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浙江省苍南县马站镇一中2020-2021学年八年级上学期历史...

更新时间:2021-03-08 浏览次数:150 类型:月考试卷
一、 选择题
  • 1. (2017八上·乐清期中) 下图是某一宗教的传播示意图。关于这个宗教叙述正确的是(    )

    A . 它的建筑形式是清真寺 B . 它的经典文献是《古兰经》 C . 它起源于古印度,是世界三大宗教之一 D . 它起源于西亚巴勒斯坦地区
  • 2. 西方有句谚语:“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马。”希腊的“辉煌”主要得益于(   )
    A . 郡县制 B . 民主制度 C . 中央集权 D . 君主立宪制
  • 3. 某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想来教育学生的吗? (   )       

    A . 儒家思想 B . 道家思想 C . 墨家思想 D . 法家思想
  • 4. 伯利克时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是(    )
    A . B . C . D .
  • 5. (2017八上·绍兴期中) 下表是拉丁语和现代的意大利语、法语和西班牙语中“面包”一词的比较,它能说明(    )


    拉丁语

    意大利语

    法语

    西班牙语

    面包

    panis

    pane

    pain

    pan

    A . 拉丁字母是目前世界上最通用的字母 B . 现代很多语种与罗马拉丁语有着渊源关系 C . 意大利、法国、西班牙是古罗马的后裔 D . 意大利、法国、西班牙是古罗马的统治区
  • 6.

    小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了右图,请你帮他判断该图反映的制度是(  )

     

    A . 印度种姓制度 B . 西欧封建等级制度 C . 西周分封制度 D . 秦朝中央集权制度
  • 7. 他们给中国带来天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化,还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处,都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指(    )       

    A . 古印度人 B . 阿拉伯人 C . 古巴比伦人 D . 古希腊人
  • 8. 646年元旦,孝德天皇颁布诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方分国、郡、里;实行征兵制。此段材料反映的是(      )

    A . 大化改新的背景 B . 大化改新的内容 C . 大化改新的性质     D . 大化改新的影响
  • 9. (2020·温岭模拟) 李贽说:“始皇帝,千古一帝也”。支持其观点的史实有(    )

    ①开创了“皇帝制度”    ②以小篆为统一的文字

    ③五铢钱为统一的货币    ④建立了统一的多民族国家

    A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
  • 10. 诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径,在秦朝时期,流行这样的童谣:“阿房,阿房,亡始皇。”这一童谣暗指( )
    A . 秦始皇将葬于阿房宫 B . 秦朝刑罚残酷,社会动荡 C . 阿房将灭亡秦朝 D . 秦滥用民力,民怨沸腾
  • 11. (2019八上·苍南期中) 下图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分),空白处政权的建立者是( )

    A . 刘邦 B . 刘秀 C . 刘备 D . 刘彻
  • 12. 电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视,汉武帝专为监督权力而设立的官职有(   )

    ①刺史   ②郡守   ③司隶校尉   ④御史大夫

    A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ②③
  • 13. 公元7世纪时,日本曾仿效唐朝的教育制度,在中央设太学,在地方设官学。事实上,这样的做法最早出现于我国( )
    A . 西周时期 B . 西汉时期 C . 东汉时期 D . 隋朝时期
  • 14. “丝绸之路”是东西方经济文化交流的桥梁和纽带。以下不能佐证这一结论的是( )
    A . 中国的铸铁技术传到西方 B . 西域的核桃传人中国 C . 中国的丝织品转运到欧洲 D . 朝鲜的名马运到中国
  • 15. 古代中国科技文化发展长期走在世界前列。下列科技文化成就与蔡伦相关的是( )
    A . 改进了造纸术 B . 发明“麻沸散 C . 开创了中医临床理论体系 D . 写出了文学著作《史记》
  • 16. (2017八上·温州月考) 了解历史发展的时序是学习历史的基本要求。与下图中序号相对应的朝代依次是(    )

    A . 东汉、吴、蜀、南朝 B . 东汉、蜀、吴、东晋 C . 西汉、吴、蜀、南朝 D . 西汉、蜀、吴、东晋
  • 17. (2019八上·江山期中) 与以下示意图中“①”朝代相关的史实是(    )

    A . 北魏改革,民族交融 B . 定都建康,开发江南 C . 贞观之治,开元盛世 D . 崇文抑武,高度集权
  • 18. 今天中国象棋中的“炮”,最早写为“砲”,而到宋代出现“炮”“砲”两字并用的现象。此现象的出现可能是因为宋代( )
    A . 发明了中国象棋 B . 发明了火药 C . 火药广泛用于战争 D . 西方火炮传入
  • 19. 公元10世纪初至公元13世纪这段时间是我国历史上“民族政权并立的时代”。下面是这一时期民族政权并立的示意图,其正确的演变顺序是( )

    A . ①②③④ B . ③④①② C . ②③④① D . ①③④②
  • 20. (2017八上·乐清期中) 下图中历史现象导致的直接后果是(    )

    A . 江南经济发展 B . 北方文化繁荣 C . 专制统治加强 D . 国家统一完成
  • 21. (2016八上·温岭期末) 经济重心的南移,使我国各民族更好地融合在一起,游牧民族和汉族的交流合作更深更广泛,促进了民族的多样性和统一性的发展。下列能印证这一结论的史实有(    )

    ①黄道婆使松江成为“衣被天下”的棉纺织中心

    ②女真皇帝金熙宗已“失女真之本态”,“宛然一汉家少年”

    ③西夏所铸兵器锋利无比,被誉为“天下第一”

    ④10世纪中期,辽统治地区已呈现出“耕垦千余里”的兴旺景象

    A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④
  • 22. “舟师识地理,夜则观星,昼则观日,阴晦则观指南针”,这种现象最早出现在:(   )
    A . 战国 B . 汉朝 C . 北宋 D . 明朝
二、非选题
  • 23. 十一届三中全会以来我国的改革开放成就世界瞩目,实践证明唯有改革才能推动生产力的迅猛发展。阅读下列材料:

    材料一:观察下列春秋战国时期的两幅图

    材料二:……合力本(农桑)业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。

    ——《史记·商君列传》

    孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

    ——《史记·李斯列传》

    材料三:黄河流域的各族人民长期生活在一起,……在生产技术和生活习俗上相互影响,民族融合已经成为趋势。……迁都以前,孝文帝就进行了政治、经济改革;迁都以后,进一步实行改革……这些措施促进了……传统的汉文化得到更大发展。

    ——摘自人教版七上历史教材

    请回答:

    1. (1) 据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么?
    2. (2) 据材料二回答:为顺应生产力发展, “ 商君 ” 采取了哪一经济措施?《史记 · 李斯列传》中又是如何评价商鞅变法的?
    3. (3) 根据材料三 以及所学知识概括北魏孝文帝改革措施 ,指出北魏孝文帝改革的积极作用。
    4. (4) 综合以上两大改革,你认为改革成功的最关键因素是什么?
  • 24. 先泰时期在思想文化方面的创新,为中华文明的长期延续打下了坚实的基础。阅读材料,回答问题。

    材料一:春秋战国时期,鲁国尚儒学,是儒学的发展基地;齐国学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚国道学与诗赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛,秦国主要接受三晋学术。

    -摘编自邹逸麟《中国历史地理概述》

    材料二:王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛....可使(民众)制梃以挞秦楚之坚甲利兵....故曰: “仁者无敌。

    ——摘自《孟子》

    材料三:夫严刑者, 民之所畏也;重罚者,民之所恶也。...吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。

    ——摘自《韩非子》

    材料四:春秋战国时 期各学派之间相互论争,彼此间批判和借鉴,使思想领域方面呈现出大放异彩的局面,也为社会的变革提供了理论基....儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则;道家学说构成了 2000 多年传统思想的哲学基础;法家思想中的变革精神,成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。

    ——摘编自岳麓版教材《历史》必修 II

    1. (1) 材料一反映出春秋战国时期中国文化发展怎样的历史局面?
    2. (2) 根据材料二和材料三,指出孟子与韩非子在治国主张方面的不同之处。
    3. (3) 根据材料四,概括春秋战国时期各学派相互论争的重要意义。
  • 25. 制度的创新和完善对社会发展有重要推动作用。阅读材料,回答问题。

    材料一:中国古代入仕群体中寒门子弟所占比例

    朝代

    东晋南朝

    北宋

    比例

    4%

    17.2%

    24.5%

    46.1%

    材料二:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛。然幅员之广,咸不逮元。”

    ——《元史·地理志》

    1. (1) 根据表格分析中国古代统治阶层中出现的重要趋势,结合所学说明出现这一趋势的主要政治原因。
    2. (2) 材料 二 中 “ 自封建变为郡县 ” 指的是什么? 为加强对超越 “ 汉、隋、唐、宋 ”幅员辽阔 的部分 疆域 的有效治理,元朝统治者设置了相应的机构进行管理。请你举 两 例说明。
  • 26. 中央与地方的关系问题,贯穿中国古代史的始终。阅读材料,回答问题。

    材料一:秦汉在全国范围内推行郡县制,地方长官的任免,考核、奖惩悉操于中央政府和皇帝之手。当西汉出现了地方割据势力对抗中央政府的端倪时,贾谊向文帝建言:“欲使天下之治安, 莫若众建诸侯而少其力”。

    -摘编自班固《汉书》

    材料二:唐末以来五十多年间,更换了五个朝代、八姓十三君。时人眼中,赵匡胤可能是五代

    后的第六代皇帝。“或谓宋之弱 由削节镇之权故,夫节镇之强,非宋强也,强干弱枝,自

    是立国大体。二百年弊穴,谈笑革之,终宋无强臣之患.... 今人眼中,赵匡胤是三百多年

    赵宋皇朝的立国者.

    -摘编自邓广铭《宋史十讲》

    材料三:元统治者为了极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国,设置地方区域,人为地使自然区域割开,造成犬牙交错的局面。

    -摘编自李怀孔《中国古代行政制度史》

    1. (1) 贾谊的建言在汉武帝的哪一政策中得以体现? ? 有什么历史作用?
    2. (2) 联系材料二,分析赵匡胤能成为 “ 三百多年赵宋皇朝立国者 ” 的原因。
    3. (3) 材料三反映了元朝哪一改革措施?
    4. (4) 综合上述三则材料,概括中央和地方关系的发展史,并分析对我们的启示。

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