上海市闵行八校2020-2021学年九年级上学期化学12月月...

更新时间：2021-08-30 浏览次数：69 类型：月考试卷

一、单选题

1. (2017九上·蕲春期末) 春有百花秋有月、夏有凉风冬有雪是我县濒胡公园的生动写照，下列说法正确的是（）

A . 春天的公园花香四溢，沁人心脾，说明分子是由原子构成的 B . 将赤东湖水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水 C . 用肥皂水不可以区分公园人工湖内的水是硬水和软水 D . 水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接向人工湖内排放

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2. (2019九上·重庆期末) 2018年11月8日，美国加州发生特大型山火，历时半月才将其基本扑灭。下列关于森林火灾应急处理措施或原因不合理的是（）

A . 砍掉或清理大火面前的干枯树枝、树叶等可燃物，达到隔离可燃物的目的 B . 用大量沙子灭火，达到隔绝空气的目的 C . 紧急疏散火灾周围地区的人群及贵重物品，达到减少损失的目的 D . 飞机播撒干冰，达到降低可燃物着火点的目的

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3. 有关碳及其化合物说法中错误的是（）

A . 金刚石和石墨物理性质有很大差异，是因为由不同的原子构成 B . 活性炭包可放在冰箱中除异味 C . CO₂会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D . 工业上利用大理石生产生石灰和二氧化碳

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4. 实验方案设计合理的是（）

选项	目的	方案
A	除去木炭粉中的少量氧化铜	在空气中充分灼烧
B	鉴别二氧化碳和一氧化碳	通过氢氧化钙溶液
C	除去二氧化碳中的一氧化碳	点燃
D	鉴别氢气和甲烷	点燃，火焰上罩一个干冷的烧杯

A . A B . B C . C D . D

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5. 如下图所示，先在a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO₂气体，然后分别向a、c试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，迅速塞上带导管的胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象（）

A . a、c两试管都无明显变化 B . a、c两试管的颜色都消失，水往两试管流 C . a试管中的颜色消失，水往a试管流，c试管无明显变化 D . c试管中的颜色消失，水往c试管流，a试管无明显变化

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6. (2017·台州) 下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是（）

A . 紫色石蕊变红色 B . 石灰水变浑浊 C . 蜡烛熄灭 D . 杠杆左高右低

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7. 按如图进行实验分析或结论正确的是（）

A . 导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B . 给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 C . 实验结束应立即倒出粉末 D . 固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量

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8. 关于二氧化碳的说法错误的是（）

A . 生活中不可用大量的澄清石灰水来吸收二氧化碳，缓解温室效应 B . 大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 C . 实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 D . 将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为红色

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9. (2016·桂林)
为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）

A . 步骤① B . 步骤② C . 步骤③ D . 步骤④

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10. (2020·滨州) 实验室制取某些气体的装置如下图所示。下列说法正确的是（）

A . 装置①和③组合可以用来制取氢气 B . 装置②和③组合可以用来制取氧气 C . 装置②和⑤组合可以用来制取二氧化碳 D . 装置②可以控制反应的随时发生随时停止

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11. (2018九上·万载期末) 图中表示一定量的木炭和氧化铜固体混合物受热过程中，某变量y随加热时间的变化趋势，其中纵坐标y表示（）

A . 固体的质量 B . 固体中氧化铜的质量 C . 二氧化碳的质量 D . 固体中铜元素的质量分数

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12. 下列反应属于氧化还原反应的是（）

A . C+H₂O $\text{[math]}$ CO+H₂ B . CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑ C . CaCO₃ $\text{[math]}$ CaO+CO₂↑ D . H₂O+CO₂=H₂CO₃

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13. 在电解水的实验中可直接观察到的实验现象是（）

A . 水是由氢、氧两种元素组成的 B . 有氢气和氧气产生，且质量比为1：8 C . 在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内产生气体的体积比约为2：1 D . 每个水分子均是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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14. (2016九上·闵行期末)
下图是一定条件下某反应的微观示意图。说法错误的是（）

A . 反应前后原子种类、数目不变 B . 反应中甲、乙两种物质的物质的量之比为2∶1 C . 反应中“ ”表示原子的元素由化合态转化为游离态 D . 反应物和生成物都是由分子构成的

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15. (2020·衡阳) 碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有关说法错误的是（）

A . 古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的化学性质不活泼 B . 一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质相同 C . 扶贫工作组在某村利用沼气（主要成分是甲烷）发电，是将化学能转化为电能 D . 二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸

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二、多选题

16. 下图是CO与CuO反应的实验装置，关于该实验说法正确的是（）

A . 玻璃管中黑色固体变成了红色 B . CO是还原剂，被还原为CO₂ C . 玻璃管中发生的反应为置换反应 D . 既有效地防止CO对空气的污染，又充分利用了能源

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17. 在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数，反之亦然。取同温同压下同体积的CO和O₂混合，在一定条件下充分反应，恢复到初始温度和压强。说法正确的是（）

A . 参加反应的CO和O₂的体积比为1：3 B . 生成的CO₂分子个数为原来气体分子数的三分之二 C . 反应后气体的体积为原来的四分之三 D . 反应后的气体中C、O原子的个数比为1：3

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三、综合题

18. A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，其中A、B、C为单质，C为红色固体，D、E、F为氧化物。它们之间在一定条件下存在如图所示的转化关系。
1. （1）写出下列物质的化学式：B是；C是，E是。
2. （2）写出有关反应的化学方程式：①A+F：；②D+A：。
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19.

（1）化学老师表演了一个魔术：烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠(Na₂O₂)的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢熄灭，棉花突然剧烈的燃烧起来。这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请你参与同学们的讨论和探究。蜡烛熄灭的原因是。
（2）（提出问题）棉花为什么会燃烧？
（提出猜想）

①可能是蜡烛燃烧引燃了棉花。

②可能是CO₂与Na₂O₂反应生成了氧气。

③。

（3）（实验验证）

序号	实验操作	主要实验现象	实验结论及解释
①	按下图所示装置进行实验	无现象	猜想(1)：(填“成立”或“不成立”)
②	向盛满二氧化碳的集气瓶中加入适量的过氧化钠粉末，充分振荡，并		二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，猜想(2)成立
③			猜想(3)成立

（4）（实验结论）
①CO₂与Na₂O₂反应生成了O₂和Na₂CO₃ ，化学方程式为。

②通常CO₂可作灭火剂，但有些物质着火，不能用CO₂熄灭。

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20. 某气体中可能含有CO、CO₂和H₂中一种或几种，为了确定该气体的组成，某实验小组按如下装置进行实验。
1. （1）实验现象：A、D装置均有白色沉淀产生：B装置中黑色粉末变成亮红色；C装置有明显现象，该现象是，若装置C反应质量增加0.9g，至少需要mol无水硫酸铜参与反应。(根据化学方程式计算)
2. （2）依据上述实验现象，该气体的组成是。
3. （3）装置A中的澄清石灰水的作用是。
4. （4）问题与反思：实验结束后，某同学对上述实验设计提出质疑，认为没有达到实验目的。下面请你一起根据上述实验分析该装置是否存在的问题，如果存在请说明理由并改进：。
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21. 某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持仪器已略去)。

（1）在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。

实验步骤	实验现象	实验分析
①缓缓通入CO₂ ，点燃A处酒精喷灯，一段时间。	A中木炭粉减少，D中有气泡、。	D中发生反应的化学方程式为。
②点燃B处酒精灯，一段时间。	B处玻璃管内。	本实验说明具有还原性。
③停止通入二氧化碳，熄灭A、B两处火焰。	C中。

（2）实验结束后，有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由。

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试卷信息

小学

初中

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上海市闵行八校2020-2021学年九年级上学期化学12月月...

副标题：

*注意事项：

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