山东省泰安市2021-2022学年八年级上学期化学期中考试试...

更新时间：2021-11-24 浏览次数：100 类型：期中考试

一、单选题

1. (2019九上·长沙月考) 下列由美国《科学》杂志曾评出的十大科学进展中的研究，主要属于化学探究领域的是（）

A . 观测太阳系外行星 B . 绘制癌症基因图谱 C . 计算物质的重量 D . 研制高温超导材料

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2. 下列生活用品是由自然界中本来就有的物质制成的是（）

A . 塑料脸盆 B . 木质家具 C . 自行车轮胎 D . 不锈钢饭盒

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3. 下列著名诗词所反映的物质变化主要与化学变化相关的是（）

A . 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B . 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C . 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 D . 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

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4. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列活动中通过化学反应提供能量的是（）

A . 火箭发射 B . 水车汲水 C . 太阳能热水器 D . 风力发电

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5. 实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方，观察是否能被吸引。这属于科学探究中的（）

A . 猜想假设 B . 收集证据 C . 得出结论 D . 反思与评价

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6. (2018九上·沈阳月考) 下列玻璃仪器名称错误的是（）

A . 普通漏斗 B . 锥形瓶 C . 集气瓶 D . 长颈漏斗

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7. 下列实验项目所选择的仪器错误的是（）

A . 配制溶液——烧杯 B . 少量试剂的反应——试管 C . 吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D . 盛放液体药品一一广口瓶

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8. (2015九上·大连期中) 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（）

A . 固态、液态、气态 B . 气态、固态、液态 C . 固态、气态、液态 D . 液态、气态、固态

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9. 下列实验基本操作中，错误的是（）

A . 取用粉末固体 B . 滴加液体 C . 加热液体 D . 熄灭酒精灯

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10. (2021·枣庄) 2021年3月29日是第26个全国中小学生安全教育日。下列标识与安全无关的是（）

A . B . C . D .

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11. 实验室加热约100mL较大量液体，使用的仪器组合是（）

①

②

③

④

⑤

⑥

A . ①③④⑥ B . ②③④⑥ C . ①③④⑤ D . ②③⑤

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12. 进入化学实验室做实验时，必须严格遵守实验室的安全规则和操作规程。下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（）

A . 加热操作时，要凑近加热仪器直接观察 B . 为了便于观察，可直接闻药品的气味 C . 实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内 D . 实验结束，将废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室

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13. 下列事实都能从微观角度进行解释，主要体现“分子间隔与物质状态有关”的是（）

A . 八月桂花飘香 B . 25m³的天然气加压可装入0.024m³的钢瓶中 C . 物质热胀冷缩 D . 相同质量的水和冰所占体积不同

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14. 在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（）

A . 不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 B . 不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道 C . 从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 D . 用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净

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15. 下列对水（H₂O）的微观构成的描述错误的是（）

A . 水是由水分子构成的 B . 水分子是由氢原子和氧原子构成的 C . 一个水分子是由氢原子和氧原子构成的 D . 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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16. 下列关于水的天然循环说法正确的是（）

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环过程中水分子的大小、间隔和运动速率都发生了改变

③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

⑤水在天然循环中发生了化学变化

A . ①③④ B . ①②③④ C . ①④⑤ D . ①②③④⑤

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17. 如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）

A . 能杀菌消毒 B . 能将硬水变成软水 C . 能得到纯净水 D . 能除去水中的颜色和异味

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18. 公园、车站等公共场所内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示。步骤③对应的作用是（）

A . 吸附杂质 B . 过滤 C . 杀菌消毒 D . 蒸馏

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19. 下面是一学习小组针对“人呼出的气体中的成分”进行的科学探究活动：①呼出的气体是什么②呼出的气体中一定有水蒸气③呼出的气体中可能有水蒸气④将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾⑤这个实验既简单，现象又明显。按照科学探究的步骤，上述各环节的正确顺序是（）

A . ①③④②⑤ B . ①③②④⑤ C . ①②③④⑤ D . ①③④⑤②

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二、多选题

20. 下图是表示气体分子的示意图，图中：“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示混合物的是（）

A . B . C . D .

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三、填空题

21. 化学的学习使我们真正认识到了化学改变世界的作用。
1. （1）化学变化是改造物质世界的重要途径。通过化学变化，可以创造出我们的物质，也可以消除我们不需要的物质，还能实现物质与的转化。如植物通过光合作用，将二氧化碳和水转化成有机物和，同时将转化为化学能储存起来。
2. （2）如图，科学家们已经能通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动和，以及复制、改造和分子。化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好地认识、和物质。
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22. 认真观察4幅图片，根据所学知识回答下列问题。
1. （1）物质燃烧实验都有三个明显现象①发出一定颜色和强度的光和火焰②放出大量的热③生成了一种或几种不同于反应物的物质。请描述镁条燃烧（如图1）的现象；其中最能说明镁条燃烧属于化学变化的现象是。
2. （2）如图2：A处发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）与B处变化不同的原因是。
3. （3）图2中B处与图3发生的变化中都有发光、放热的现象，请你判断是否都是化学变化（填“是”或“否”）；由此可得出，发光、放热的变化（填“一定”或“不一定”）是化学变化。
4. （4）图4甲实验：点燃蜡烛，把一根木条放在蜡烛火焰上约1秒后取出，根据图中现象说明蜡烛火焰的`温度最高。乙实验：能观察到干冷的烧杯内壁出现，澄清的石灰水，由此推断出蜡烛燃烧产生了，发生了变化（“物理”或“化学”）；在燃烧过程中石蜡固体先熔化变为蜡油，进而蒸发变为蜡蒸汽，发生了变化（填“物理”或“化学”）；出此可出化学变化中（填“一定”，或“不一定”）发生物理变化。
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23. “用微粒的眼光看世界”，是我们学习化学的重要思想方法。请根据下面提供材料结合你所学知识，用分子的观点回答下列问题。
材料1：一万个氧气分子连接起来的长度还不到1微米。

材料2：100mL水和100mL酒精混合后所得液体体积小于200mL。

材料3：蔗糖晶体放置在空气中不会“消失”，而放入水中会很快“消失”。
1. （1）材料1说明：。
2. （2）材料2说明：。
3. （3）材料3说明：。
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24. 回答下列问题
1. （1）分类是化学学习和研究中常用的一种方法。分类标准不同所得分类结果也不同。物质可以分为混合物和纯净物，其分类依据是。将下列物质进行分类，其中属于混合物的是（填序号，下同）；属于纯净物的是。
  ①海水②氧化镁③洁净的空气④冰水混合物⑤二氧化碳⑥食盐水
2. （2）分离混合物常用的方法有：①沉降②过滤③吸附④蒸发⑤蒸馏。选择合理的方法分离下列混合物：
  a.除去河水中的泥沙（填序号，下同）；
  
  b.从海水中获取食盐；
  
  c.用海水制蒸馏水。
  
  以上分离混合物的方法可归纳为两种思路：一是，如沉降、过滤等；二是把需要的物质提取出来，如（填名称）。
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25. 根据下列实验示意图回答相关问题：
1. （1）图A是向试管中倾倒液体的操作，指出其中的一处不正确。
2. （2）小亮同学用图B所示方法加热固体，小菲同学说这套装置存在问题，应立刻改正。改正方法是；改正装置的原因是。
3. （3）图C操作可能造成的后果是。
4. （4）用图D装置进行蒸馏，冷凝管中的冷水应从（填“a”或“b”）进入。
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四、综合题

26. 小明同学去泰山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水带回实验室。在老师的指导下，按下列流程（如图1）进行实验，最终制得蒸馏水。请回答下列问题：
1. （1）水样中加入明矾的作用是。
2. （2）如图2是小明同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。写出图2中存在的明显不正确：①；②。过滤操作中发现过滤速度慢的原因可能是，（任写一条，下同）过滤后发现滤液仍浑浊的原因是。
3. （3）向滤液中加入活性炭，利用其除去水样中的色素和异味。
4. （4）向清水中加入液氯消毒剂，其作用是；向制得的蒸馏水中滴入肥皂水，会产生现象。由此可证明，蒸馏水为（填“软水”或“硬水”）。
5. （5）上述水的净化过程中，发生了化学变化的步骤是。
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27. 某兴趣小组探究分子的特征时做了如图四组实验：

已知：1碱性溶液能使无色酚酞溶液变红。

2浓氨水具有挥发性，易挥发出有刺激性气味的氨气。

3氨气是由氨分子构成的。
1. （1）实验一：甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5-6滴酚酞试液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化。将此酚酞溶液分别取用，先向一支试管中倒入少量溶液，再将剩余溶液分别倒入A、B两个烧杯中。
  ①如图1所示，向盛有酚酞溶液的试管中慢慢滴加氨水，观察到溶液颜色变成红色。由此可知氨水呈性。
  
  ②如图2所示向烧杯C中加入约5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外。观察几分钟，烧杯A中酚酞溶液颜色变红色，烧杯B中酚酞溶液颜色没有变红。这一现象可得出分子具有的特征为；其中B烧杯的作用是。
2. （2）实验二：实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是乙同学将实验一进行了改进（如图3所示）；
  ①同时挤出A、B胶头滴管中的浓氨水，观察到的实验现象是。
  
  ②设计A、B对照实验的目的是；为保证该实验的客观性，需控制的变量有（回答两条即可）。
  
  ③对比图2、图3实验装置，分析改进后的优点是（写一条即可）。
3. （3）实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，一段时间后发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。这一现象说明分子具有的特征为。
4. （4）实验四：丁同学完成了以下两个实验：
  ①将颗粒状的碘放在湿淀粉纸上，试纸变蓝色；
  
  ②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分别滴在淀粉试纸上，滴酒精的试纸不变蓝，滴碘酒的试纸变蓝。由此可以得出关于分子的结论：。
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