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重庆市巴南区七校共同体2017-2018学年七年级上学期语文...

更新时间:2017-11-15 浏览次数:1030 类型:月考试卷
一、<b >选择题</b>
  • 1. 下列划线字注音全对的一项是(    )
    A . 巢(kē)      酝(liàng)    落(zháo)     应(hè) B . 亮(liáo)    叶(nèn)      黄(yùn)      护(kān) C . 蓄(chù)     发(jì)       抖(shǒu)     清(chéng) D . 镜(líng)    粗(kuǎng)    屋(yán)      竦(shì)
  • 2. 下列词语书写全对的一项是(    )
    A . 喉咙  静谧  烘托  花枝召展 B . 高邈  地毯  发髻  咄咄逼人 C . 决别  睫毛  莅临  披蓑戴笠 D . 化妆  草垛  铃当  呼朋引伴
  • 3. 下列画横线词语使用错误的一项是(    )
    A . 电光闪闪,雷声轰鸣,淅淅沥沥的大雨下起来了。 B . 酷暑难耐之际,一场渴盼中的大雨,带来了夏日里难得的清凉,小区的树木也欣欣然地舒展着树叶。 C . 奇彩梦园,一个鲜花盛开的村庄吸引了无数慕名造访的外地游客。 D . 看着他咄咄逼人的气势,我想人世间有些事情并不是靠气势能解决的。
  • 4. 下列句子中没有语病的一句是(    )
    A . 老王猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B . 是否多阅读,也是提高一个人作文技能的途径之一。 C . 中学生是培养健康情操的重要阶段。 D . 同学们修改自己的作文时,一定要注意找出并改正作文中的错别字。
  • 5. (2017七上·攸县月考) 选出修辞方法判断有误的一项(    )
    A . 山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(拟人、排比) B . 红的像火,粉的像霞,白的像雪。(比喻、排比) C . 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。(比喻) D . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻、拟人)
  • 6. 下列对课文内容理解有误的一项是(    )
    A . 《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象, 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B . 《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C . 《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。 D . 《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
二、<b >语言表达</b>
  • 7. 仿照画线部分不写句子,使之构成排比句。

           四季是什么?四季是一首多彩的诗。春,是翠绿的诗,萌动着活力和生机。夏,是火红的诗,燃烧着希望和情思。秋,;冬,

三、<b >综合性学习</b>
  • 8. 重庆市正在积极创建国家卫生城市,投入了大量的人力、物力,财力,整治脏、乱、差,使居民的生活环境得到改善,但在校园里,有不少同学的习惯不好:一次性包装袋随手乱扔,不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上,把废纸撕成小片后从窗口抛下,为走近道而从草坪上穿过……为此,学校组织系列教育活动,来矫正同学们的这些不良习惯。
    1. (1) 请你为“创卫”设计一句宣传语。
    2. (2) 如果你遇到XX同学有上述某种行为,你打算和他说什么?
    3. (3) 请你为当地政府整治:商贩乱摆摊设点,司机随意停放车辆,工厂违法排污,居民乱扔垃圾等脏、乱、差行为,美化环境提出三条合理建议。

      ;②;③

四、<b >默写</b>
  • 9. 古诗文默写。   
    1. (1) ,闻道龙标过五溪。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    2. (2) 乡书何处达?。《次北固山下》
    3. (3) ,小桥流水人家。《天净沙秋思》
    4. (4) 水何澹澹,。树木丛生,。《沧观海》
    5. (5) 潮平两岸阔,。《次北固山下》
    6. (6) 《天净沙·秋思》点明主旨的词句:。《天净沙秋思》
    7. (7) 《次北固山下》在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是
    8. (8) 请写出古人借月抒情的诗句:
五、<b >文言文阅读</b>
  • 10. 阅读下面文言文,完成下列小题。

    咏雪

           谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    陈太丘与友期行

           陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

    1. (1) 解释文中划线的字。

      ①俄而雪

      ②撒盐空中可拟

      ③尊君在

      ④元方入门不

    2. (2) 把下列句子译成白话文。

      ①未若柳絮因风起。

      ②非人哉!与人期行,相委而去。

    3. (3) “寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词在文中有什么作用?
    4. (4) 友人心理变化的两个字是:,变化原因是:
    5. (5) 故事中陈太丘的友人已经感到惭愧,元方还是“入门不顾”,这样做过分吗?请谈谈你的看法。(理由要充分)
六、<b >现代文阅读</b>
  • 11. 阅读下文,回答问题

    济南的冬天

           最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一层银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜照在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南上受不住大雪的,那些小山太秀气。

           古老的济南,城内那么 狭窄,又那么宽敞,①山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

           那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛,水藻越绿,就凭这些绿精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢!看吧,由澄清的河水漫漫往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下,全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色的树影;这就是冬天的济南。

    1. (1) 第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的?从哪四个方面具体加以描述的?
    2. (2) 有人认为第一段文字是按空间顺序来写的,也有人认为是时间顺序写的雪,你的看法呢?请简要说说你的理由。
    3. (3) 文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指,“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指
    4. (4) 体会下列句子中加横线字的作用。

      ①树尖上着一髻儿白花,好像日本看护妇。

      ②山尖全白了,给蓝天上一层银边。

    5. (5) 划线句①②,请选一句,说说这样写的表达效果。
  • 12. 阅读下面的文章,完成下列小题。

    一个美丽的故事

           有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个 比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。

           那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

           于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。

           那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”妈妈笑了:“什么?”他笑笑:“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在砰砰地跳!

           果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

           是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。

    1. (1) 用自己的话概括这个美丽的故事。
    2. (2) 你知道这个小男孩的作文为什么能“深深地打动他的老师”吗?
    3. (3) 体会下面句中划线词的表达作用。

      妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。

    4. (4) 体会下面这个比喻句的表达作用。

      捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。

    5. (5) 文中的小男孩儿虽然“智力受损”,其实也还乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。
    6. (6) 下面这段话运用写作文这样一个细节,表现出小男孩“学习起来很吃力”,学用这种细节表现的方法将下面这句话补充完整。

      有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。

      他学习起来总是那么刻苦。

    7. (7) 仔细阅读小男孩的作文《愿望》,完成下面的点评。

      我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”

      点评:一个的愿望。(填上一个短语或短句)

    8. (8) 文中有一段满含着哲理的抒情,将它积累在下边的横线上,并且永远记住它。
七、<b >命题作文</b>
  • 13. 作文:
           我们已经踏入了初中的学习生活,来到了新的学校,见到了新的老师,结识了新的同学,你一定有许多新的见闻、感受和想法吧?

           请以“跨入初中,我多了一份                   ”为题目,写一篇作文。

           要求:(1)按要求在横线上天上合适的内容,例如:责任、勤奋、理解、宽容、

           感恩……把题目补充完整。(2)要表达出真情实感。(3)恰当地进行一些细节描写。(4)书写要工整,恰当运用标点,字数500字以上。

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