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陕西省咸阳市2020-2021学年七年级下学期下学期道德与法...

更新时间:2021-06-03 浏览次数:70 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,计30分。每小题只有一个符合题意的选项,请你选出来)
  • 1. 一个人在成长过程中有许多的经历,其中青春期是一个人至关重要的转折时期,被许多人称为人生的花季。据此,完成问题。
    1. (1) 青春期被许多人称为人生的花季,是因为(   )

      ①进人青春期就意味着我们真正长大成人了

      ②青春期是少年走向成年的过渡时期

      ③青春期是时刻充满心理矛盾的时期

      ④青春期是青少年生长发育的旺盛时期

      A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
    2. (2) 进入青春期,我们的身体变化主要表现在(   )

      ①产生心理困惑            ②身体外形的变化

      ③内部器官的完善          ④性机能的成熟

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
    3. (3) 青春期的生理变化(   )

      ①带给我们旺盛的生命力

      ②使我们的身体充满正能量

      ③让我们对成长充满强烈渴望

      ④使我们拥有了生活的所有美好

      A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 2. 某七年级学生的脸上长了一些青春痘,他有点自卑。对此,你想对他说(   )

    ①这是青春期正常的生理现象,不必担心

    ②这不正常,赶快去看医生

    ③我们在关注外在美的同时更应该关注内在美

    ④努力学习,提升自我,克服自卑

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 3. 随着思维活动的数量和质量的大提高,青春期青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃,不再满足于老师和父母从书上所讲的道理,喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。批判性思维的积极意义表现在(   )

    ①有助于我们发现问题、提出问题          ②有助于我们从不同角度思考问题

    ③有利于激发我们新的学习动机            ④能促使我们解决问题、改进现状

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②③④
  • 4. 在信念的形成过程中,批判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反,他们自己认真考虑所处的环境和形势,在认识到合理的权威作用的同时,拒绝接受不合理的权威意见。据此完成问小题。
    1. (1) 这说明,青春期的我们培养批判精神(   )

      ①要有质疑的勇气

      ②要尊重权威,服从权威

      ③要固守并敢于表达自己的观点,向一切权威挑战

      ④要敢于表达不同的观点,但不能只是一味否定

      A . ①② B . ①③ C . ①④ D . ③④
    2. (2) 关于“批判" ,下列说法正确的是(   )

      ①批判要有质疑的勇气,要敢于对任何事情说“不”

      ②批判只针对事情本身,而不是对人的攻击

      ③批判要具有一定建设性,能有效地解决问题

      ④批判为了解决问题,不必考虑他人感受

      A . ①② B . ②③ C . ①④ D . ②④
  • 5. “米老鼠”的创作者华德.迪斯尼,在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来一家教堂雇佣他为教堂画海报,那里有许多老鼠,启发了他的灵感,创造了“米老鼠”这个形象,从此名扬天下。迪斯尼的成功道路启示我们(   )

    ①创造存在于生活的各个方面         ②社会实践是创造的源泉

    ③到教堂里画画就能有所创新         ④要敢于打破常规,开创前人未走之路

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 6. 下图漫画《男孩女孩都参加家务劳动》说明(   )

    A . 男生女生的性格特征不同 B . 男生女生的兴趣爱好不同 C . 男生女生的思维方式不同 D . 男女生有各自的性别优势
  • 7. 花开得太早是个美丽的错,对于青少年来说,在爱情生长的土壤还不具备的时候最明智的办法是筑好防线,集中精力学习科学文化知识拒绝接受和传扬爱情的种子。这启示我们(   )

    ①爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力

    ②珍惜青春年华,不要过早陷入“早恋"的误区

    ③对待青春期出现的朦胧情愫要慎重对待,理智处理

    ④青春期的情感是美好的,可以任其发展

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 8. 李大钊说:“青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”郎费罗说:“青春是多么美丽!发光发热,充满了彩色与梦幻。青春是书的第一章,是永无终结的故事。”这两句名言告诉我们(   )
    A . 青春是短暂的,要尽情享乐,不要留下遗憾 B . 青春是喜悦的,要发展个性,崇尚我行我素 C . 青春是烦恼的,要自我调节,化解心理矛盾 D . 青春是美好的,要珍惜青春,创造美好人生
  • 9. 下列漫画与其它三幅漫画寓意不一致的是(   )
    A . B . C . D .
  • 10. 染衣、酿酒、织布、古法造纸....一个叫李子柒的姑娘,用短视频记录乡野山洞的本真生活、自信悠然的生活态度和趣味+足的传统文化,让无数海内外网友纷纷点赞。关于自信,下列说法正确的是(   )

    ①相信自己,充满激情,就一定 能取得事业成功

    ②自信的人能够获得更多的实践机会和创造可能

    ③青春的探索需要自信,自信能让我们尝试与坚持

    ④自信的人能够展现优势与才华,激发潜能与活力

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 11. 下列对“行己有耻”理解错误的是(   )
    A . 一个人做事,可以一往无前,毫无顾忌 B . 要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 C . 一个人行事,凡是自己认为可耻的就不去做 D . 真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇
  • 12. 2021年2月17日,《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道播出,张桂梅入选感动中国2020年度人物。63 岁的张桂梅,扎根边疆教育一线40余年,创办了全国第一所全免费女子高中,迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学,创造了大山里的“教育奇迹”。她的做法(   )

    ①昭示着做人、做事的基本态度

    ②给予我们自我完善的力量

    ③是为了获得更多的名誉

    ④激发我们对人生道路和人生理想的思考

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
二、非选择题(本大题共4小题,计50分)
  • 13. 青春的邀约

    事例一:自从进入初中以后,小远觉得身边很少有人真正懂他,于是只好将一些事放在心里,不与人提起。与此同时,看着别人三三两两、有说有笑的在一起,又感到自己很孤独,于是心里默默地说:“多希望有个真正懂自己的朋友啊!”

    事例二:疫情期间,各种真真假假的信息纷至沓来。“双黄连口服液可以预防新冠病毒感染”、“未戴口罩接触15秒就能被感染?”...这些围绕疫情的谣言,你相信了几个?中学生小萌家里至今还堆放着十几盒没喝完的双黄连口服液。面对疫情,我们需要的不仅仅是口罩,有时还要有保持独立思考的大脑....

    事例三:在学习有关开发创造潜力的知识时,七(3)班的道德与法治老师鼓励班上的同学在思想活跃、朝气蓬勃的中学阶段不断开发自己的创造潜能,争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

    1. (1) 小远的行为表现出一种什么样的矛盾心理?
    2. (2) 要想化解这种矛盾心理,小远可以怎样做?请你给他支两招。
    3. (3) 独立思考都有哪些表现?
    4. (4) 针对上述材料,同学们就“如何开发创造潜能”展开了讨论。请阐述你的观点。
  • 14. 青春的心弦

    某校七(5)班以“拨动青春的心弦”为主题举行了一场班会,请你一起参与其中。

    [认识青春]进入青春期,男生和女生会越来越多地表现出自己性别角色的特点,让我们一起去认识这些特点。

    温文尔雅、富有竞争力、富有冒险精神、强壮、心思细密、善于理解体谅他人

    [学会交往]

    片段一:随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。但世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事。

    片段二:如下图场景所示。

     

    1. (1) 以上这些特征,你认为哪些更倾向于描述男生?哪些更倾向于描述女生?
    2. (2) 对中学生进行性别角色教育有何重要意义?
    3. (3) 片段一告诉我们哪些道理?
    4. (4) 片段二中两位同学的观点正确吗?为什么?
    5. (5) 在日常生活中,我们应如何与异性同学相处?
  • 15. 青春飞扬

    材料一 :青春,一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说:“青春的目光,能看到远处的美丽胜境;青春的听觉,能感受到遥远的哲理呼唤;青春的脚步,能使青年人在热望里远足;青春的眼神,能调查未来的文明前景。”

    材料二:身处青春,你会发现青春并不公平。当你用100%的态度面对时,收获或许只有5%;而你选择用50%的态度去对待它,或许最终将一无所获。若是选择安逸,久而久之。你会发现丢失了勇气,缺乏了毅力;反之,选择了奋斗拼搏,你就会明白自己想要的是波澜壮阔。即使前方黑浪涛天,也会有搏击长空的无畏无惧。因为真正的强者,不是没有眼泪,而是含着泪水依旧奔跑的人。

    1. (1) 你的青春渴望是什么?
    2. (2) 上述材料启示我们,实现青春的梦想需要培养什么品质?并说说为什么要具备这样的品质。
    3. (3) 培养这一 品质,你有哪些良方?请与同学们分享。
  • 16. 青春有格

    [行己有耻]以下是老师向同学们展示的4幅图片:

    图1   图2

    图3         图4

    [止于至善]在新冠肺炎疫情期间,涌现出了一些不平凡的人:身患渐冻症与生命赛跑的武汉市金银潭医院院长张定宇,不顾自己的安危只为更多重症患者抢出生命通道;争分夺秒鏖战在火神山、雷神山医院的施工人员,不计报酬只为尽快完工;驱车数十公里给援鄂医疗队送菜的湖北农民,不收一分钱让医护人员吃到新鲜的蔬菜.....

    2020年9月8日,习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上发表重要讲话,他说,在这次抗疫斗争中,青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动,青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望!让我们一起为他们点赞。

    1. (1) 上述4幅图片中,哪些行为是缺乏羞耻之心的行为?
    2. (2) 结合上图中的行为,说说在8常生活中,我们如何做到“行已有耻”。
    3. (3) 这些不平凡的人物身上有哪些品质值得我们学习?
    4. (4) 根据这些人物的行为,谈谈你对“止于至善”的理解。
    5. (5) 作为青年一代的一员,我们应该有“至善”的追求,你在学习与生活中有哪些“善举”?请列举两例。

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