江西省初中名校联盟2020-2021学年九年级下学期化学3月...

• 1. 2020年12月17日，“嫦娥五号”探测器完成任务，安全返航。下列环节中主要涉及化学变化的是（   ）

  A . 点火升空 B . 钻土采样 C . 展开国旗 D . 密封样品

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• 2. 下列气体能用于食品包装袋中防腐的是（   ）

  A . 氧气 B . 空气 C . 氮气 D . 一氧化碳

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• 3. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（   ）

  A . 能加热的仪器：试管、烧杯、量筒 B . 氧化物：水、铁锈、高锰酸钾 C . 物理性质：溶解性、挥发性、导电性 D . 金属材料：不锈钢、黄金、氧化铁

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• 4. 水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（   ）

  A . 水是由氢气、氧气组成的 B . 活性炭可将自来水变成蒸馏水 C . 生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度 D . 地球上的水储量是丰富的，淡水资源是无限的

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• 5. (2019·苏州) 下列有关CO₂实验的图示正确的是（）

  A . 制取CO₂ B . 收集CO₂ C . 验证CO₂已集满 D . 验证CO₂能与水反应

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• 6. 关于反应 ，下列说法正确的是（   ）

  A . 生成物X的化学式是SO₃ B . 反应后溶质的质量不变 C . 生成物X属于空气污染物 D . 反应结束后溶液颜色不变

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• 7. 下列客观事实对应的微观解释错误的是（   ）

  A . 氧气和液氧的化学性质相同——同种分子化学性质相同 B . 金刚石和石墨的物理性质差异较大——碳原子结构不同 C . 酒香不怕巷子深——分子在不断地运动 D . 钙原子和镁原子的化学性质相似——最外层电子数相同

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• 8. 能源与生活息息相关，下列说法正确的是（   ）

  A . 燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口 B . 炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭 C . “钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点 D . 厨房煤气泄漏，立即开启排气扇通风换气

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• 9. 类比和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（   ）

  A . 单质中只含一种元素，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 B . 离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子 C . 活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 D . 原子核由质子和中子构成，则原子核中都有质子和中子

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• 10. 下列图像能正确反映其对应变化关系的是（   ）

  A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无催化剂的条件下制氧气 B . 向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度的稀盐酸 C . 通电电解水 D . 加热一定质量的高锰酸钾

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• 11. 下列变化包含缓慢氧化的是

  A．木炭燃烧   B．碳酸分解   C．粮食酿酒   D．

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• 12. 下列有关实验现象的描述中，正确的是

  A．碳酸钠与足量盐酸反应，固体消失，产生大量气泡

  B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳

  C．将铜片插入硫酸亚铁溶液中，溶液逐渐变为蓝色

  D．一氧化碳通入灼热的氧化铁中，观察到

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• 13. 我国成功合成了世界上首个全氮阴离子盐(分子式为H₂₅N₃₄O₃Cl)，该物质是超高能材料，在航空航天上可作推进剂。下列有关该物质的说法正确的是

  A．由四种非金属元素组成     B．氢、氮、氧、氯元素质量比为25：34：3：1

  C．氯元素的质量分数最小     D．一个H₂₅N₃₄O₃Cl分子由个原子构成

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• 14. 下图是工业生产硫酸中的某一步反应的微观模型图，下列说法正确的是

  

  A．参加反应的反应物的分子个数比是1：1

  B．该反应前后一定有元素的化合价发生变化

  C．该反应属于置换反应

  D．该反应中反应物的质量比为(化成最简整数比)

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• 15. 下列除杂方法设计合理的是

  选项	实验目的	实验设计
  A	除去二氧化碳中的一氧化碳	将混合气体通入澄清石灰水中
  B	除去二氧化锰中混有的少量高锰酸钾	加热固体混合物
  C	除去氮气中混有的氧气	将气体通过灼热的铜网
  D	除去氧化钙中的碳酸钙

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• 16. 猜谜语并回答下列问题(填化学用语)：我是碳族的大女儿，让大地充满生机，地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。

  1. （1） 在“我”中标出碳元素的化合价：。
  2. （2） 写出石灰水中含有的阴离子符号：。
  3. （3） 写出“我藏在汽水里”的化学方程式：。

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• 17. 2020年12月22日，我国自主研制的新一代中型运载火箭“长征八号”首次试飞取得圆满成功。

  1. （1） 火箭外壳所用的铝合金材料“轻如蝉翼”却“坚不可摧”。一般情况下，铝合金的强度和硬度比纯铝的(填“高”或“低”)。
  2. （2） 火箭的燃烧剂中含有煤油等物质。煤、石油和是常见的化石能源。
  3. （3） 火箭第三级的推进剂为液氢和液氧的组合。氢气液化过程中，氢分子之间的间隔(填“增大”“减小”或“不变”)。
  4. （4） 火箭制造过程中使用了大量的钛合金，以下是钛元素在元素周期表中的信息以及原子结构示意图，下列说法正确的是(填标号)。

     

     A 钛原子在化学反应中易失去电子     B 图中n的值为10

     C 钛原子的中子数为22       D 钛原子的相对原子质量为47.87g

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• 18. 溶液与人类生产、生活密切相关。

  1. （1） 将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是，再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是。
  2. （2） 下列有关溶液的说法中，正确的是(填标号)。

     A 凡是均一、稳定的液体一定是溶液

     B 饱和溶液不能再溶解任何物质

     C 对于同种溶质，在相同条件下时，饱和溶液比不饱和溶液浓

     D 氢氧化钠溶于水形成溶液时，温度下降

  3. （3） 甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。

     

     ①t₁℃时，溶解度大小关系：甲乙(填“>”“<”或“=”)；

     ②t₂℃时，等质量的甲、乙饱和溶液中溶剂质量关系：甲乙(填“>”“<”或“=”)；

     ③当甲中混有少量的乙时，提纯甲所用的方法为。

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• 19. 我国某公司推出了5G商用芯片，制造芯片要用到高纯硅，工业上利用石英砂(主要为二氧化硅)制备高纯硅的工艺流程图如下所示：

  

  1. （1） HSiCl₃中Cl元素的化合价为-1，则 HSiCl₃中Si元素的化合价为。
  2. （2） 反应①的化学方程式为，该反应属于(填基本反应类型)反应。
  3. （3） 生产流程中可循环利用的物质是(填化学式)。

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• 20. 物质王国正在举行排球赛，A-F均为参赛球员，分别是铜、铁、水、氧气、氧化铜、四氧化三铁中的一种，A、F含有一种相同的金属元素且A、C、D为单质。六位球员分为两组，如图所示，能接住对方的发球即为对方反应的生成物(同组内不互相接球)，若本次比赛中它们的传球顺序为A→D→…→F(每位球员均参与了一次传球)，请回答下列问题：

  

  1. （1） E的名称为。
  2. （2） C的一种用途是。
  3. （3） D传球给“下一位球员”时所发生反应的化学方程式为。
  4. （4） 只有能与三个“参赛球员”发生反应的物质才能作为“裁判”，下列能当裁判的物质是(填序号)。

     ①CaO   ②AgNO₃    ③CO   ④CO₂

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• 21. 下列实验中均使用了红磷，请分析实验并回答问题：

  

  1. （1） 图1中仪器a的名称为。实验中发现进入集气瓶的水不足五分之一，其可能的原因是(写出一种即可)。
  2. （2） 图2中铜片上的红磷没有燃烧的原因是。
  3. （3） 图3是质量守恒定律的验证实验。红磷燃烧时发生反应的化学方程式是。实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果(填“有”或“没有”)影响。

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• 22. 碱性锌锰电池是生活中常用的电源，某研究小组的同学欲探究该电池中含有的锰、锌、铜三种金属的活动性顺序，进行了以下实验(其中金属均已打磨，且形状、大小相同，试管中所用5%的稀硫酸体积相同)：

  1. （1） （实验探究）

     操作
     现象	产生少量气泡	产生大量气泡		无明显实验现象

  2. （2） （实验结论）根据现象得出金属活动性顺序：。
  3. （3） （表达交流）

     ①同学们经过讨论后认为：上述方案可以优化，(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)试管的实验是多余的。

     ②某同学认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属片的插入顺序(能与稀硫酸反应的要一次性将稀硫酸消耗完)，也能证明锰、锌、铜这三种金属的活动性顺序。

     他设计了两种插入顺序，请你补全顺序二：

     顺序一：Cu、Mn、Zn；

     顺序二：(填化学式，下同)。

  4. （4） （拓展迁移）为了回收金属，同学们将甲、乙、丙、丁四支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液。向不溶物中加稀硫酸，若有气泡产生则不溶物中一定含有，可能含有。

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• 23. “不用火、不用电，只需加入凉水，片刻便能享受美食”，自热食品在一定程度上给人们的生活带来了便利。

  

  （查阅资料）

  ①发热包的主要成分为氧化钙、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠。

  ②

  ③铝能与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO₂)和氢气。

  1. （1） （实验探究一）发热原理

     取出发热包加入凉水，剧烈反应，放出大量热，产生该现象的化学方程式为。反应结束后，烧杯底部有大量固体，继续加水搅拌，过滤、洗涤、干燥，得到固体混合物。

  2. （2） （实验探究二）固体混合物的成分

     固体混合物的成分可能有：活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钙。为进一步探究其成分，某小组同学设计并进行如下实验：

     实验操作		实验现象	结论
     ①	取少量固体于锥形瓶中，逐渐加入稀盐酸至不再产生气泡为止(如图所示)	瓶底有黑色固体剩余	黑色固体为
     		溶液	固体中含有铁粉
     		澄清石灰水变浑浊	固体中含有碳酸钙
     ②	另取少量固体于试管中，加入足量溶液	产生大量气泡	固体中含有铝粉，反应的化学方程式是

  3. （3） （反思评价）通过以上探究，做出如下反思：

     A 发热包应密封防潮保存

     B 能与水混合放出热量的物质均可做发热包的发热材料

     C 使用后的发热包应包好按照垃圾分类标准投放

     你认为其中正确的是(填标号)。

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• 24. 为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，某化学小组往盛有200g稀盐酸的烧杯中依次加入粉碎后的鸡蛋壳(杂质不与盐酸反应)，充分反应后，实验数据记录如下：

  实验次数	第一次	第二次	第三次
  鸡蛋壳/g	16	16	16
  烧杯中物质总质量/g	209.4	222.1	m

  请回答下列问题：

  1. （1） m=g。
  2. （2） 求该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。(写出计算过程)
  3. （3） 若鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数超过85%，鸡蛋壳含钙的质量分数为a%，则a的取值范围是(鸡蛋壳杂质不含钙)。

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