①在个体生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富
②个体的生命是在无数的偶然性中产生的，是只属于我们自己的幸运，和他人没关系
③我们每个人不仅在身体上接续祖先的生命，也在精神 承和创造人类的文明成果
④正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
材料一 意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写到：孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么地乏味和可悲。用不了一个星期， 你就会祈求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬你的心，游戏 玩乐让你感到厌倦。每个人都在孜孜不倦的学习，想想那些劳累了一天晚上还要 上夜班的工人们；想想那些士兵们，一天的摸打滚爬以后，晚上还是会捧起书本认真学习。成千上万的孩子背着书包做着同样的事情，都要到学校去上课。想想 这个庞大求学的洪流，人类一旦不学习，将重新掉入野蛮时代，这巨大的洪流是 世界的希望、进步和光荣。
材料二 临近期中，小刚同学对自己步入初中以来的学习和生活作了总结，部 分描述如下：
*我个子高高瘦瘦、身体棒棒的；
*我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球；
*我动手能力强，将来想当一名工程师；
*我是独一无二的；
*我在班里当班长，工作比较认真，就是有时说话有点“冲”；
*我不喜欢妈妈的唠叨，经常与妈妈“吵架”；
*老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧。
材料一 初中生小月和小丽是一对好朋友，她们一起上学，一起回家，一起做 作业，有什么知心话，她们都愿意说给对方听。前几天，学校选拔艺术队队长，她俩同时报了名，结果小丽被选上了，小月落选了。后来，同学们发现小月不爱理小丽了，她们之间没有那么亲密了。于是个别同学认为竞争必然伤害友谊。
材料二 七年级学生小强性格豪爽，朋友众多，在他看来，只有讲“义气”， 肯为朋友“两肋插刀”才是真正的朋友。最近，和小强关系较好的同学小飞，由于违反班级纪律，被纪律班长在班会课上点名批评。对此，小强和小飞都很生气。 为了给小飞“报仇”，小强纠集了几个平时玩得好的朋友，打算把纪律班长教训一 顿，让纪律班长“长长记性”。
材料一 疫情来袭，不管是108岁的老人，还是出生仅30个小时的婴儿，医务工作者绝不放弃每一个生命。为了抢救生命，84岁的钟南山院士带领着无数医务人员冒死逆行，抗“疫”战场不仅白衣和军绿是“战袍”，环卫装、快递服、安 全帽下，都是战士……没有生而英勇，只因选择无畏。
材料二 新冠肺炎疫情发生以来，党和政府高度重视，面对严峻的防疫形势，习总书记要求，“把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。”生命至上，生命是崇高的、神圣的。中国人民并肩抗疫，只为托起每个生命的希望。
