华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（6）（生活中的酸与碱）

更新时间：2017-01-11 浏览次数：483 类型：复习试卷

一、选择题

1. 根据你的生活经验，请推测下列液体的pH＞7的是（）

A . 胃液 B . 人体的血液 C . 生理盐水 D . 橙汁

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2. 对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得出的结论中，不正确的是（）

A . 滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性 B . 滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性 C . 加少量水后测定pH大于7，则该溶液显碱性 D . 滴入紫色石蕊溶液，颜色为紫色，则该溶液显中性

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3. 能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（）

A . 变成红色 B . 变成无色 C . 变成蓝色 D . 不变色

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4. 下表是一些食物的pH，胃酸过多的病人空腹时最宜食用的是（）
物质
橘子
葡萄
牛奶
玉米粥
pH
3～4
3.5～4.5
6.3～6.6
6.8～8.0

A . 橘子 B . 葡萄 C . 牛奶 D . 玉米粥

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5. 大多数花卉喜欢微酸性土壤．某花卉长势不佳，经测定盆中土壤pH为7.6，在施用较FeSO₄溶液浇灌后长势良好，这说明FeSO₄溶液的pH（）

A . 大于7 B . 小于7 C . 等于7 D . 无法判断

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6. 家庭饮用的纯净水，经检验其pH略小于7，这是因为水中溶有（）

A . O₂ B . CO₂ C . NaCl D . NaOH

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7.
小红同学在家中用pH试纸测得了食盐水、石灰水、汽水、食醋四种物质的pH。如果把小红测得的结果用下图表示出来（a、b、c、d各表示一种物质的pH）：则pH为d的物质是（）

A . 食盐水 B . 石灰水 C . 汽水 D . 食醋

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8. 下列实验操作符合规范的是（）

A . B . C . D .

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9. 某科学兴趣小组以“白溪水库水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准地测定湖水样品的酸碱度，可以使用（）

A . 紫色石蕊试液 B . 无色酚酞试液 C . pH试纸 D . 蓝色石蕊试液

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10. 根据下列实验现象，可以判断其溶液一定呈酸性的是（）

A . 滴加酚酞试液显红色的溶液 B . 滴加石蕊试液显蓝色的溶液 C . 能够与碱发生反应的溶液 D . 常温下，pH＜7的溶液

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二、填空题

11. 溶液的酸碱度用pH来表示，pH的范围通常在；当pH=7时，溶液呈性；当pH＞7时，溶液呈性，并且pH越大，碱性越；当pH＜7时，溶液呈性，并且pH越小，酸性越。

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12. 根据生活经验，人体胃酸的pH7（选填“＞”“＜”或“=”）．维生素C溶液的pH小于7，显性（选填“酸”“碱”或“中性”）

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13. 测定生活中物质的pH结果如下，从图示中可得出的结论（至少3个）
例如：火碱液能使无色酚酞液变红；；；。

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14. 某溶液的pH为13，该溶液能使无色酚酞试液变成色．加水稀释后溶液的pH将（填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是。

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15. 用pH试纸测定稀氨水的pH值，如果先将pH试纸用水润湿后，再把稀氨水滴在pH试纸上，则测得的pH值与稀氨水的实际pH值相比（选填“偏大”或“偏小”或“一样”）。

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16. 有一瓶溶液的pH值为10，取少量该溶液注入试管中，再滴入酚酞试液，溶液呈色；若要使试管里的溶液的pH值降低，可以采取的方法；

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17. 某化工企业发生了氢氟酸泄漏事件，经过消防官兵现场处理，泄漏得到了控制。氢氟酸是氟化氢(HF)气体的水溶液，呈酸性，且有剧毒性和腐蚀性，当氢氟酸少量泄漏时，可用砂土和干燥熟石灰的混合物处理。氢氟酸的化学性质与盐酸相似，能与熟石灰[Ca(OH)₂]发生中和反应生成氟化钙(CaF₂)和水。请根据上述信息分析回答：
1. （1）氢氟酸的pH7(选填“>”、“=”或“<”)；
2. （2）酸性、剧毒性和腐蚀性属于氢氟酸的性质；
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18. 植物的生长需要营养元素，下图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关系。栅栏越宽，营养元素的吸收率越高。
1. （1）当pH=4时，土壤显性，在这种土壤中植物往往不能正常地生长，这是因为。
2. （2）如果施用一种能使作物根系发达，耐寒耐旱的肥料，为了使营养元素能最大限度地被吸收，土壤的pH应该控制在。
3. （3）如果施用由硝酸钾和和磷酸二氢铵组成的复合肥料，为了使营养元素能最大限度被吸收，土壤的pH应该控制在。
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三、实验探究题

19. 研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。

[提出问题]是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？

[猜想与假设]他们分别对这种意外现象作如下猜想：

甲同学：可能是酚酞与O₂发生了反应；

乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO₂发生了反应；

丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

（1）你认为可能还与有关（写一条即可）。

（2） [设计实验]甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想：

甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

实验步骤	设计这一步骤的目的	实验现象	实验结论
① 将NaOH溶液加热煮沸		溶液变红，过一会儿红色消失	甲同学猜想不正确
②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方		溶液变红，过一会儿红色消失	甲同学猜想不正确

（3）
乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是。

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20. 中考前，沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查．小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性．他选择紫色石蕊试液完成了这个实验．一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品1为稀氯化钠溶液，样品2为稀盐酸，样品3为稀碳酸钠溶液．细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色．请你帮助小翔分析：
1. （1）废液里一定含有的物质是、（石蕊试液和水不填）；
2. （2）废液呈现红色的原因可能是（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可）。
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四、简答题

21. 许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸液、稀碱液和水逐一检验，现象记录如下表。
植物的汁液
在酸性溶液中
在水中
在碱性溶液中
牵牛花
红色
紫色
蓝色
万寿菊
黄色
黄色
黄色
胡萝卜
橙色
橙色
橙色
玫瑰
浅红色
浅红色
绿色
1. （1）上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的两种植物是。
2. （2）手工制作一朵纸玫瑰花，用pH=12的某种溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均匀地涂在纸玫瑰花上，纸花会变成色。
3. （3）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是（填植物的名称）。
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22. 某校环保小组监测到一个造纸厂仍向淮河排放无色碱性污水，请你根据所学知识，设计两个实验来证明：
①；
②。

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试卷信息

小学

初中

高中

华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（6）（生活中的酸与碱）

副标题：

*注意事项：

华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（6）（生活中的酸与碱）

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

物质	橘子	葡萄	牛奶	玉米粥
pH	3～4	3.5～4.5	6.3～6.6	6.8～8.0

植物的汁液	在酸性溶液中	在水中	在碱性溶液中
牵牛花	红色	紫色	蓝色
万寿菊	黄色	黄色	黄色
胡萝卜	橙色	橙色	橙色
玫瑰	浅红色	浅红色	绿色