浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年八年级下学期科学期末...

更新时间：2020-09-09 浏览次数：322 类型：期末考试

一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请将符合题意的一个正确答案的字母填入答题卷的相应位置）

1. 下列各图不属于模型的是（）

A . B . C . D .

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2. 空气是一种重要的自然资源，下列有关空气各成分的说法正确的是（）

A . 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B . 氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡作保护气 C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D . 二氧化碳在空气中含量增多会引起“温室效应”加剧，属于空气污染物

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3. (2019八下·台州月考) 如图是条形磁体的磁场分布图。下列说法正确的是（）

A . 磁感线是磁体周围真实存在的曲线 B . a 处的磁场强弱与 b 处的磁场强弱相同 C . 该条形磁体的左端为 N 极，右端为 S 极 D . 置于 a 点的小磁针静止时北极指向左侧

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4. 奥司他韦（C₁₆H₂₈N₂O₄）可抑制流感病毒在人体内的传播，起到治疗流行性感冒的作用。下列对奥司他韦的说法错误的是（）

A . 奥司他韦中的氢、氮元素的质量比为1：1 B . 奥司他韦是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的 C . 奥司他韦的相对分子质量为 $\text{[math]}$ D . 奥司他韦中的氢元素的质量分数为 $\text{[math]}$

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5. 光合作用和呼吸作用紧密相关，若图中甲代表水和二氧化碳，则（）

A . Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳 B . Ⅰ是光合作用，Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气 C . Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳 D . Ⅰ是呼吸作用，Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气

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6. 下列关于CO₂的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（）

A.制CO₂的药品

B.发生装置

C.收集装置

D.比较CO₂与空气的密度

A . A B . B C . C D . D

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7. 小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭，如下图所示。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，线圈通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是（）

A . 改变磁铁的磁极 B . 改变电流的大小 C . 改变磁铁磁性强弱 D . 改变线圈的匝数

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8. (2018八上·浙江期中) 1897年，英国科学家汤姆生发现了原子内有带负电的电子，而原子是电中性的，由此推测，原子内还有带正电的物质。在此基础上，经过卢瑟福、玻尔等科学家不断完善和修正，建立了现代原子结构模型。如图是小柯整理的物质微观构成知识网络图，则汤姆生当年推测的“带正电的物质”相当于图中的（）

A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁

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9. 小科很喜欢做研究，对于小红带回的一块“红土”和一块“黑土”很好奇，“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其它性状还有什么不一样呢?他做了如下实验。从图中的对照实验看，他在探究两种土壤中的（）

A . 有机物含量 B . 空气体积分数 C . 土壤生物数量 D . 无机盐含量

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10. 下列对电磁实验现象相应的解释正确的是（）

A . 甲图中，闭合开关，小磁针的N极不会发生偏转 B . 乙图中，线圈匝数多的电磁铁，磁性强 C . 丙图中，该装置用来研究电磁感应现象 D . 丁图中，磁铁放在水平面上，导体ab竖直向上运动，电流表指针一定会偏转

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11. 下图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示，以下判断错误是（）

A . 都有气体生成 B . 都能发光放热 C . 都是化合反应 D . 都生成了氧化物

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12. 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列数轴表示错误的是（）

A . 地壳中元素含量由高到低 B . 不同种原子的原子序数依次递增 C . 空气中气体体积分数由大到小 D . 含氮物质中氮元素的化合价从低到高

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13. 下列结构对功能的自述，不合理的是（）

A . B . C . D .

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14. 下图是一种处理汽车尾气的反应微观示意图，有关说法正确的是（）

A . 反应前后分子总数不变 B . 反应前后原子种类发生变化 C . 反应前后所有原子的化合价都发生了变化 D . 该反应可以减少二氧化氮的排放

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15. 某同学进行了如下实验：①选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新鲜的天竺葵枝条；②去掉其中一根天竺葵枝条的叶片，然后分别插入盛有相同体积稀红墨水的试管里(如图所示，试管内滴有油膜)；③将A、C装置放置在阳光下，B装置放在阴暗环境中，定时观察试管内液面下降情况；④当看到A枝条的叶脉微红后，将A、B、C三根枝条进行纵切，用放大镜观察。此实验不能验证（）

A . 茎有运输水分和无机盐的功能 B . 叶是植物进行蒸腾作用的器官 C . 蒸腾作用受阳光等外界因素影响 D . 旱地生活的植物，叶片背面气孔数多于正面

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16. 能源与环境已成为人们日益关注的问题。充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO₂和SO₂气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法不正确的是（）

A . 该天然气中也含硫元素 B . 煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 C . 煤和天然气的燃烧都有温室气体产生 D . 一定质量的煤燃烧所产生的SO₂的质量比CO₂多

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17. 下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）

	实验名称	实验材料	使用目的
A	影响电磁铁磁性强弱的因素	大头针	检验磁性的强弱
B	实验室用双氧水制氧气	二氧化锰	增加生成的氧气质量
C	探究呼吸作用产生二氧化碳	澄清石灰水	检验是否产生二氧化碳
D	探究植物细胞的吸水和失水	浓食盐水	使细胞失水

A . A B . B C . C D . D

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18. 对下列实验的分析不正确的是（）

A . 图甲中果实B将不能继续长大 B . 图乙中压强计中的U形玻璃管越细，实验现象将更明显 C . 图丙实验可以探究“光合作用是否需要二氧化碳、水、阳光和叶绿体？” D . 图丁探究种子的呼吸作用，设置的对照组中应放置等量的已煮熟及消毒的种子

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19. 如图是小敏设计的汽车尾气中CO排放量的检测电路。当CO浓度高于某一设定值时，电铃发声报警。图中气敏电阻R₁阻值随CO浓度的增大而减小。下列说法正确的是（）

A . 电铃应接在A和C之间 B . CO浓度升高，电磁铁磁性减弱 C . 用久后，电源电压U₁会减小，报警时CO最小浓度比设定值高 D . 为使该检测电路在CO浓度更低时报警，可将R₂的滑片向下移

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20. 科学研究常常采用转换、模拟等研究方法，下列四个课本中的实验与其他三个所采用的研究方法不同的是（）

A . 证明动物需要呼吸的实验 B . 研究二氧化碳的性质 C . 研究氢氧化钠和氯化铵反应时的能量变化 D . 研究膈的升降与呼吸

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二、简答题（本题共7小题，每空1分，共24分。将<u> </u>中的答案填在答题卷相应空格内）

21. 用适当的化学符号填空：
1. （1） 3个二氧化碳分子；
2. （2） 2个铁原子；
3. （3） n个铝离子；
4. （4）保持水的化学性质的最小微粒。
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22. 图甲是台灯的实物图，图乙是该台灯的电路图，AB表示台灯插头的两个插脚。
1. （1）从使用的安全性考虑，台灯插头的插脚A应与丙图中两孔插座的（填字母）孔相连。
2. （2）小明将台灯插头插入插座后，闭合台灯开关，台灯不发光。经检查，G点左侧的零线断了，其他元件都完好。此时丙图的开关S断开，用测电笔检测E，F，G三点，氖管发光的有。
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23. 全面开展“五星达标3A争创”的美丽乡村建设行动是绍兴农村工作的重点。小敏根据所学知识对自家庭院中的碳循环绘制如图。
1. （1）碳循环指的是（填“C元素”、“C单质”或“CO₂”)的循环。
2. （2）在此图中，b、e是通过生物的实现。
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24. 元素周期表是学习科学的重要工具。下表是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
1. （1）不同种元素之间最本质的区别是不同。
  
  A . 相对原子质量 B . 质子数 C . 中子数
2. （2）第3号元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。
3. （3）第12号元素和第17号元素组成化合物的化学式是。
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25. “黄金食品”玉米是我区主要的粮食作物之一。如图是玉米一生的部分生理活动及部分结构，据图分析回答：
1. （1）如图甲为玉米根尖的一部分结构，箭头表示水分移动的方向，此时根毛细胞液的浓度（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的浓度。
2. （2）已知植物可以通过调节气孔的大小来控制蒸腾速率，该结构主要分布在主要分布在叶片的(填“上”或“下”)表皮。图乙是玉米叶气孔在不同状态下的三张图片，当供水过多时的气孔状态是图。
3. （3）图丙为玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中玉米开始出现光合作用的时间是在（填“b点之前”、“b点”或“b点之后”）。
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26. 小明用自制电磁小船对地磁场的方向进行判断，如图所示，闭合开关S，将小船按如图放在平静的水中，发现船头慢慢转动，但小船最后停止的位置并不是正南或正北。
1. （1）由图判断电磁小船的右端（船头）为极，要使小船运动更加灵敏，可以将滑动变阻器滑片往（填“左”或“右”）移动。
2. （2）将小船按如图所示放在平静的水中后，船头偏转的方向是（填“顺时针”或“逆时针”）。
3. （3）小船最后的指向不是正南或者正北的原因是地球存在着。
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27. 回答实验室制取氧气的相关问题。
1. （1）如果用高锰酸钾制取氧气，如图所示，发生装置应选用（填编号，下同），以下气体收集装置中不能采用的是。
2. （2）若用E装置收集某气体，则该气体应具有的物理性质是。
3. （3）某同学在制取氧气时发现试管固定得太高，该同学应调节上图中的旋钮（填“①”、“②”或“③”）。
4. （4）为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置（填编号）。
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三、实验探究题（本题共3小题，每空2分，共22分。将<u> </u>中的答案填在答题卷相应空格内）

28. 某校生物研究性学习小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和质量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件见下表）。在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和质量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题：

玉米苗	室内CO₂浓度	培养液
甲	0.06%	土壤浸出液
乙	0.03%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

（1）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的质量都增加了，质量增加的主要在的原因是。
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是。
（3）通过比较两株玉米苗的长势，可以说明玉米苗的生长还需要土壤中的无机盐。
（4）通过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可以提高蔬菜的产量，原因是。

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29. 如下图所示，图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图，小科同学实际探究时，在电路上连接了一个滑动变阻器，如图乙所示，实验记录如下表：
1. （1）乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是。
2. （2）比较2和3两组实验，说明通电导线在磁场中受力方向与有关，比较两组实验说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
3. （3）小科想在甲图的基础上对实验进行改造，来探究影响感应电流方向的因素，为了观察到明显的实验现象，他要把图甲中的电源换成图丙中的。
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30. 小明设计如图所示的实验装置来同时完成燃烧条件的探究和空气中氧气含量的测定。装置中注射器活塞与内壁摩擦非常小，可忽略不计。实验操作步骤如下：

实验序号	磁场方向	ab中的电流方向	ab的运动方向
1	向下	无电流	静止不动
2	向下	由a向b	向左运动
3	向上	由a向b	向右运动
4	向下	由b向a	向右运动

步骤1：检查装置气密性。

步骤2：将盛有足量白磷的燃烧匙放入空集气瓶中，塞紧塞子，白磷不燃烧。

步骤3：打开集气瓶塞子，往瓶中倒满80℃的热水，并塞紧塞子，白磷仍然不能燃烧。

步骤4：打开K₁和K₂ ，通过注射器从b管抽水，当瓶中液面刚低于燃烧匙底部时，立即同时关闭K₁、K₂ ，发现瓶中白磷燃烧，此时读出注射器中水量为V₁毫升。

步骤5：待整个装置冷却至室温时，打开K₂ ，发现注射器中的水剩余V₂毫升。

（1）结合步骤3、4，说明白磷燃烧需要的条件是。
（2）该实验测得空气中氧气的含量为（用V₁、V₂来表示）。
（3）小明多次重复上述实验，测得空气中氧气的体积分数远大于21%，原因是。

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四、分析计算题（本题2小题，31小题7分，32小题7分，共14分）

31. 实验室用加热氯酸钾与0.3g二氧化锰混合物制取氧气，加热前称得混合物总质量为24.8g，加热一段时间后，称得剩余固体质量为20.0g，试回答下列问题。
1. （1）反应产生氧气的质量为g。
2. （2）计算反应后剩余固体中氯化钾的质量？
3. （3）剩余固体中钾元素质量分数是多少？
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32. 有一种电加热恒温箱，工作原理如图甲所示。控制电路由电压为U₁=9V的电源、电磁继电器（线圈电阻不计）、滑动变阻器R₂和热敏电阻R₁组成，图乙是热敏电阻R₁阻值随温度变化的图象；工作电路由电压为U₂=220V的电源和电阻为R₀的电热丝组成。通过实验测得当电磁继电器线圈的电流达到60mA时，电磁继电器的衔铁被吸下来。求：
1. （1）请用笔画线代替导线，按照题意将图中的工作电路连接完整。
2. （2）在升温的过程中，电阻R₁两端的电压会（填“变大”、“变小”或“不变”）；
3. （3）要使恒温箱设定的温度值升高，应调节滑动变阻器R₂的滑片，使其接入电路的阻值（填“变大”或“变小”）。
4. （4）当滑动变阻器R₂接入电路中的电阻为50Ω时，恒温箱内的温度是多大？
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

浙江省绍兴市上虞区2019-2020学年八年级下学期科学期末...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析


A.制CO₂的药品	B.发生装置	C.收集装置	D.比较CO₂与空气的密度