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浙江省湖州市2020-2021学年高二上学期信息技术期末调研...

更新时间:2021-03-31 浏览次数:158 类型:期末考试
一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、错选、多选均不得分)
  • 1. 下列关于信息和信息处理的说法,错误的是(    ) 
    A . 将信息数字化后,才能被计算机加工处理  B . 信息必须依附于载体,因此不能脱离它所反映的事物被存储 C . 使用计算机对图像信息进行加工的本质是对数据进行计算 D . 用计算机处理声音信息时,需通过采样和量化将模拟信号转换成数字信号
  • 2. 下列应用中,体现人工智能技术的是(    )

    ①家用电饭锅的预约功能

    ②科考人员利用无人机进行地貌航拍

    ③通过语音向某智能音箱发出指令

    ④烟雾探测器探测到浓烟时自动启动喷淋系统

    ⑤某搜索引擎使用“识图”功能对上传的图片进行相似图片查找

    A . ②③ B . ④⑤ C . ③⑤ D . ③④⑤
  • 3. 下列关于网页和电子邮件的说法正确的是
    A . 记事本可以编辑网页文件 B . 网页必须包含文字、图像、超链接这三种基本元素 C . 在浏览器中发送电子邮件,不需要用到 SMTP 协议  D . HTTP 协议的功能是让收件人从服务器中将电子邮件读取到本地计算机 
  • 4. 用 Access 软件设计某单位职工管理信息系统的数据库,其中 “职工信息表”需要存储

    如下图所示的数据,下列关于该职工管理信息系统的描述,正确的是(    )

    编号

    姓名

    性别

    出生年月

    党员

    联系方式

    S001

    宋琪

    1997-06-12

    138****5555

    M002

    张同一

    1996-12-16

    186****6666

    A . 该职工管理信息系统属于数据库管理系统 B . “性别”和“党员”字段可设计为“是/否”类型 C . “编号”字段的类型可以设置为自动编号类型 D . 若“出生年月”字段设置为“文本”类型,则“1997-06-12”不是有效输入值
  • 5. 下列关于多媒体技术的说法,正确的是(    )
    A . 多媒体技术中的媒体是指存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等 B . 多媒体素材中的图形是自然界中实际存在事物的映像描述 C . 多媒体数据的压缩属于编码的过程,解压缩属于解码的过程 D . 某图像存在较强的纹理结构,主要体现了多媒体数据的空间冗余
  • 6. 下列关于计算机信息编码的描述,正确的是(    )
    A . 可以使用十六进制数对信息进行编码 B . 16色位图的每个像素采用16位二进制数进行编码 C . 十六进制数E0H中数码“E”对应的权值是16^2 D . 二进制数101B去掉末位数码1并转换成十进制数后,新数10B是原数101B的1/2
  • 7. 用 UltraEdit 软件查看字符串“2021 学习 VB!”的内码,部分界面如图所示, 下列说法正确的是(    )

    A . 字符“b”的内码是42H B . 字符“10”的内码为3AH C . 图中共有6个ASCII码字符 D . 该字符串存储大小为11个字节
  • 8. 某算法的部分流程图如图所示,执行该流程后,变量sum的值为(    )

    A . 45 B . 25 C . 20 D . 0
  • 9. 下列VB表达式中,值与其他三项不同的是(    )
    A . Len("-1+6") B . Abs(Int(-3.1)) C . Mid("1314", 4, 1) D . Int(Rnd + 1) * 4
  • 10. 若一个数是某个整数的平方,则该数被称为完全平方数。下列程序段用于找出字符串中用逗号分割的完全平方数。部分程序代码如下:

    Dim tmp As Single ,s As String ,ch As String ,i As Integer s = "1,20,36,29,3,"

    tmp = 0

    For i = 1 To Len(s)

        ch = Mid(s, i, 1)

        If ch <> "," Then

                  

        Else

            If       Then

                List1.AddItem Str(tmp)

            End If

            tmp = 0

        End If

    Next i

    上述程序段中横线处可选语句为:

    ① tmp = tmp * 10 + Val(ch)

    ② tmp = tmp + ch 

    ③ Sqr(tmp) ^ 2 = tmp

    ④ Int(Sqr(tmp)) = Sqr(tmp)

    则方框处处语句依次为: (  )

    A . ①③ B . ①④ C . ②③ D . ②④
  • 11. 有如下VB程序段:

    Ma = 0: Mb = 0

    For i = 1 To 10

        If d(i) > Ma Then

            Mb = Ma

            Ma = d(i)

        ElseIf d(i) > Mb Then

            Mb = d(i)

        End If

    Next i

    数组元素d(1)至d(10)的值依次为:4,2,5,7,10,8,3,9,1,6,执行该程序段后,变量Ma和Mb的值分别为(    )

    A . 1 2 B . 2 1 C . 9 10 D . 10 9
  • 12. 有如下 VB 程序段:

    s = "582319476"

    i = 1: max = 0: res = ""

    Randomize

    Do While i <= Len(s) \ 3

        tmp = Int(Rnd * 9 + 1)

        If tmp >= max Then

            res = res + Mid(s, tmp, 1)

            max = tmp

            i = i + 1

        End If

    Loop

    执行该程序段后,变量res的值不可能是(    )

    A . "446" B . "249" C . "346" D . "897"
二、非选择题(本大题共5小题,4+8+7+7,共26分)
  • 13. 小李收集了某校招聘教师笔试成绩数据,并用Excel软件进行数据处理,如图a所示,请回答下列问题。

    图a

    1. (1) J3单元格中显示的是参加“小学美术”职位的报考人数,利用J3单元格中的公式,对区域K3:L3进行自动填充,则K3单元格中的显示结果是( 单选, 填字母:A . #VALUE! / B . 0 / C . 7)。

      (提示:公式“=COUNTIF(D3:D27,J2)”统计区域 D3:D27 中值等于J2的单元格个数,即参加“小学美术”职位的报考人数。)

    2. (2) 若要正确计算各个职位报考人数,可先对J3单元格中的公式进行修改,再对区域K3:L3进行自动填充,则J3单元格中的公式应改为
    3. (3) 根据图a中数据制作的图表如图b所示,则制作该图表的数据区域是 。

      图b

    4. (4) 若对区域A2:G27中的数据以“报考职位”等于“小学音乐”,“笔试成绩”最大一项进行筛选,则筛选后显示的数据一定是报考职位为“小学音乐”中“笔试成绩”的最高分吗?(选填:是/否)。
  • 14. 小李使用Photoshop软件创作“茶文化”的多媒体作品,部分界面如图所示,请回答下列问题:

    1. (1) 在制作作品前需要进行相应的分析和规划,下列属于创作需求分析是 。(多选,填字母:A .确定作品需要使用的相关软件/B .确定作品的主题为“茶文化”/C .确定作品面向中青年群体/D .确定该作品的工作流程和主要界面/E .确定作品所需素材的获取方式 )
    2. (2) 若仅改变“禅茶一味”图层中“茶”字的大小可使用工具实现(选填字母: A .文字工具 /B .自由变换);若删除“背景”图层,另存为 BMP 格式,该 BMP 图像的四周背景(选填字母:A .透明 /B .不透明)。
    3. (3) 对“禅茶.psd”文件进行下列操作,可能导致该文件图层数量改变的是           (多选,填字母)。
      A . 对“禅茶”图层设置滤镜效果 B . 选中“禅茶”图层使用文字工具添加文字“心静如水” C . 对“禅茶一味”图层执行“复制图层”操作 D . 对“禅茶一味”图层添加“投影”图层样式
    4. (4) 将“禅茶.psd”文件存储为“禅茶.jpg”文件,该过程属于(选填:有损/无损) 压缩,“禅茶.jpg”文件(选填:能/不能)分图层保留图像内容。
  • 15. 为保证信息传输的准确性,可在一段ASCII字符后面插入一个验证字符加以验证。验证字符生成规则如下:

    ①从左往右依次获取各字符的ASCII码值;

    ②对奇数位字符的ASCII码值做加法处理,对偶数位字符的ASCII码值做减法处理;

    ③将上述结果取绝对值后除以26求余数,余数为0~25,分别对应大写字母A~Z,则该大写字母即为验证字符。

    小李编写字符串验证程序,功能如下:在文本框Text1中输入待检验字符串(最后一位为验证字符),点击按钮Command1,在标签Label1中显示输入字符串是否验证成功。程序运行界面如图所示。

    1. (1) 按照该规则,字符串“2021”的校验码是(注:字符“0”的ASCII码值为 48,字符“A”的ASCII码值为65,数字、字母 ASCII 码值均按序以 1 递增)。
    2. (2) 实现上述功能的VB程序如下,请在划线处填入合适的代码。

      Private Sub Command1_Click()

          Dim s As String, t As String

          Dim cha As Integer, ans As Integer

          Dim a As Integer, b As Integer, i As Integer

          s =

          t = Mid(s, Len(s), 1)

          ans = 0

          For i = 1 To Len(s) - 1

              cha = Asc(Mid(s, i, 1))

              If Then

                  ans = ans - cha

              Else

                  ans = ans + cha

              End If

          Next i

          ans = Abs(ans) Mod 26

          If  Then

              Label1.Caption = "验证成功!"

          Else

              Label1.Caption = "验证失败!"

          End If

      End Sub

    3. (3) 程序中加框处代码有误,请改正。
  • 16. 小李编写了“数字游戏”的VB程序,功能是查找符合下列条件的3个三位数:

    ①3个数中包含1-9的全部数字,且不重复;

    ②3个数的大小之比为1:2:3。

    如“192、384、576”是符合规则的一种组合。

    现编写程序功能如下:单击“计算”按钮Command1,在列表框List1中输出符合条件的数字组合,在标签Label1中输出组合数量。程序运行界面如图所示。

    1. (1) 上图程序运行界面中,有Caption属性的对象共 (填数字)类。
    2. (2) 实现程序功能的VB代码如下,请在划线处填入合适的代码。

      Private Sub Command1_Click()

          Dim f(0 To 9) As Integer

          Dim i As Long, j As Integer, s As Integer

          Dim tmp As Long, t As Integer, count As Integer

          count = 0

          For i = 123 To 333

              For j =

                  f(j) = 0

              Next j

              tmp = i + 2 * i * 1000 + 3 * i * 1000000

              Do While tmp > 0

                  t =

                  tmp = tmp \ 10

                  f(t) = 1

              Loop

              s = 1

              For j = 1 To 9

                  s = s * f(j)

              Next j

              IfThen

                  List1.AddItem Str(i) + Str(2 * i) + Str(3 * i)

                  count = count + 1

              End If

              Label1.Caption = "共有" + Str(count) + "种组合"

          Next i

      End Sub

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