一、选择题(本大题共14个小题,每小题2分,共28分.每小题只有一个选项符合题意)
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1.
下列有关氧气的说法错误的是( )
A . 具有助燃性
B . 化学性质比较活泼
C . 能供给呼吸
D . 是空气中含量最多的物质
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2.
下列物质中属于有机合成材料的是( )
A . 合金
B . 蚕丝
C . 塑料
D . 陶瓷
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4.
“民以食为天”,食品安全无小事。下列有关食品安全的知识正确的是( )
A . 亚硝酸钠有咸味,可替代食盐做调味品
B . 常用的食品塑料袋多为聚乙烯塑料袋
C . 熟石灰可以做食品干燥剂
D . 农药本身有毒,应该禁止施用农药
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5.
如图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其离子结构示意图。下列说法错误的是( )
A . 镁的原子序数是12
B . 镁的相对原子质量为24.31g
C . 镁离子的符号表示为Mg2+
D . 氯化镁中镁元素化合价为+2价
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6.
t℃时,取四个各盛有50g水的烧杯,分别加入甲、乙、丙、丁四种物质各20g,充分溶解,其溶解情况如图所示。下列说法正确的是( )
A . t℃时四种溶液都是饱和溶液
B . 甲溶液的溶质质量分数最大
C . t℃时四种物质溶解度最大的是丙
D . 升高温度乙物质一定能继续溶解
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8.
下列做法不符合“低碳减排,绿色生活”理念的是( )
A . 提倡使用太阳能、风能
B . 为搞好卫生集中焚烧垃圾
C . 推广使用公共自行车
D . 用完电器及时拔掉插头
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9.
下列物质的用途主要由物理性质决定的是( )
A . 氯气用于自来水消毒
B . 活性炭用于制作防毒面具
C . 小苏打用于焙制糕点
D . 氮气用于食品包装防腐
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10.
用分子的相关知识解释生活中的下列现象,错误的是( )
A . 水受热变成水蒸气,说明水分子分裂变成了原子
B . “遥知不是雪,为有暗香来”,说明分子在不断运动
C . 1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明分子很小
D . 等质量的氧气比液氧体积大,说明气体比液体的分子间隔大
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11.
部分摘录小芳同学读书笔记如下,其中有错误的是( )
A . 用吸管能吸取饮料是由于大气压的作用
B . 用不锈钢容器盛装食物,放在微波炉中加热
C . 在炎热的夏季饮用汽水后人体的pH会下降
D . 防盗门锁内加少量铅笔芯粉末容易打开,铅笔芯粉末起润滑作用
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12.
下列有关物质分类的说法正确的是( )
A . 石墨、塑料和橡胶都是绝缘体
B . 冰、玻璃和铝都是晶体
C . 食盐、纯碱和小苏打都是盐
D . 酒精、甲烷和碳酸钠都是有机化合物
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13.
控制变量法是科学探究的重要方法之一,以下实验没有体现该方法的是( )
A . 探究铁锈蚀条件时,确定是铁、氧气和水蒸气共同发生反应
B . 探究摩擦力与接触面的粗糙程度有关
C . 探究镁、锌、铁、铜分别跟盐酸反应,确定它们的金属活动性顺序
D . 研究杠杆平衡条件时,反复做实验,通过分析得出结论
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二、填空及简答题(本大题共5个小题,每空1分,共20分)
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15.
阅读短文并回答问题。
孔明灯
孔明灯(如图)又叫天灯,俗称许愿灯。相传是由三国时的诸葛亮所发明。
一般的孔明灯是用薄竹片架成圆桶形,外面以薄白纸包而开口朝下。孔明灯必须要在无风的天气和空旷的场地上放飞,否别不但不能飞上天,而且可能会引起火灾。燃料燃烧使灯内空气温度升高,密度减小,从而排出一部分灯内原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力让它飞了起来。
注意:请不要在多草木树木的地方、加油站、油库等易燃物附近行燃放孔明灯。
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(1)
由于薄竹片和薄白纸的较小,所以用来制作孔明灯。
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(2)
正常燃放的孔明灯,薄白纸不会燃烧,主要是因为温度没有达到其。
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16.
为测定空气中氧气的含量,设计如图所示装置进行实验,请回答下列问题:
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(3)
采用气密性良好的B装置,使红磷充分燃烧后冷却至室温,再打开止水夹,发现进入的水少于集气瓶容积的五分之一,可能的原因是。
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17.
化学就在我们身边,生活中蕴含着许多化学知识。
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(1)
生活中用的方法既能软化硬水,又可以杀菌消毒。
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(2)
除去热水瓶胆内水垢,可选择(选填“食盐”“食醋”或“纯碱”)。
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(4)
洗头发时,使用护发剂和洗发剂的正确次序是先用。
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18.
根据如图所示的实验回答问题:
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(1)
甲实验中仪器a的名称是,此实验中二氧化锰起作用。
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(2)
乙实验在学习酸碱盐的化学性质时所做,在烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后,扣上大烧杯。一段时间后看到的现象是,得出的结论是。
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(3)
丙实验是一组对比实验,通过试管(填序号)对比,可以比较不同溶质在相同溶剂中的溶解性。
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19.
A~G表示初中化学常见物质,如图所示的接龙游戏中,箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若A是一种无色物体,B物质广泛用于玻璃,造纸和洗涤剂的生产,C为一种无色液体,F是一种红色固体单质。回答下列问题:
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(3)
若C→D是化合反应,则D→A的基本反应类型一定是反应。
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三、实验探究题(本大题共1个小题,每空1分,共7分)
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20.
化学兴趣小组对“蜡烛及其燃烧”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。
问题一:蜡烛燃烧的产物是什么?
问题二:燃着的蜡烛在密闭容器中熄灭的原因是什么?
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(1)
【作出猜想】问题一:蜡烛燃烧的产物含有二氧化碳和水;除了上述猜想,你的猜想:燃烧产物可能还含有。
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(2)
问题二:熄灭的原因是燃烧消耗完了氧气;熄灭的原因是二氧化碳含量增多。
【实验1】用冷而干的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到,证明有水生成。
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(3)
用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为。
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(4)
【实验2】在老师的帮助下,在如图所示装置中,点燃蜡烛至熄灭,利用多功能传感器测量了有关量。实验结束后,发现黑色固体颗粒附着在铝板表面,同时传感器获得的实验前后有关数据如表所示:
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相对湿度
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氧气含量
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二氧化碳含量
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一氧化碳含量
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蜡烛点燃前
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36.4%
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21.2%
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0.058%
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0
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蜡烛熄灭后
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72.6%
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15.6%
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3.843%
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0.0192%
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【实验结论】由实验及结果分析,蜡烛燃烧生成的产物是;密闭容器内蜡烛熄灭的原因是。
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(5)
【反思拓展】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,既浪费资源,又污染空气。为使燃料充分燃烧,应采取的措施是
(答一条即可)。
四、计算应用題(本大题共1个小题,共5分.解答时,要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等,只写最后结果不得分)
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21.
小芳同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。向气体发生装置中加入一定量石灰石。将60g稀盐酸分三次加入。每次生成气体的质量如表。请计算:
次数
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第一次
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第二次
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第三次
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加入稀盐酸质量/g
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20
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20
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20
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生成CO2质量/g
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0.88
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0.88
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0.44
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