材料一：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”
材料二：明末清初著名思想家顾炎武抨击明朝的科举考试说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
材料三：万众一心兮泰山可撼。惟忠与义兮气冲斗牛。主将亲我兮胜如父母。干犯军法兮身不自由。号令明兮赏罚信。赴水火兮敢迟留！ 上报天子兮下救黔首。杀尽倭奴兮觅个封侯。
--《凯歌》
材料一：国家统一，民族交融，是中国历史发展的主流。
材料二：在清朝的疆土上，生活着汉、满、蒙、回、藏等五十多个民族。清朝的统一，加强了各民族之间的联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
材料一：下列图片材料反映了中国古代对外联系的概貌。
材料二：宋朝在一些重要的海港开设专供外商居住的蕃坊……宋代的海外贸易范围很广，从西太平洋到印度洋、波斯湾，都航行着来往中国的商船……海外贸易的收入。在宋代财政上占有重要地位。
材料三：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
---乾隆帝
