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内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗2021-2022学年九年级上学期...

更新时间:2021-11-30 浏览次数:105 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. 汉语言文化博大精深成语更是寓意深刻。下列成语涉及化学变化的是(   )
    A . 冰消瓦解 B . 杯弓蛇影 C . 火烧连营 D . 沙里淘金
  • 2. 下列实验操作正确的是(   )
    A . 塞紧胶塞 B . 贮存氧气 C . 取用粉末状药品 D . 倾倒液体
  • 3. 下列关于“物质—用途—性质”的说法错误的是(   )
    A . 氧气一医疗急救一供给呼吸 B . 氮气一食品防腐一常温下化学性质不活泼 C . 稀有气体一霓虹灯一通电能发出不问颜色的光 D . 氧气一火箭发射一可燃性
  • 4. 下列有关实验现象的描述正确的是(   )
    A . 铁丝在氧气中燃烧,生成三氧化二铁 B . 镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体 C . 木炭在空气中燃烧,发出白光 D . 蜡烛在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
  • 5. 物质都是由微粒构成的。若用“ ”和“ ”表示两种不同元素的原子,下列能表示化合物的图是(   )
    A . B . C . D .
  • 6. 下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(   )
    A . 分子、原子、离子都可以直接构成物质 B . 物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变 C . 原子是保持物质化学性质的唯一粒子 D . 在化学反应中,分子不能再分
  • 7. 下列从实验得到的结论不可靠的是(   )

    序号

    A

    B

    C

    D

    实验内容

    实验现象

    内壁附着的澄清石灰水变浑浊

    A中的澄清石灰水变浑浊,B中无明显变化

    带火星的小木条熄灭

    点燃蜡烛熄灭后的白烟,蜡烛复燃

    实验结论

    甜叶菊苷燃烧生成了二氧化碳

    人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中多

    不能证明集气瓶中没有氧气

    蜡烛熄灭后生成的白烟具有可燃性

    A . A   B . B   C . C   D . D
  • 8. (2021九上·旬邑月考) 下列属于分解反应的是(   )
    A . B . C . D .
  • 9. (2021九上·海珠月考) 某化学兴题小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定产生的氧气体积,装置气密性良好,图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有干燥剂,下列说法正确的是(   )

    A . 将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接,均能达到实验目的 B . 实验中只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提离开过氧化氢溶液的液面,反应即可停止 C . 若用装置Ⅲ收集氧气,验满的方法是将燃着的木条放在瓶口验满 D . 若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
  • 10. 某小组将氧气,二氧化碳、水蒸气(测湿度)传感器的探头放进食品保鲜袋中(如图1),然后向袋内吹入人体呼出气体。采集的数据经处理见图2,下列说法错误的是(   )

    A . 图2中X表示的是袋内氧气体积分数 B . Y的体积分数在60s后逐渐减小的原因是部分水蒸气凝结成小水珠 C . 200s时未采集数据的所有气体的总体积分数为:100%-(17.17%+3.67%+2.50%) D . 通过实验测量可知教材中所说的“空气中其他气体和杂质占0.03%”,这里的其他气体和杂质主要指水蒸气
二、综合题
  • 11. 水是重要的自然资源,也是生命必需物质。
    1. (1) 可饮用的水

      矿泉水水质主要成分(mg/L)

      如图是某矿泉水的标签,请回答问题:

      ①镁离子;氯离子;(用化学用语表示)。

      ②结合上表写出碳酸氢钙的化学式;其中碳元素的化合价为

      ③矿泉水属于(填“纯净物”或“混合物”);其中含量最多的分子是;(用化学用语表示);该矿泉水成分中锶、钙、钠、钾等指的是(填“单质”或“元素”)。

      ④矿泉水中适量的钙元素有助于预防

    2. (2) 实验中的水

      ①洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质,直接用水能够洗涤干净的是

      a 做结晶实验后的硝酸钾晶体

      b 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体

      c 做溶解实验后留下的植物油

      d CO还原氧化铁后试管壁上的黑色固体

      ②做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是

      ③水也可以用作某些化学反应的反应物,请写出有水参加反应的一个化学方程式是

    3. (3) 生活中的水

      ①自来水生产过程常加入活性炭,作用是

      ②生活中鉴别硬水、软水的方法是:取少量水样,加入肥皂水并搅拌,出现现象的为硬水。生活中常用的方法来软化硬水;

      ③保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不合理的是(填字母) 。

      a 严格监管化肥和农药的使用

      b 不间断地放水洗衣服

      c 积极探索污水处理的新技术

      d 抑制水中所有动、植物的生长

  • 12. 用“化学变化”“物理变化”“化学性质”“物理性质”选择填空。

    氮气在通常情况下无色无味气体。酒精燃烧,水加热变成水蒸气,氢气具有还原性

  • 13. (2021九上·海珠月考) 写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型。
    1. (1) 硫在氧气中燃烧:
    2. (2) 过氧化氢和二氧化锰混合:
    3. (3) 氯酸钾与二氧化锰混合共热:
  • 14. 现有A、B、C、D、E、F、G、H、I九种初中化学常见的物质,常温下,A、B都无色液体且组成元素相同,C、D为气体单质,E为黑色固体,F、I是常见的无色气体且具有相同组成元素,G为大理石的主要成分,H是一种不稳定的酸,它们之间转化关系如图所示.回答下列问题:

    1. (1) 写出化学式:A,F
    2. (2) 写出化学方程式:反应①,反应⑥
    3. (3) 反应⑤在工业上有何用途?
  • 15. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

    1. (1) 写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
    2. (2) 待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此得到的结论是
    3. (3) 红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是,由该实验可推出此气体的化学性质是。(写一条即可)
  • 16. 走进实验室,寻找新的催化剂

    (提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?

    (实验探究)

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    A中无明显现象;B中产生大量能使带火星木条的气体

    红砖粉末能改变过氧化氢分解速率

    向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后,过滤分离出红砖粉,洗涤、干燥、称量

    B试管又产生大量能使带火星的木条复燃的气体,滤渣的质量等于

    红砖粉末的在反应前后均没发生变化,能作为过氧化氢分解的催化剂

    两支试管中均产生气泡且

    红砖粉末的催化剂效果没有二氧化锰粉末好

    (实验结论)红砖粉末能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

三、计算题
  • 17. 化肥对提高农作物的产量具有重要作用。硝酸铵(NH4NO3)是一种常见的氮肥。计算:
    1. (1) 硝酸铵中氮元素和氧元素的质量比为(填最简比);
    2. (2) 若硝酸铵中含有28g氮元素,则该硝酸铵的质量为g。
  • 18. 已知磷酸氢二铵(NH42HPOx的相对分子量为132
    1. (1) x的值
    2. (2) 每个磷酸氢二铵分子共含有个原子;
    3. (3) 磷酸氢二铵中氮氢磷氧原子个数比
    4. (4) 磷酸氢二铵中氮氢磷氧元素质量比
    5. (5) 磷酸氢二铵中磷元素的质量分数(0.1%);
    6. (6) 66克磷酸氢二铵中氮元素的质量克;
    7. (7) 多少克磷酸氢二铵与88克二氧化碳中氧元素质量相当。

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