辽宁省锦州市黑山县2020-2021学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2021-10-11 浏览次数：88 类型：期中考试

一、单选题

1. 下列是“木炭在氧气中燃烧”实验操作示意图，其中属于物理变化的是（）

A . 坩埚钳夹取木炭 B . 加热木炭到发红 C . 木炭在氧气里燃烧 D . 澄清石灰水变浑浊

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2. (2019八下·射阳期中) 下列物质中属于纯净物的是（）

A . 人呼出的气体 B . 稀有气体 C . 冰水混合物 D . 净化后的空气

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3. 2012年2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM_2.5监测指标。PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM_2.5污染的是（）

A . 鼓励开私家车出行 B . 鼓励使用太阳能热水器 C . 鼓励用煤火力发电 D . 鼓励用煤气作燃料

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4. (2019九上·西林月考) 下列现象描述正确的是（）

A . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B . 蜡烛燃烧，可生成水和二氧化碳 C . 熄灭蜡烛时产生白烟，用燃着的火柴去点白烟，蜡烛重新燃烧 D . 碳在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种有刺激性气味的无色气体

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5. 下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（）

A . 室外的电线在冬天变短夏天变长 B . 一定体积的气体加压后体积变小 C . 一定量的水结冰后体积变大 D . 1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L

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6. 下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是（）

A . 动植物呼吸 B . 蔗糖的溶解 C . 铁生锈 D . 食物的腐烂

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7. 甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：（）

A . 氧气、二氧化碳、空气 B . 二氧化碳、空气、氧气 C . 空气、氧气、二氧化碳 D . 二氧化碳、氧气、空气

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8. (2017九上·滦南期中) 下图所示实验操作中，正确的是（）

A . 取用液体 B . 点燃酒精灯 C . 称量氯化钠固体 D . 加热固体

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9. 以下物质由原子直接构成的是（）

A . 铜 B . 氯化钠 C . 二氧化碳 D . 氧气

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10. 下列说法正确的是（）

A . 工业上常采用分离液态空气法制氧气，原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离 B . 将氧气加压降温，氧气会变为淡蓝色液体 C . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 D . 二氧化碳过多会造成温室效应，是一种空气污染物

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11. 下列含氮化合物中，氮元素化合价由高到低排列的一组是（）

A . NH₃ ， NO，HNO₃ B . N₂O₅ ， N₂O₄ ， NO₂ C . HNO₃NO₂NH₃ D . NO，NO₂ ， N₂O₃

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12. 某学生取液体，开始时仰视读数为20mL，将液体倒出一部分后，视线与量筒内液体凹液面的最低处相平读数为10mL，则该同学实际倒出的液体体积为（）

A . 大于10mL B . 小于10mL C . 等于10mL D . 无法确定

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13. (2019九上·黑山期中) 下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）

A . 碳+氧气 $\text{[math]}$ 二氧化碳 B . 石蜡+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 C . 氧化汞 $\text{[math]}$ 汞+氧气 D . 硫酸铜+氢氧化钠 $\text{[math]}$ 氢氧化铜+硫酸钠

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14. 下列实验操作正确的是（）

A . 实验结束后剩余的药品放入原瓶 B . 滴瓶的滴管使用完立刻用水洗净 C . 给烧杯中的液体加热时需放置在石棉网上 D . 加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3

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15. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管戊中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法，其中错误的是：（）

A . 图2比图1的实验更环保、更节约 B . 图1和图2的实验均能证明分子在不断的运动 C . 若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红 D . 如果丁中没有小药瓶，图2的实验也可达到实验目的

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二、填空题

16. 用数字和符号填空：
1. （1）两个氮气分子。
2. （2）氢氧根离子。
3. （3）标出氧化镁中镁元素的化合价。
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17. 如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素，在“树”上开出了5朵美“花朵”。请按要求填写“花朵”的化学式：
①；②；③；④；⑤。

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18.
1. （1）在学习离子时，同学们一定观察过金属钠在氯气中燃烧的实验，请你回忆：反应过程中产生色火焰，并有大量白烟（即氯化钠）生成。
2. （2）用化学符号或名称表示：①氯化钠中的阴离子；②2Cl₂。
3. （3）钠在氯气中燃烧的文字表达式：。
4. （4）该反应说明燃烧（填“一定”或“不一定”）需要氧气。
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19. 在下列各个变化中，属于物理变化的是；属于分解反应的是；属于化合反应的是；属于氧化反应的是。
①碳在空气中燃烧 ②液化空气制氧气 ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气

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20. 各种物质之间存在着某种联系，请分别选用“大于”、“等于”或“小于”填写在相应横线上：
1. （1）核外电子数：镁原子镁离子；
2. （2）含碳量：甲醛（CH₂O）醋酸（C₂H₄O₂）；
3. （3）微粒之间的空隙大小：水空气；
4. （4）通常状况下液体体积：100mL酒精与100mL水混合200mL。
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21. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据图示回答相应问题：
1. （1）图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯属于（填“金属”或“非金属”）元素，该元素原子的核外电子数为。
2. （2）图乙为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断错误的是。
  
  A、原子序数：Z>Y
  
  B、核外电子数：X=Y
  
  C、Y和Z处于同一周期
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22. (2015九上·祥符期末) 如图所示的灭火毡是一种新型的灭火用品．使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的．
1. （1）灭火毡的灭火原理是：．
2. （2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是；
3. （3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法是．
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23. 对所学的知识进行自己的理解和建构，并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法，请在“判断与解释”栏中回答有关问题。（判断正确的不用解释）

理解与建构	判断与解释
⑴化学变化过程中会伴随发光、放热、变色、放出气泡或生成沉淀等，那么有上述现象的变化一定是化学变化。
⑵物质与氧气发生的化学反应一定是化合反应。
⑶具有稳定结构的微粒一定是稀有气体元素的原子。
⑷相对原子质量之比等于原子的真实质量之比

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24. 根据下列实验示意图回答相关问题：
1. （1） A实验中未观察到明显现象的可能原因（一点）。
2. （2） B实验可能造成的后果。
3. （3） C实验测定结果偏低的可能原因（写两点）、。
4. （4）指出D实验中的不正确：。
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25. 在做实验的过程中，我们经常会遇到下列问题，请你回答：
1. （1）烧杯、锥形瓶等仪器在加热时需要垫上，以使其受热均匀。
2. （2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心，造成的不良后果是；
3. （3）清洗玻璃仪器时，当看到仪器中的水既不，也不时就洗干净了。
4. （4）做细铁丝在氧气中燃烧实验，在集气瓶底部装少量水的原因是。
5. （5）实验剩余的药品要放入。
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26. (2017九上·门头沟期中) 根据下图所示实验装置图回答问题：
1. （1）仪器a的名称为。
2. （2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），该化学反应的文字表达式为；若用D装置收集氧气其选择依据是；验满方法是；若收集较纯的氧气最好选装置，待氧气收集满后，停止反应的操作是。
3. （3）已知：
  ①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热，可以制得氨气；氨气极易溶于水，比空气轻；
  ②将亚硫酸固体与1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫气体；二氧化硫易溶于水，比空气重。
  制取氨气的发生装置是，收集装置是；制取二氧化硫气体的发生装置是，收集装置是。
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三、综合题

27. 以下物质均为常见物质，A为紫黑色固体，B为无色溶液，C、D都是黑色粉末，将A、B分别加热时都有F气体产生，用B和C混合不加热比只有B加热生成F的速率要快，且反应前后C的质量和化学性质都没有变，只用A加热时，还会有C产生，D在F中比空气中燃烧更旺，发出白光并生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊。
写出各物质的化学式：

A；B；C；D；E；F。

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28. 小红同学在归纳总结初中化学知识时，将物质、元素、分子、原子四个概念总结为如下图所示的关系。请你说出该图能反映出上述四个概念之间的哪些关系？

。

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29. 张明发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。他提出猜想：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导张明要进行对比实验，张明设计并完成了如下2个实验。

（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分，实验步骤如下：

①准备如下图所示的实验装置，A为排水取气法收集的1瓶气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；

②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却到室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约是50mL，由此实验得出的结论是。

③将大小相同的苹果块用细线悬挂，依次迅速放入集气瓶A、B和C中，塞紧瓶塞，记录苹果的变色时间。

放入苹果的起始时间

下午1：00

实验现象

下午1：03

苹果变色

下午1：09

苹果变色

下午1：19

苹果未变色

实验结论。

（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
张明为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，他采取的实验步骤是。

实验后张明记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶内苹果块消耗气体的体积，请你在表格内填写B瓶消耗气体的体积。

A

B

进入水的体积

200mL

38mL

苹果块消耗气体的体积

50mL

mL
（3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素。

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四、计算题

30. (2019九上·抚远期中) 玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：
1. （1）丁香油酚（C₁₀H₁₂O₂）的相对分子质量为；
2. （2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；
3. （3）丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；
4. （4） 16.4g丁香油酚中含g氧元素（结果精确到0.1g）。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

	A	B
进入水的体积	200mL	38mL
苹果块消耗气体的体积	50mL	mL