| A．化学与生活 | B．化学与能源 | C．化学与环境 | D．化学与安全 |
| ①炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭 ②食用甲醛水溶液浸泡过的海产品 ③洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污 | ①石油加工可得到汽油、煤油等产品 ②开发使用地热能、太阳能等新能源符合低碳生活的要求 ③增大煤与空气的接触面积不利于煤充分燃烧 | ①使用可降解塑料可以降低“白色污染” ②保护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染 ③推广新能源公交车，有利于改善空气质量 | ①煤炉上放一盆水不能防止CO中毒 ②向燃着的酒精灯内添加酒精 ③点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度 |
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实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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家庭中：取适量“除垢剂”于瓷碗中，向其中加入。 |
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“除垢剂”的有效成分中一定含有酸。 |
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实验室：取适量“除垢剂”于试管中，向其中加入。 |
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根据实验结论，得出使用“除垢剂”时的注意事项有（写一条）。
（提出问题）铜生锈的原因是什么？
（查阅资料）铜锈的主要成分是Cu2（OH）2CO3 ， 俗称铜绿。
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实验编号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
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实验装置 |
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| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈 |
在上述实验三中，控制的因素是，制取氧气的方法与加热高锰酸钾制取氧气的方法相比具有的优点是（写一条）。铜生成铜绿的化学方程式为。
（实验结论）他的猜想正确。
生活中你会发现厨房中的铁锅与水接触的部分最容易生锈，切开的苹果不久后变成咖啡色，好像生了“锈”。这些物质“生锈”除了与水有关外，都与（填物质名称）有关。
（猜想与假设）甲同学：酚酞与O2发生了反应；乙同学：NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；丙同学：与NaOH溶液浓度大小有关；你的猜想（写一条）。
甲同学设计并完成如下实验：
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实验步骤 |
实验目的 |
实验现象 |
实验结论 |
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①取少量实验中的NaOH溶液于试管中，再加热煮沸 |
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溶液变红，过一会儿红色消失。 |
甲同学的猜想（填“正确”或“不正确”） |
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②将①中的溶液冷却后滴入酚酞溶液，并滴一些植物油在其上方。 |
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（实验结论）滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色与NaOH溶液的浓度有关。
