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当前位置： 初中道德与法治 /统编版（部编版） /七年级上册 /第四单元 生命的思考 /第十课 绽放生命之花 /活出生命的精彩
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道法七上4.10.2 活出生命的精彩 提升练习

更新时间：2021-08-16 浏览次数：136 类型：同步测试
一、单选题
  • 1. 对于不懈追求有价值人生的人而言，其最大的“幸福”是（  ）

    A . 在奉献中为社会创造更多财富 B . 衣食无忧，得过且过 C . 具有坚强的意志和强健的体魄 D . 个人的人生轨迹一帆风顺
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  • 2. “我们不能决定生命的长度，但是我们可以决定生命的宽度。”对此认识正确的是（  ）

    A . 人的生命具有独特性 B . 珍爱生命 C . 要追求生命的价值 D . 各种生命相互关爱
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  • 3. (2021·连云港) “哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人……新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（   ）
    A . 生命是可逆的，要挖掘潜力 B . 生命来之不易，要远离风险 C . 生命是脆弱的，要减少挫折 D . 生命拒绝冷漠，要关爱他人
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  • 4. (2021·肇庆一模) 2021年2月17日，2020年度感动中国十大人物揭晓，合肥市庐江县消防救援大队政治教导员陈陆（已故）位列其中。2020年7月22日，年仅36岁的消防指挥员陈陆在抗洪救灾时被洪水冲走，英勇牺牲!在此之前他奋战96小时，成功转移和救出群众2665人。他的事迹给我们的启示是（    ）
    A .   生命虽平凡，但也能时时创造伟大       B . 只有付出生命才能彰显生命的意义       C . 他人的生命永远比自己生命更重要       D . 每个人都要树立远大而崇高的理想
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  • 5. (2021·四川模拟) 习近平总书记说：“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。”这告诉我们（    ）

    ①生命的伟大在于创造和贡献

    ②生命虽然平凡，却也能时时创造伟大

    ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大

    ④生命至上，生命价值比金钱更重要

    A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④
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  • 6. (2021·福建模拟) 陕西潼关县荒移村卫生院村医刘永生40多年来坚守乡村，接受过他治疗的乡亲约10万人次。下列对刘医生的行为认识正确的是（    ）

    ①向刘医生学习，扎根乡村，放弃美好生活，为广大群众服务

    ②为社会的发展贡献自己的力量，让平凡生命闪耀出伟大

    ③践行了爱岗敬业的社会主义核心价值观，传播社会正能量

    ④放弃个人利益，全身心投入到工作中，把工作做得很出色

    A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
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  • 7. (2021九下·高州月考) 2020年4月22日，青海省海东市循化县高级中学多名中学生齐心协力，勇救一对落水夫妇，彰显了新时代中学生的风采。下列关于这些中学生的行为理解正确的是（ ）
    A . 是漠视自己生命的表现  B . 我们要向他们学习，亳不犹豫下水救人 C . 是尊重生命、关注他人生命的表现 D . 是为了引起他人关注而故意表现
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  • 8. (2021·莘县模拟) 生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的是（   ）

    ①阅读好书

    ②专注地做自己热爱和感兴趣的正能量之事

    ③走出家门，了解不同的生活方式

    ④外出旅行，看看不同的风土人情

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③④
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  • 9. (2021·临清模拟) 回顾2020这一年，身边的事件总让我们温暖感动：84岁的钟南山，面对汹涌而来的新冠疫情，他却带着他的团队逆势而行，深入武汉疫区考察、研究、治疗、呼吁。身患渐冻症的张定宇，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，仍然坚守在抗击疫情最前沿。87岁老人倪素英为抗疫捐出了自己30年靠卖针线赚来的积蓄20元下列关于这些“泪目瞬间”的观点理解正确的是（ ）
    A . 生命的意义在于长短，不在于奉献 B . 生命虽然平凡，但也能闪耀伟大 C . 只有牺牲个人健康才能实现人生价值 D . 关切他人生命比关切自己的生命重要
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  • 10. (2016七上·河源期末) 怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说“人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。”由此可知，雷锋的人生观是（    ）

    A . 能够活出自己的人生，实现自我价值 B . 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任 C . 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D . 享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
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  • 11. 怎样的一生是值得过的?不同的人有不同的回答。伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是（ ）

    A . 能够活出自己的人生，实现自我价值 B . 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任 C . 将个人追求建立在人类共同需要的基础上 D . 享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘
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  • 12. 青少年要提升自己的生命价值，创造有意义的人生，就要（    ）

    ①树立奉献意识　
    ②全面提高自身素质，不断完善自我　
    ③勤奋学习，丰富充实自己　
    ④努力培养自己的创新精神和实践能力

    A . ①②③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①③④
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  • 13. 在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。
    ①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命；
    ②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命；
    ③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了；
    ④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。
    几位同学的观点中不正确的是（　 　） 

    A . ③ B . ①② C . ③④ D . ①②③④
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二、辨析题
  • 14. (2019·广州模拟) 我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自由选择。你发现在上下学的路途中，有的同学为了赶时间，经常闯红灯；有的同学看不惯其他同学的某些行为，对其进行威胁、辱骂，甚至殴打；有的同学利用周末时间做环保志愿者，倡导市民低碳出行。

    请你对上述行为分别进行评析。

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三、材料分析题
  • 15. (2020·河源模拟) 阅读材料，回答问题。

    材料一：2020年2月9日和11日，在疫情最为吃紧的阶段，32名河源医护人员分两批千里出征，驰援湖北。30多个日日夜夜里，他们与全国各地医务工作者冲锋在前，用生命守护生命，用希望点亮希望，成为这个春节最可敬的“白衣战士”。

    材料二：疫情期间，许多共产党员冲锋在疫情防控一线，他们有的是不计生死、争分夺秒抢救生命的医护人员；有的是听从指挥、闻令而动的人民子弟兵；有的是恪尽职守、保卫一方安宁的公安人员；有的是挨家挨户、苦口婆心排查劝返的街道社区村组干部、网格员……尽管职业岗位不同，但对疫情防控都拼尽全力，他们用实际行动践行共产党员的初心和使命，是“最美逆行者”。

    1. （1） 在抗击疫情阻击战中涌现出来的“最美逆行者”，他们的“美”体现在哪些方面？
    2. （2） 这些“最美逆行者”的举动对自己和社会有何重要意义？
    3. （3） 向“最美逆行者”学习，我们应该怎样做？
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