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广东省汕尾市2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试...

更新时间:2021-09-23 浏览次数:110 类型:期末考试
一、基础(24 分)
  • 1. 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 念天地之悠悠,!(陈子昂《登幽州台歌》)
    2. (2) ,关山度若飞。(《木兰诗》)
    3. (3) 浩荡离愁白日斜,,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》(其五))
    4. (4) 刘禹锡的《陋室铭》中有一个对偶句,将古代贤者的居所与自己的陋室进行类比,这两句话是:
    5. (5) 默写王安石的《登飞来峰》。

  • 2. 根据拼音写出相应的词语。

    ①这么陡峭的高山,这么 mào mì()的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。

    ②像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在 wū yè(),像波涛在澎湃。

    ③船舱鼓鼓的,又像一个 rěn     jùn bù  jīn ()的笑容,就要绽开似的。

    ④我坐在里面,怀抱着操作盒,bǐng     xī   níng     shén()地等待着配合程序。

  • 3. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是(   )
    A . 今年以来,学校开展了许多为学生喜闻乐见的专题文化活动。 B . 国家明令禁止幼儿园的孩子学习小学课程的拔苗助长的做法。 C . 鱼儿在清澈的泉水里自由自在地游来游去,简直是栩栩如生 D . 如果我们能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果。
  • 4. 下列对病句的修改不正确的一项是(   )
    A . 政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。(删去“问题”) B . 通过开展“每月少开几天车”的活动,可以使城市的空气更加清新。(删去“通过”) C . 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。(删掉 “是否”) D . 各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。(“完善”与“建立”互换位置)
  • 5. 阅读下面链接材料,完成第各题。

    【链接材料】

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    1. (1) 请概括【链接材料】的内容,不超过30字。
    2. (2) 现在需要你在博客上宣传汕尾市的一个或几个旅游景点,请用上一种修辞方法,写一则宣传语。
二、阅读(46 分)
  • 6. 阅读《河中石兽》,完成 各 题。

    河中石兽

    纪昀

        沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。

        一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。 , 岂去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。

        一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能 冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。 如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?” 如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

    1. (1) 下列各组加点词的意思和用法完全相同的一项是(   )
      A . 阅十余岁    可以调素琴,金经 B . 闻之笑曰    陶后鲜有 C . 尔辈不能究物理    我亦无他,惟手熟 D . 但知其一,不知其二者多矣    当涉猎,见往事耳
    2. (2) 把文中画线的句子翻译成现代汉语。

      ①山门圮于河,二石兽并沉焉。

      ②是非木杮,岂能为暴涨携之去?

    3. (3) 下列对《河中石兽》的分析理解,不.正.确.的一项是(   )
      A . 打捞石兽时,寺僧忽而原地打捞,忽而沿河而下,显然是考虑不周、主观臆断。 B . 同样是笑,讲学家是“闻之笑”,老河兵是“闻之,又笑”,笑的对象完全相同。 C . 老河兵将石性、沙性、水流运动综合起来考虑,得出“当求之于上流”的结论。 D . 文章记叙了寻找石兽的一波三折,意在启发人们悟出“不可主观臆断”的道理。
  • 7. 阅读下面文本,完成 各 题。

        辽阳东山虏人剽掠至一家男子俱不在在者惟三四妇人耳。虏不知虚实,不敢入其室,于 院中以弓矢恐之。室中两妇引绳,一妇安矢于绳,自窗绷而射之。数矢,贼犹不退。矢竭矣,乃大声诡呼曰:“取箭来!”自棚上以麻秸一束掷之地,作矢声。贼惊曰:“彼矢多如是,不易制也。”遂退去。

    1. (1) 解释句中加点词的意思。

      一妇安于绳   矢:

      , 贼犹不退。   矢:

      遂退。   去:

    2. (2) 请用条“/”给文中画线句子断句。

      辽 阳 东 山 虏 人 剽 掠 至 一 家 男 子 俱 不 在 在 者 惟 三 四 妇 人 耳

    3. (3) “东山妇人”是怎样击退“虏人”的?这个故事赞扬了她们的什么品质?
  • 8. 阅读下面文本,完成 各 题。

    阿长与《山海经》(节选)

    鲁迅

    ①她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛”者,不但洪秀全军,似乎连后来一切土匪 强盗都在内,但除却革命党,因为那时还没有。她说得长毛非常可怕,他们的话就听不懂。 她说先前长毛进城的时候,我家全都逃到海边去了,只留一个门房和年老的煮饭老妈子看家。 后来长毛果然进门来了,那老妈子便叫他们“大王”,——据说对长毛就应该这样叫,——诉说自己的饥饿。长毛笑道:“那么,这东西就给你吃了罢!”将一个圆圆的东西掷了过来,还带着一条小辫子,正是那门房的头。煮饭老妈子从此就骇破了胆,后来一提起,还是立刻 面如土色,自己轻轻地拍着胸脯道:“阿呀,骇死我了,骇死我了……。”

    ②我那时似乎倒并不怕,因为我觉得这些事和我毫不相干的,我不是一个门房。但她大 概也即觉到了,说道:“像你似的小孩子,长毛也要掳的,掳去做小长毛。还有好看的姑娘, 也要掳。”

    ③“那么,你是不要紧的。”我以为她一定最安全了,既不做门房,又不是小孩子,也生得不好看,况且颈子上还有许多灸疮疤。

    ④“那里的话?!”她严肃地说。“我们就没有用么?我们也要被掳去。城外有兵来攻 的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!”

    ⑤这实在是出于我意想之外的,不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了, 却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意,似乎实在深不可测;夜间的 伸开手脚,占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。

    ⑥这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢!

    ⑦但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是 从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉 之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反,什么也莫名其妙, 曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个 寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而 居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是

    《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在那里了。

    ⑧我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买吧,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。

    ⑨玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。

    ⑩大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。

    ⑪过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

    ⑫“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

    ⑬我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

    ⑭这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

    ⑮这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

    ⑯书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙 的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。 但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江; 没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。

    ⑰此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》,又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的,每卷都有图赞,绿色的画,字是红的,比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在,是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

    ⑱我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。

    ⑲仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!

    1. (1) 作者在第⑤段和第⑭段中,两次说到阿长有“伟大的神力”,请结合内容完成下列表格。

      认为阿长具有“伟大的神力”

      原因

      “我”对她的态度

      “我”的态度变化

      第一次

      有了特别的敬意,觉得她“实在深不可测”。

      第二次

      为“我”买来了《山海经》

    2. (2) 作者是怎样描述“我”对《山海经》这本书的渴望的?
    3. (3) 结合节选的内容,说说阿长是怎样一个人。最后两段,表达了作者怎样的思想感情?
  • 9. 阅读下面文本,完成 各题。

    春江水暖说柳莺

    李忠元

    ①柳莺是报春的信使,春天才刚刚到来,春江水暖,正是一年乍暖还寒时候,柳枝也才刚刚泛出一点如烟的氤氲,即将抽出嫩绿的新叶,柳莺就先知先觉,开始无比婉转地啼叫了。

    ②柳莺是候鸟,早春和别的候鸟一样从南方迁徙而来,它是春天里最为常见的一种鸟,不过来得比较早而已。在我的记忆里,别的候鸟停留的时间很短,也就半个月,而柳莺在家乡停留的时间最长,大约有一两个月的光景。

    ③柳莺身体小巧轻盈,穿梭自如,是个超级运动健将,跳跃速度绝对一流,在柳树上蹦 来跳去,灵动多变,甚为敏捷。柳莺不但样貌讨人喜欢,而且还有一副婉转的歌喉,很多时 候,它从这一枝条窜到那个枝条,一直唧唧叫着,只有见不到危险了,它才扯起婉转的歌喉,唱起美妙动听的歌谣,让美丽的音符在轻轻摇摆的枝条间游来荡去,诗意而美好。

    ④柳莺是与人接触距离最近的一种候鸟,春天里,它总是在院子里的柳树、樱桃树、菜花间飞来飞去,卖弄歌喉,给平淡无奇的春天增添了一道亮丽的风景和优美的音符。

    ⑤我出生在一个贫穷的时代,那时的人们对鸟毫无保护意识,吃不饱穿不暖的我们经常 拎着鸟夹子,在柳树林、果树下和菜园子里周旋,下夹子,遛鸟、打鸟。忙活小半天,就能 得到一串串的战利品,不过收获最多的往往还是柳莺。有时,赶得凑巧,我们还能逮到活着 的柳莺,就欣喜地养在大哥编制的笼子里,一边为它扒虫子吃,一边打口哨逗它婉转地啼叫。

    ⑥小时候,我们不但打鸟,还喜欢养鸟,大哥心灵手巧,编制鸟笼子是他的拿手好戏,A 他只需一些秸秆,选择几根不软不硬的铁条,穿穿折折,一副精致的鸟笼子就在他的手里变魔术似的做成了。

    ⑦鸟笼做成功了,剩下来就是逮鸟。我们在大哥的带领下,涌入菜园,冲向池塘边的柳树丛,耐心地待鸟入“瓮”。

    ⑧逮鸟并不容易,用鸟夹子,很容易给柳莺带来致命伤,不用鸟夹子,徒手逮鸟,却需要一种绝佳的机缘,并不是谁都可以那么幸运的。柳莺不知疲倦地跳来蹦去,它太贪玩,所以才易于落入人类的“魔掌”,这只是我的一点浪漫揣测。别人却不这样认为,他们总误认 为柳莺眼神不济,容易落入人类的圈套,所以家乡人给柳莺起了个很古怪的名字,叫“瞎柳 叶子”,这个叫法很有调侃或蔑视性,我一直不太喜欢。

    ⑨记忆里,大哥不但善于制作鸟笼,还有徒手逮鸟的功夫,但仅限于柳莺。春天一来, 春江水暖,万物复苏,柳莺就开始在柳树枝头婉转地啼叫了。这时候的大哥悄悄地潜入院子 里的树下,蹑手蹑脚,脚步声低得像一只娇弱的小猫。他在树下潜伏下来,柳莺看不到威胁, 便飞临柳树枝头,唧唧地叫起来,偶尔还卖弄一下自己婉转的歌喉。B 大哥静静地窝在树下, 瞧准空当儿,只一伸手,柳莺便在他的手上扑棱棱挣扎了。

    ⑩一副精致的鸟笼了无生趣,一旦有柳莺入笼,听着它婉转的啼叫,鸟笼便增加了灵动 和生气。

    ⑪我们把柳莺挂在屋檐或果树上,给它找虫子、喂粮食,忙得不亦乐乎。柳莺呢,与我 们朝夕相处,为我们唱歌解闷,给我们平淡的生活增添了很多乐趣,驱散了漫漫人生路途中的郁闷和不快。

    ⑫柳莺似乎并不害怕人类,随着口哨声一响,它也跟着唱和,由一声两声转变成“大联 唱”,让我们听了,觉得这是一种很好的听觉盛宴,很享受,很温馨。柳莺虽说司空见惯,但种类很多,我曾见过冠羽柳莺、灰脚柳莺、极北柳莺、黄眉柳莺、黄腰柳莺等等,很多不一样的柳莺,让我大开了眼界。

    ⑬关于柳莺的很多记忆都停在了童年的岁月里。如今,我阔别家乡,始终在外闯荡,见 识了稀奇古怪的大千世界,柳莺却见得不多,每逢春天来到,面对春江水暖,柳影依依,我都会回想起童年里的一切,呼之即来。

    ⑭每逢春天,我都会忙中偷闲,抽空回到老家看一看,溜溜房前那棵老柳树上欢蹦乱跳 的柳莺,听一听它们无比婉转的歌喉,童年里的一切美好便不请自来……

    1. (1) 本文围绕“鸟”,回忆了以下往事:
    2. (2) 从文中 A、B 划线句子中任选一处,围绕二三个关键词语,赏析刻画人物的表达效果。我选择.............
    3. (3) 结合全文,说说“我”一直都很亲近柳莺的依据。
    4. (4) 结合文章内容,你如何评价当年作者捕鸟养鸟这一行为?
三、写作(50 分)
  • 10. 阅读下面的文字,按要求作文。

    柳莺是作家李忠元的童年记忆,小桃树是贾平凹的童年记忆,《山海经》是鲁迅的童年记忆。什么又是你的童年记忆呢?是某个动物、某种植物,还是某个物件儿?请从这三方面里任选其一,在横线上填写一个与你的童年记忆息息相关的词语,如甘蔗、米花糕、海丰麒麟舞……,把题目“  ▲  与我的童年”补充完整,讲述你的童年往事。

    要求:把题目补充完整,写成一篇记叙文;600字左右;文中不得出现真实的姓名和校名。

四、附加题(10 分)
  • 11. 结合《海底两万里》,完成第各题。
    1. (1) 根据小说内容,完成填空。

      《海底两万里》中有四个主要人物,分别是尼摩船长、教授、仆人、捕鲸手

    2. (2) 作为“现代科幻小说之父”的儒勒•凡尔纳有着渊博的学识和丰富的想象力,其作品《海底两万里》就是最好的证明。试从以上两方面,结合文章内容各举一例加以说明。
    3. (3) 下面是《海底两万里》一书中,尼摩船长说的一番话,请你写一段点评文字,谈谈读后的感受。

      “我很了解,为捕杀而捕杀是人类的一种特权,但我不允许这种残酷无情的消遣方式。您的那些同行无故滥捕南极鲸和露脊鲸这种善良无害的动物,是应该大加谴责的。正是他们的这种行为,导致巴芬湾里的鲸鱼越来越少,最后必将使得这种有益的动物绝迹的。所以,您还是发发善心,让这些可怜的长须鲸平平静静地活着吧。即使没有您的搅和,抹香鲸、箭鱼和锯鳐这些长须鲸的天敌就够它们受的了。”

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