）第3周期中属于金属元素的是（填一种），其阳离子是（写符号）。
3. （3）表中A处元素的原子核电荷数为，核外有个电子层，最外层电子数为，在化学反应中容易（“得到”“失去”）电子；0族元素原子核外电子的特点是。
4. （4）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是____（填序号）。
  
  A . C和Ne B . Be和Mg C . Al和Si D . F和Cl
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四、综合题

25. 下图仪器可以用来制取和收集气体。请根据下图回答问题：
1. （1）仪器B的名称是。
2. （2）用氯酸钾和二氧化锰混合制取和收集纯净的O₂应选用上图中的（填序号），反应的文字表达式。
3. （3）小明同学查阅资料得知：①CO₂常温下是一种无色气体、能溶于水；②CO₂密度比空气大，不与空气中的成分发生反应；③实验室常用块状大理石和稀盐酸在常温下反应制取CO₂气体。实验室制CO₂的发生装置（带导管）应选用上图中的（填序号），收集二氧化碳气体可以采用的方法是。
4. （4）小明实验探究发现用右图1、2装置制取和收集二氧化碳气体较为简便，选择图1的发生装置的优点是，选择图2收集二氧化碳时，气体从（填字母）进入。
5. （5）图1装置的气密性检查方法是。
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五、科学探究题

26. 兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。

（提出问题）影响过氧化氢分解的因素有哪些？

（做出假设）假设1：催化剂的种类

假设2：过氧化氢溶液的浓度

假设3：温度

（实验探究）学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：

序号12	温度/℃	过氧化氢溶液浓度	过氧化氢溶液体积/m	1g催化剂	时间/S
1	20	5%	40	二氧化锰	37
2	20	10%	40	二氧化锰	14
3	20	5%	40	氧化铜	b
4	80	5%	40	二氧化锰	29

（1）写出实验3发生反应的文字表达式。
（2）对比实验1和2，得出的结论是。
（3）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是。
（4）实验中，使用注射器的优点是。
（5）（拓展延伸）在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置压强与时间的关系图（如图2）。实验过程中，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉，至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
根据实验探究推知，过氧化氢分解的反应是（填“吸热”或“放热”）反应；
（6）根据图2所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有（填2种）
（7）图2中，CD段压强降低的主要原因是。

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六、计算题

27. 已知某原子的实际质量为M克，又知C-12原子的质量为N克，该原子的中子数是P，则该原子的核外电子数为。

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28. 在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下的实验：图1的集气瓶中装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示。
1. （1）铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因是。
2. （2）铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是。
3. （3）图2集气瓶气体中氧气的体积分数是多少？（写出计算过程）
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

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