浙教版（2019）高中信息技术2021-2022学年必修1第...

更新时间：2021-10-28 浏览次数：71 类型：复习试卷

一、选择题

1. (2021高一上·期中) 在交互模式下，输入一下代码：
>>>a=5

>>>b=a

>>>a*b

然后回车键，程序会输出结果为：（）

A . 0 B . 5 C . 25 D . 程序出错，没有输出结果

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2. 设a=2，b=5，在python中，表达式a>b And b>3的值是（）

A . False B . True C . -1 D . 1

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3. (2020高一上·海安月考) 关于下列Python程序段的说法正确的是（）
k=1

while 1:

k+=1

A . 存在语法错误，不能执行 B . 执行1次 C . 执行无限次 D . 执行k次

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4. (2021高一上·期中) 以下说法正确的是（）

A . 列表可以存储任何类型的数据，并且同一个列表中元素的数据类型也可以不同 B . 字典中的键是唯一的，所以其内存放的元素是有序数据 C . 元组和集合的区别在于元组用小括号表示，而集合则用大括号表示 D . 序列都支持相加和相乘操作

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5. (2021高一下·漳州月考) 在Python中，input( )函数的返回结果的数据类型为（）

A . Number型 B . String型 C . List型 D . Sets型

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6. 关于网页信息下载，下列说法不正确的是（）

A . 可以使用下载工具软件进行信息下载 B . 在网页中的图片上点击鼠标右键，弹出菜单，选择“图片另存为”可将图片保存到本地的计算机当中 C . 使用文件菜单中的“另存为”命令，可保存当前的网页 D . 在超级链接上右击，不可以下载其链接的目标内容

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7. (2020高一上·上海期末) 算法是在( )内求解某一问题所使用的具有精确定义的一系列操作规则。

A . 一个步骤 B . 有限步骤 C . 任一步骤 D . 无限步骤

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8. 某算法的部分流程图如下图所示。执行这部分流程后，输出s和i的值分别是（　　）

A . -3 5 B . -4 5 C . -3 6 D . -2 6

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9. 如图所示的流程图中，红色虚线框内“结束”应该使用的基本图形是。

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10. 一个两位十六进制正整数n，末位是9，下列说法正确的是。
①转换为十进制数，无法确定是奇数还是偶数
②n+1是一个三位十六进制数
③转换为十进制数，最小值是25
④转换为二进制数，位数一定是8

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11. (2021高二下·浙江月考) 下列关于计算机信息编码的描述，正确的是（）

A . ASCII字符编码表包含256个字符 B . 4位二进制能表示的最大十进制数是16 C . 一个正整数的二进制数末尾增加一个“0”，这个数是原来数的2倍 D . 黑白两色位图中的每一个像素需用2个数据位存储

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12. (2020高一上·腾冲期中) 下图中最后一个字符所对应的编码是（）。

A . A3 B . A1 C . A3 A1 D . F5 A3

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二、填空题

13. 程序设计的一般过程是分析题、设计算法、、运行调试。

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14. numpy是一个科学计算包，其中包括很多，如、矩阵计算方法、、线性代数等。

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15. 在Python语言中，是实现图形用户界面的模块，可以快速创建。

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三、判断题

16. 同一客观事物（如新冠肺炎疫情）可以用不同的数据描述。

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17. 在计算机科学中，仅有文字数字、数值、字符、颜色、表、图可作为数据。

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18. 信息是经过加工处理的，具有意义的数据，所以信息和数据是等价的。

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19. 疫情爆发后，钟南山院士赶赴武汉，以其在病理学、流行病学等领域渊博的知识和智慧，指导抗疫工作，危难之中显身手，为全国医疗界战胜疫情增添了信心和力量。

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20. 向新冠肺炎防疫人员出示健康码，属于信息的发布。

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21. 对同一个人来说，所有的信息都是有价值的。

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22. (2020高一上·腾冲期中) ASCII码中：数字<小写字母<大写字母。

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23. 关于新冠肺炎疫情的信息，由疫情实时大数据报告（如图为部分数据截图）获知，其中用汉字、数值、加减符号描述疫情确诊、治愈、死亡等情况；还可以用颜色、数据表、图描述疫情地区分布、境外输入确诊趋势等情况。请运用数据信息、知识与智慧之间的相互关系完成下列判断。
1. （1）疫情实时数据记录的形式有汉字、颜色、图等，因此数据具有二进制性特征。
2. （2）图1中用深红色突出显示确诊人数在10000以上的地区，深红色是数据，也是载体，它所承载的信息是“新冠肺炎确诊人数≥10000”。
3. （3）由图2可获知“新型冠状病毒肺炎国外新增确诊人数呈上升趋势”。
4. （4）由图1中“数据更新至2020.10.21 15：26”表明信息具有时效性，一旦超过其“生命周期”就失去原有的效用，成为历史记录。
5. （5）从图中获取新冠疫情数据和信息，不仅能帮助我们了解疫情情况，还能帮助我们解决个人防护问题。
6. （6）知悉新冠肺炎具有传染性后，我们需要学习新冠肺炎预防知识进行个人防护。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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