一、<b >选择题（共</b><b >12</b><b>小题，</b><b>1</b><b >小题～</b><b >8</b><b>小题每小题</b><b>1</b><b >分，</b><b >9</b><b>小题～</b><b>12</b><b >小题，每小题</b><b >1</b><b>分，满分</b><b>16</b><b >分，每小题只有一个选项符合题意）</b>
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1.
下列哪个变化与其他三个变化有本质区别（ ）
A . 酒精挥发
B . 燃放烟花
C . 海水晒盐
D . 榨取果汁
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2.
空气成分中，体积分数大约占78%的是（ ）
A . 二氧化碳
B . 氧气
C . 氮气
D . 稀有气体
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3.
下列物质中，前者为单质，后者为氧化物的是（ ）
A . 液氧 干冰
B . 冰 金刚石
C . 白磷 空气
D . 生铁 氧化镁
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5.
下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
B . 打开一瓶浓盐酸，瓶口会出现白色烟雾
C . 甲烷燃烧生成二氧化碳和水
D . 硫在氧气燃烧时，产生蓝紫色火焰
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6.
2011年5月，台湾传出“毒饮料事件”，一些厂商在饮料中违法添加了“塑化剂”．塑化剂的主要成分为苯二甲酸二（2﹣乙基己）酯，其化学式为C24H38O4的说法中正确的是（ ）
A . 该物质是由66个原子构成的
B . 该物质中C，H，O三种元素的质量比为12：19：2
C . 该物质是由C，H，O三种元素组成的
D . 该物质中H元素的质量分数最大
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7.
下列物质的化学式、化学名称和俗称一致的是（ ）
A . NaOH 氢氧化钠 纯碱
B . NaHCO3 碳酸氢钠 苏打
C . C2H5OH 乙醇 酒精
D . CaO 氧化钙 熟石灰
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8.
下列有关分子、原子的说法正确的（ ）
A . 分子是保持物质性质的最小粒子
B . 在化学变化中分子可分，原子不可分
C . 分子可以构成物质，而原子不能构成物质
D . 原子都是由质子、中子、电子构成的
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9.
在一个密闭的容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下表：
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 4 | 10 | 40 | 44 |
反应后的质量/g | 22 | 待测 | 56 | 10 |
下列说法错误的是（ ）
A . 该反应为分解反应
B . 甲、丙变化的质量比为9：8
C . 乙可能是该反应的催化剂
D . 反应后的质量为0g
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10.
有X，Y，Z三种金属元素，把X和Y的单质分别放入稀硫酸中，Y溶解并有气体产生，X表面没有任何现象；Z的盐溶液不能用X制的容器盛装．根据以上事实判断，X，Y，Z的金属活动顺序为（ ）
A . Y＞X＞Z
B . X＞Y＞Z
C . Y＞Z＞X
D . Z＞Y＞X
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12.
下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（ ）
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO2 | H2O | NaOH固体干燥 |
B | CuO粉末 | Cu粉 | 加入足量的稀硫酸 过滤 |
C | KCl粉末 | MnO2 | 加水溶解 过滤 洗涤 烘干 |
D | CaCl2溶液 | HCl | 加入过量的CaCO3 |
A . A
B . B
C . C
D . D
二、<b >填空题（共</b><b >5</b><b>小题，每空</b><b>1</b><b >分，满分</b><b >18</b><b>分）</b>
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14.
水与人类生活息息相关，爱护水资源是每个公民的责任．请你回答下列有关问题：
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（1）
2011年3月11日，日本东北部的宫城县北部发生9级强烈地震，震后灾区人们的饮用水问题备受关注．为防止疾病传染，对饮用水进行如下处理：①过滤②煮沸③自然下沉④消毒，其中合理的顺序为（填序号）；经过上述处理后的水为（填“纯净物”或“混合物”）．
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（2）
生活用水硬度过大会有很多危害．生活中可以通过的方法将硬水软化．
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（3）
近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施．
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15.
联合国决定2011年为“国际化学年”，其活动主题为“化学﹣﹣我们的生活，我们的未来”．
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（1）
近年来，瘦肉精、染色馒头、三聚氰胺等事件频频曝光，食品安全再次成为舆论关注的焦点．馒头、牛奶中富含的营养素分别是、．
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（2）
下列说法正确的是（ ）
A . 大量使用食品添加剂，不会对人体造成伤害
B . 幼儿及青少年缺钙会得佝偻病
C . 出售海产品时，为了延长保鲜期可以用甲醛溶液浸泡
D . 霉变的大米经过淘洗可放心食用
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16.
汽车是现代生活中不可缺少的代步工具，请回答下列问题：
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（1）
下列汽车配件中，属于有机合成材料的是；属于金属材料的是（填字母）
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（2）
当今车用燃料仍以汽油、柴油为主，其燃烧会产生很多有害物质，污染空气．你认为未来汽车可以利用的清洁能源有（填一种即可）
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17.
下列是几种粒子的结构示意图，请你仔细观察并回答问题： 
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（2）
上述粒子中属于同种元素的是，属于阳离子的是．
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三、<b >简答题（共</b><b >4</b><b>小题，满分</b><b>18</b><b >分）</b>
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18.
根据所学知识回答问题：
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（2）
某地区使用的燃料主要是煤，经调查该地区经常降酸雨，请你利用所学化学知识分析酸雨形成的原因及其危害．
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（3）
经测定该地区土壤明显显酸性，可以向土壤中施用改变其酸性，为检测改良后土壤的酸碱度，可以用进一步确认．
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19.
A﹣﹣H是初中化学常见的物质，其中A为红色粉末，B、C常温下为气体，且组成元素相同，F为红色固体单质，H由两种元素组成，G可以和Cl2化合成H，如图为这些物质间的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略．
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（2）
在实验室中为验证反应①，从安全角度考虑，应（填“先通一氧化碳后加热”或“先加热后通一氧化碳”），从环保角度考虑，应．
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（3）
反应③常用于工业除铁锈，该反应方程式为，基本反应类型为．
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20.
甲乙丙三种物质的溶解度曲线如图所示．
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（2）
将t1℃时甲乙丙三种物质的饱和溶液同时升温至t2℃，所得溶液溶质的质量分数由大到小的顺序是．
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（3）
若甲中含有少量乙，则提纯可以采用的方法是（填一种方法即可）．
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21.
矿物的储量是有限的，并且不可再生，所以我们必须碎金属资源加以保护．
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（1）
向含有Zn（NO3）2、Cu（NO3）2、AgNO3的废水中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣里加入稀盐酸，有气泡产生．则滤出的固体里一定含有；滤液里一定含有．
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（2）
保护金属资源除了可以对废旧金属回收再利用，还可以．
四、<b >实验题（共</b><b >3</b><b>小题，满分</b><b>22</b><b >分）</b>
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22.
如图所示是实验室常用的部分装置．
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（1）
实验室中若用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用的发生装置是（填字母），反应的化学方程式为；若用排水法收集的氧气不纯，则可能的原因有（填一种即可）．
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（2）
若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则F中应放的物质是．
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（3）
制取并收集一瓶CO2 ， 应选用的装置为，向盛满CO2的集气瓶中放入一朵用石蕊溶液浸泡的纸花，现象为，能表示该反应原理的化学方程式为．
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23.
某化学实验小组的同学要配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，下面是他们配制溶液的实验操作示意图，如图1．
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（2）
同学们在称量氯化钠质量时，右盘未放纸片，则结果会导致所得溶液中溶质的质量分数．（填“偏大”或“偏小”或“不变”）
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（3）
在用托盘天平称取氯化钠的过程中，发现指针偏向分度盘的右侧，同学们接下来的操作应该是．
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（4）
同学们量取水的体积如图2所示，则该小组同学实际量取水的体积为mL．（取整数）
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24.
甲乙两位同学在学完酸碱盐的化学性质之后，分别作了如下的实验：
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（1）
【观察与讨论1】甲同学实验中没有观察到明显的现象，认为二者没有发生反应．你认为应该先向氢氧化钙溶液中滴几滴 溶液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到 时，就可以说明两种物质发生了反应．
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（2）
【观察与讨论2】实验结束后，甲乙两位同学依次将各自试管中的废液倒入同一个洁净的废液缸中．当乙同学沿废液缸内壁倾倒液体时，观察到废液缸中先有气体产生，然后又出现白色沉淀．经讨论后确定，甲乙两位同学试管中的废液含有的溶质分别是：甲、乙．（均填化学式）为了科学处理实验后产生的废液，两位同学觉定对废液缸中最终的废液进行探究．
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（3）
【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
【猜想与假设】
甲同学猜想：废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质；
乙同学猜想：废液中含有NaCl、Na2CO3两种溶质；
你的猜想是．
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（4）
【活动与探究】
为了验证甲乙两位同学的猜想，请你设计实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，向其中滴加适量的 溶液 | 若观察的
| 甲的猜想正确 |
| 若观察到
| 乙的猜想正确 |
五、<b >计算题（共</b><b >1</b><b>小题，满分</b><b>6</b><b >分）</b>
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25.
取一定量的氯化钠与氢氧化钠的混合物，加一定量的水配制成100g溶液，然后向其中滴加氯化镁溶液，直至恰好完全反应，共消耗氯化镁溶液45.8g．过滤，得到一定量的沉淀和140g质量分数为10%的氯化钠溶液．
①求生成沉淀的质量．
②求原混合物中氢氧化钠的质量分数．（结果保留到0.1%）
倾倒液体
取固体粉末
过滤
氧气的验满
向一定量的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸
某温度下，向一定量接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3晶体
用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
向一定量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液
