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初中生物人教版八年级下册8.1.2免疫与计划免疫 同步练习

生物考试

更新时间:2021-01-30 浏览次数:96 类型:同步测试
一、单选题
  • 1. (2020七下·扶风期末) 移植别人的器官不易成活,从免疫的角度分析,被移植的器官属于(   )
    A . 抗原 B . 抗体 C . 病原体 D . 疫苗
  • 2. (2020八下·交城期末) 下列属于人体保卫自身的第三道防线的是(   )
    A . 皮肤和黏膜 B . 体液中的杀菌物质 C . 免疫器官和免疫细胞 D . 骨骼
  • 3. (2020八上·普宁期中) 下列概念图错误的是(  )
    A . B . C . D .
  • 4. (2020·大庆) 我国自主研制的埃博拉疫苗首次获得境外临床试验许可,在塞拉利昂启动Ⅱ期临床试验。接种的疫苗以及接种疫苗的目的分别是(   )
    A . 抗体,保护易感人群 B . 抗体,切断传播途径 C . 抗原,控制传染源 D . 抗原,保护易感人群
  • 5. (2020·绥化) 下列属于特异性免疫的是(   )
    A . 皮肤的保护作用 B . 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 C . 体液中杀菌物质的杀菌作用 D . 接种疫苗产生相应的抗体
  • 6. (2020·娄底) 新冠肺炎肆虐全球,我国的抗疫战斗取得决定性胜利,为世界提供了宝贵经验。新冠病毒从传染病学和免疫学的角度来看,分别属于(   )
    A . 传染源和抗体 B . 病原体和抗原 C . 抗原和疫苗 D . 抗原和病原体
  • 7. (2020·苏州) 当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于(  )

    A . 第一道防线,特异性免疫 B . 第一道防线,非特异性免疫 C . 第二道防线,非特异性免疫 D . 第三道防线,特异性免疫
  • 8. (2020七下·德城期末) 2019年3月5日,英国《卫报》报道,一位被称为“伦敦病人”的英国艾滋病患者在接受干细胞治疗3年后,病情得到控制,或将成为继“柏林病人”之后,全球第二例被“治愈”的艾滋病患者。这给全世界艾滋病人带来了曙光,下列关于艾滋病的说法错误的是(   )
    A . HIV是艾滋病的病原体 B . 与艾滋病患者的一般接触(如握手等),也会使人感染艾滋病 C . 艾滋病是一种免疫缺陷病,是一种严重威胁人类健康的传染病 D . 艾滋病患者不仅需要医疗上的帮助,他们更需要其他人心灵上的关爱、尊重
  • 9. (2016·保定) 计划免疫是预防人类传染病的一种简便易行的手段.当人体注射疫苗后,体内抗原、抗体含量会发生相应变化,下列图示中能正确表示这种变化的是(  )

    A . B . C . D .
  • 10. 流感是一种由流感病毒引起的常见传染病。流感病毒有不同的类型,科研工作者也研制了多种流感疫苗,小明注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时, 却患了流感,以下关于原因的猜测,错误的是

    A . 可能是流感病毒使小明的免疫系统受到了损伤 B . 可能是抗体在体内存留的时间短 C . 可能是注射的流感疫苗与再次流行的流感病毒不是同一类型 D . 可能是再次流行的流感病毒的遗传物质发生了改变
二、实验探究题
  • 11. (2017·黄冈模拟) 2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州,流感疫苗告急….某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验.请补充完整实验步骤,回答有关问题.

    1. (1) 实验步骤:

      ①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组.

      ②处理:

      A组:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;

      B组:,20天后注射流感病毒;

    2. (2) 结果预测:若B组比A组发病率,则说明该流感疫苗具有免疫效能.

    3. (3) 回答问题:

      ①上述实验中,为了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行实验.为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种疫苗,观察小白鼠患病的情况.

      ②接种的疫苗,从免疫角度看,疫苗属于(填“抗原”或“抗体”);

      ③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的

三、综合题
  • 12. (2020七上·长春月考) 小明和小刚是一对好朋友,小明常常因为肚子里蛔虫而肚子痛,生活中又是个“马大哈”常上完厕所后不洗手。一次小明从厕所跑出来就拿着桌上一个又大又红的苹果与小刚一起分享。请你根据上述内容回答下列问题
    1. (1) 蛔虫属于线形动物,从传染病角度分析,它是引发蛔虫病的
    2. (2) 如果小刚同学没有急着吃苹果,而是先用清水清洗苹果,从预防传染病的措施看,属于;日常生活中,蛔虫卵及一些细菌在人的皮肤上不能直接进入人体,因为皮肤对它们有阻挡作用,这属于免疫(填“特异性”或“非特异性”)。
    3. (3) 小明和小刚在吃苹果时,唾液的分泌量会增多,这属于反射。苹果在结构层次上属于
  • 13. (2020·甘孜) 农历2019岁末,临近春节,武汉出现不明原因肺炎,并出现死亡病例和传染现象,中国政府及早采取防治措施,疫情得到有效防控。科学家研究发现这场肺炎是由一种新型冠状病毒引起。请回答下列问题:
    1. (1) 与动植物细胞相比,新型冠状病毒的结构特点是;用抗生素治疗新型冠状病毒引起的肺炎效果不明显,其主要原因是抗生素的作用对象是
    2. (2) 新型冠状病毒从传染病角度看是“新冠肺炎”的;若“新冠肺炎”疫苗研究成功,那么注射的疫苗从免疫学角度分析属于
    3. (3) 一般来讲,得过“新冠肺炎”的人康复后不会再二次感染,这是因为他的体内产生了,这种免疫属于免疫(选填“非特异性”或“特异性”)。
    4. (4) 疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是

      ①隔离病人

      ②使用一次性口罩、手套和防护服

      ③接种疫苗

      ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

  • 14. (2020七下·德城期末) 流行性腮腺炎,俗称“痄腮”、“流腮”,是冬春季儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,其症状主要是发热、吞咽困难,腮腺肿大。请回答下列问题:
    1. (1) 流行性腮腺炎的病原体是,主要传播途径是
    2. (2) “多喝水保持鼻粘膜湿润,可以有效抵御病毒的入侵”从获得途径上看,这种免疫属于
    3. (3) 当发现腮腺炎患者时要及时隔离,其目的是 ;在校内活动场所和教室内要经常消毒, 这主要是为了 ;某校某班学生出现了集体戴口罩上课现象。从预防传染病流行的措施上看,这属于
    4. (4) 赵军同学没有患过流行性腮腺炎,他说自己接种过流感疫苗,所以不会感染流行性腮腺炎,你认为李明同学的说法对吗? 。尝试解释原因:  。
    5. (5) 儿童满8个月接种一剂流行性腮腺炎疫苗,属于传染病预防措施的;从免疫学的角度看,这种疫苗属于
  • 15. (2019九下·西城模拟) 阅读短文,回答问题。

        草长莺飞五月天,正是花粉过敏时。调查显示,北京市的花粉过敏者超过l00万。

        过敏是机体的一种变态反应,免疫系统对环境中的一些物质如花粉、动物毛发等过于敏感,从而产生异常免疫反应,对机体造成伤害。导致过敏的物质被称为过敏原.这些物质对正常人一般是无害的。过敏原诱发人体产生一种称为免疫球蛋白E的特殊抗体,吸附在某些细胞的表面。它可以和环境中的过敏原起反应,刺激机体过量释放一些化学物质(如组胺等),刺激神经末梢或毛细血管,引起打喷嚏、瘙痒和其他季节性过敏症状。

        随着人类社会城市化加剧,植物种植区域的扩展,花粉也随之增加,花粉过敏已经成为季节性的流行疾病。飘散在空气中的花粉(主要是其中的某些特殊蛋白).可以通过呼吸道吸入体内引起过敏反应,称为花粉症。其主要表现为呼吸系统症状,初发时症状较轻,反复接触致敏感花粉后会逐渐加重,严重时诱发哮喘甚至危及生命。

    不同地区气候条件不同,植物的发芽、开花等物候特征不同,致敏花粉植物的花粉飞散时间存在一定差异。右图为北京致敏植物花粉飞散时间。

    对于花粉过歌严重者,除了及时医、适度用药外,外出时戴好口罩、眼镜,远离花草茂盛的地方,及时清洗口鼻、面部,保持室内一定的湿度等都以有效减轻过敏症状。

    1. (1) 花粉症是一种过敏反应。花粉是其过敏原。从免疫角度分析,花粉相当于,刺激人体的免疫细胞产生相应的抗体。
    2. (2) 口服抗组胺药物,可有效缓解花粉过敏的症状。药物主要在小肠被吸收进血液,首先到达心脏的[],再经过血液循环到相应部位发挥药效。鼻喷糖皮质激素(又名“肾上腺皮质激素”)也是一种常用的治疗花粉症药物。根据激素的有关知识可推知,此药物的用量一般(选填“较多”或“较少”)。
    3. (3) 由文章信息可知,5月下旬北京的致敏植物花粉主要来自于从文中还可以推测,引起花粉症的花粉主要依靠(选填“风媒”或“虫媒”)传粉。
    4. (4) 为降低城市居民花粉症的发病率,请你结合文章信息对城市绿化提出一条合理化建议:
  • 16.

    2014年,“埃博拉”成为全球多家知名新闻媒体列举的年度十大热词.《科学》杂志将其评为“年度崩溃事件”.有关“埃博拉”的消息至今依旧牵动人心.埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的传染性.西非爆发埃博拉疫情以来,已造成多数人感染和死亡…目前,有些国家已研制出埃博拉疫苗.为检验疫苗的效能,科学家用8只健康的恒河猴平均分为A、B两组进行了动物实验,过程如图所示.请补充完善实验过程,回答相关问题:


    1. (1) 如图实验过程中,①应填写 ;②应填写  .

    2. (2) 在实验中,设置A组恒河猴的作用是  .

    3. (3) B组恒河猴注射埃博拉病毒后存活下来,是因为体内产生了抵抗埃博拉病毒的  ,这种免疫类型为  .

    4. (4) 如图实验中,若要测定该埃博拉疫苗的最有效浓度,对该实验的改进可采用增加实验组数的方法,再观察接种  疫苗恒河猴患病的情况.

    5. (5) 从传染病角度来看,埃博拉病毒属于这种传染病的  .

    6. (6) (6)为了控制埃博拉疫情的扩散,采取了多项措施.其中有:

      ①经常用肥皂洗手,以保持双手的清洁;

      ②规范睡眠提高身体抵抗能力;

      ③对有出血症状的可疑病人隔离观察;

      ④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等.

      上述措施中属于切断传播途径的是       (填写序号).

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