一、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >选择题</b></p> </td> </tr> </table>
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1.
下列食物中，富含维生素的是（ ）
A . 黄瓜
B . 花生油
C . 牛肉
D . 米饭
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2.
下列化学用语与所表述的意义不相符的是（ ）
A . CuO——氧化铜
B . 2H2O——2个水分子
C . 2H——2个氢元素
D . 
——氧化铁中铁元素化合价为+3
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3.
如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（ ）
A . 该元素属于非金属元素
B . 该元素原子的核外有34个电子
C . 该元素原子的核内有34个质子
D . 该元素原子的质量为78.96g
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4.
分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是（ ）
A . 纯碱的水溶液呈碱性，所以纯碱属于碱类
B . 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
C . 酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D . 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
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5.
利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（ ）
A . 用①③制取氧气
B . 用②③制取二氧化碳
C . 用②④制取氧气
D . 用①⑤制取二氧化碳
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6.
20℃时，将等质量a、b两种固体，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图甲，升温到50℃时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法中正确的是（ ）
A . 图甲a、b溶液中的溶质质量相等
B . 图乙a、b溶液可能是不饱和溶液
C . 图丙M表示b物质的溶解度曲线
D . 30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等
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7.
下列有关水分子的叙述中正确的是（ ）
A . 固态时水分子是静止不动的
B . 保持水的化学性质的微粒是水分子
C . 水由液态变成气态时水分子质量变小
D . 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
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8.
下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A . 天然气用作燃料
B . 活性炭吸附冰箱异味
C . 利用干冰人工降雨
D . 用金刚石切割玻璃
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9.
下列各组物质的分类正确的是（ ）
A . 玻璃、冰和铝都是晶体
B . 一氧化碳、乙醇和聚乙烯都是有机物
C . 铜、水银和食盐水都是导体
D . 氮气、海水和五氧化二磷都是纯净物
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10.
下列关于家庭防盗门的说法不正确的是（ ）
A . 钢制防盗门的材料属于合金
B . 通过防盗门上的猫眼能看见敲门的人，是利用了凸透镜成像的原理
C . 防盗门的把手安装在离门轴较远处，利用了力的作用效果与力的作用点有关
D . 防盗门锁孔内加少量铅笔芯粉末容易打开，铅笔芯粉末起润滑作用
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11.
对如图所示实验现象分析正确的是（ ）
A . 图甲实验中试管内液面上升，说明试管内压强增大
B . 图乙实验中小气球迅速胀大，说明NaOH能与CO2反应
C . 图丙实验中U型管内液面左高右低，说明NH4NO3能与水发生反应
D . 图丁实验中紫色石蕊溶液变红，说明CO2是一种酸
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12.
如图所示的标志中，属于我国塑料包装制品回收标志的是（ ）
二、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >填空题</b></p> </td> </tr> </table>
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13.
趣味实验：预先在瘪的铝箔气球里放了少量酒精，当该气球接触热水时，酒精受热迅速（填物态变化）而使体积膨胀，就把气球给撑起来了。而当气球离开热水后，酒精蒸气遇冷又会很快（填物态变化）而使体积缩小，气球自然就瘪了。专家提醒：酒精要远离火源，原因是（用化学方程式表示）。
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14.
图是测定空气中氧气含量实验的改进装置。
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15.
化学与生产生活联系紧密，请用所学知识回答问题。
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（1）
使用硬水会给生活带来许多麻烦，生活中可以用区分软水和硬水。
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（2）
氮气充入食品包装袋用于防腐，这是因为氮气。
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（4）
在农业生产中，通常在土壤中加入（写物质俗称）来改良酸性土壤。
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（5）
在硫酸钾、碳酸氢铵、硝酸钾三种物质中，可用作复合肥料的是。
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16.
根据图所示的实验回答问题。
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（1）
甲实验是验证木炭具有的性质实验，第④步操作中，应待瓶内温度时，再倒入澄清石灰水，振荡。其中第④步的实验目的是，第④步反应的化学方程式。
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（2）
乙实验能验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序的实验方案中，需要最少的实验组合是 （选填字母序号）
A . ①③
B . ②③
C . ①③④
D . ②③④
三、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >推断题</b></p> </td> </tr> </table>
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17.
如图是一些初中化学常用物质的转化关系，其中A是含有两种元素的黑色固体，且A与C中含有某种相同元素，B、C、E、F均是一种无色、无味的气体，J是一种干燥剂，G的溶液为浅绿色。回答：
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（1）
G所属物质的类别（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）。
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四、<table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 > <tr > <td valign=top > </td> <td > <p><b >探究题</b></p> </td> </tr> </table>
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18.
根据相关实验回答问题：
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（1）
【探究一】
小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的的气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案：，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了，使温度降到了着火点以下。
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（2）
【探究二】
小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验：
查阅
资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。
实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。
实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。
【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因。
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（3）
【实验分析、讨论】
①实验2中用两盏酒精灯的目的是。
②小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的法。
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（4）
【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是（ ）
A . 消防用大功率风力灭火机灭火
B . 用干冰灭火
C . 用锅盖盖灭油锅着的火
D . 用水灭火
五、<b >计算题</b>
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19.
欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。现取10g稀硫酸样品，将溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，进行了数字化实验，边加边搅拌，随着氢氧化钠溶液加入， 计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像（如图所示）。
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