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广西防城港市防城区2020年九年级下学期语文期末模拟质量检测...

更新时间:2020-07-02 浏览次数:280 类型:期末考试
一、积累与运用(每小题2分,共16分)
  • 1. 下列加下划线字的注音有误的一项是( )
    A . (biě) 寂(liáo) 断壁残(yuán) B . 笨(chǔn) 荣(yīng) 铢两悉(chèn) C . (báo) 首(jī) 朝朝暮(mù) D . 眉(é) 意(yùn) 狂自大(wàng)
  • 2. 下列词语中没有错别字的一项是( )
    A . 惋惜 隐匿 南国峰烟 B . 疲弊 礼娉 斟酌损益 C . 劝戒 收揽 心旷神怡 D . 涉猎 藻饰 目不忍睹
  • 3. 下列加下划线成语运用有误的一项是( )
    A . 何大爷最大的盼头就是享受天伦之乐 B . 他这个人就是这样吹毛求疵 , 惹人生气。 C . 当今网络诈骗形式多样,简直令人叹为观止 D . 语文成绩的提高需要一个循序渐进的过程,急功近利,投机取巧是不可取的。
  • 4. 下列句子没有语病的一项是( )
    A . 电子化阅读带来的一个直接后果,就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。 B . 我们要养成爱读书,特别是读经典,读名著,让书香满城成为天津的城市特色。 C . 历代不少石碑为名家撰写,因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。 D . 一部作品是否真实,不在于它是否如实地描写了事实或现象,关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
  • 5. 【情境】你正在排队买东西,一个后来的插到你前面,遇到这样的情况,你认为下列表达得体的一项是( )
    A . 你高声喊:“按顺序排队,请到后面去!” B . 你小声说:“真好意思!” C . 你说:“您如有急事,请站到我这儿,我到后面排队去。” D . 你说:“别插队!自觉点!”
  • 6. 下列依次填入文段画线处的句子,最恰当的一项是( )

    读书的意义是什么?每个人的理解都不一样。                 。                

    ①让我们与书为友吧

    ②对于我来说:读书是一种需求,通过读书能开阔自己的视野、提高自身的修养

    ③读书也是一种享受,当你为一本好书着迷的时候,你会发现作者笔下的文字像一个个甜美的音符敲打着你的心,带你进入一个神奇的世界

    ④读书更是一种追求,可以让你在现实中构筑自己的精神家园,让自己在繁花密柳中拔得开,在狂风急雨中立得定,可以让灵魂安定,让心灵纯净,远离孤独与困惑

    A . ①②③④ B . ①②④③ C . ②③④① D . ③④①②
  • 7. 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
    A . 吴敬梓的《儒林外史》,以讽刺的笔调塑造了范进、孔乙己等一大批深受封建科举制度毒害的读书人形象。 B . 《马说》《伤仲永》《记承天寺夜游》《醉翁亭记》都是“唐宋八大家”的作品。 C . “表”是古代奏章的一种,是臣子向帝王上书言事的一种文体,例如《出师表》。 D . 诗歌形式多样,就表达方式来说,有抒情诗、叙事诗和哲理诗;就体裁来说,有旧体诗和新诗。
  • 8. 下列有关名著的表述有误的一项是( )
    A . 《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。祥子最初老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳,到小说结尾却变成了麻木、狡猾、好占便宜的行尸走肉。祥子的这一变化无情地批判了当时的社会现实——不让好人有出路。 B . 鲁迅的散文集《朝花夕拾》不仅抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,而且批判了摧残儿童天性的强制性的封建教育和当时社会不合理的封建思想习俗,揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源。 C . 《西游记》中悟空经常称八戒是“呆子”,其实“呆子”有时候也不呆,比如猪八戒义激猴王,让他重回取经队伍智降妖怪。 D . 《钢铁是怎样炼成的》中保尔永不言败,意志如钢铁般坚强,但他也有温情的一面,比如书中写到他的亲情、恋情、友情等。
二、现代文阅读
  • 9. 阅读下面的文段,回答问题。

    柳州扣肉香  

    图思明

        ①岁月更迭,时代发展,柳州人餐桌上的菜肴也在变化,但在柳州人的重要宴席上,一盘香喷喷、热腾腾、软糯糯的扣肉总是少不了的,其实,不仅柳州,很多地方的餐桌上都有这道美味,正所谓“无扣不成席”

        ②扣肉是一种把肉经过水煮、油炸、蒸煮等多道工序加工而成,最后翻碗扣在盘子里的菜肴。扣肉的种类很多,按颜色分,有“红扣”和“白扣”(“白扣”一般出现在丧事的席面,可分为猪肉扣、羊肉扣、狗肉扣和鱼肉扣等;按跟猪肉搭配的素类食材分番薯扣肉、土豆扣肉、葛根扣肉、霉干菜扣肉等十几种。素类食材起到吸收猪肉油脂的作用。

        ③柳州扣肉通常是猪肉芋头做成的“红扣”。那么,这道传统大菜是如何做成的呢?

        ④首先,挑选食材。猪肉最好选用猪肚腩部位红白相间、肥瘦均匀的五花肉,做出的扣肉口感软糯而不会过于肥腻。芋头则最好是荔浦芋,又香又粉,还久蒸不烂。

        ⑤其次,处理食材。芋头削皮洗净后切成长约12厘米、宽约6厘米、厚约6毫米的片状,油炸待用,猪肉刮毛洗净,成12厘米见方的大肉块。

        ⑥第三,制作扣肉。需经蒸煮、炸、三道主要工序。

        ⑦大肉块凉水下锅煮以半熟,捞出后用小竹签或锥子在肉皮上反复扎。这样可使猪皮易入味。也是油炸后猪皮酥松的关键。当猪皮“千疮百孔”时,便可以用酱油涂抹了。“上妆“后的肉皮油炸后才会呈现漂亮的棕红色。喜欢酸甜口味的人,可以在肉皮“上妆”前涂抹糖醋或山楂果脯制成的果汁。“上妆”后的肉块需放置半小时以上。

        ⑧油炸肉块是最考验厨师手艺的工序,火候直接影响扣肉成品的外观、口感和味道。能在油锅里把猪肉炸成棕红色,皮酥而不焦,瘦肉香而不柴,没有酥技术真不行。有经验的厨师会把一个不锈钢蒸笼放入油锅里,油量以浸过蒸笼板两厘米为宜。待油热到冒烟,把肉块朝下放以蒸笼板上浅油烹炸。肉皮膨胀,表面变得凹凸不平并呈现出棕红色时,再翻转肉块炸其他部分。直到肉的表面颜色变黄,敲击肉皮发出脆响时即可出锅。出锅后,肉块要趁热放入温水里浸泡。滚烫的肉块遇到温水,肉皮会迅速发胀,变得更加酥松。“冷静下来的肉块就可以捞出切片了,大小与芋头片相仿,厚6毫米左右。

        ⑨蒸扣肉之前,要制作调料。扣肉调料一般由糖、醋、酱油、五香粉和豆腐乳调和而成,但每家配方各有不同,往往代代相传,延续着家的味道。裹满调料的肉片和芋头片要相隔码放在大碗里,再铺上葱、姜、蒜等配料。特别需要注意的是,肉皮要朝下贴着碗底。扣肉蒸煮四十分钟左右即可。如果喜欢肉质软烂些,可适当延长时间,但时间过长,肉和芋头都会烂得无法整块夹起了。

        ⑩当扣肉蒸熟出锅,就要进行最后一道独属于扣肉的“仪式”了。将一个稍大过碗口的盘子反盖在碗上,再盖上一块干毛巾隔热,双手的虎口将盘子与碗扣紧,猛地翻转,让盘子在下,碗在上。这时再小心除去碗,一盘扣肉就大功告成了。

        ⑪热腾腾的扣肉散发着诱人的香气,棕红色的肉皮与灰白色的芋头相间,形成半球状,仿佛一朵硕大的万寿菊绽放在餐桌上,煞是好看。吃扣肉也有独特的礼仪,要将肉和芋头同时夹起,切不可只夹一样,把另一样不爱吃的留在盘里给别人是不礼貌的。放到嘴里咬一口,芋头吸饱了猪油,有了肉的香味儿,口感粉而不干;猪肉被芋头吸去了部分油脂,多了芋头的清香,入口即化,糯而不腻。

        ⑫柳州扣肉香,穿越时空,保留着记忆中的味道;柳州扣肉香,浓缩亲情,承载着属于家的独特风味;柳州扣肉香,传承礼仪,蕴含着心中有他人的生活智慧。

    1. (1) 关于“柳州扣肉香”的解说,不正确的一项是( )
      A . 柳州扣肉的制作要经过水煮、油炸、蒸煮三道主要工序。 B . 做扣肉的素类食材,通常有芋头、番薯、土豆、葛根、霉干菜等。 C . 以芋头为搭配食材做成,有芋头的清香,人口即化,糯而不腻。 D . 看起来美,闻起来香,吃起来味道好,可谓色香味俱全。
    2. (2) 根据原文内容,下列表述不正确的一项是( )
      A . 扣肉这道传统美味菜肴,许多地方的人喜欢,柳州人特别喜欢。 B . 做猪扣肉的食材是有讲究的,肉料最好是肥瘦均匀的五花肉。 C . 肉块煮到半熟,捞出用小竹签或锥子扎肉皮,可使猪皮易入味,炸后酥松。 D . 不同喜好的人做的扣肉味道会有差别,因为做调料的材料会有不同。
    3. (3) 下列对文章内容和写法分析不正确的一项是( )
      A . 文章先说明扣肉的地位和种类,接着说明柳州扣肉的食材挑选和处理,制作和吃法。 B . 文章第②段说明扣肉的种类,应用了分类别、列数字、举例子等说明方法。 C . 文章对吃扣肉的礼仪也有简略说明,要将肉和芋头同时夹起,切不可只夹一样。 D . 结尾以抒情性的文字照应开头,点题“柳州扣肉香”,使人回味遐想。
三、古诗文阅读(12~15题,每题2分,共8分;16~19题,共10分;本大题共18分)
  • 10. 阅读下面的文段,回答问题。

    满江红

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味独思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热,俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音,青衫湿!

    下列对诗作赏析有误的一项是( )

    A . “为篱下,黄花开遍,秋容如拭”写京城的气候特点。前句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”,既有冲破家庭牢笼的兴奋,也有寓居客栈的愁苦。 B . “四面歌残终破楚,八年风味独思浙”写国家和个人的处境。前句化用“四面楚歌”这个典故,表达对时局的忧虑,后句表达对在浙江时那段贵妇人生活的留恋。 C . 下阙前四句,运用“身”与“心”、“列”与“烈”四字谐音和意义不同时的显著变化,表达词人的抱负、志向和思想感情的转变,突显了一个巾帼英雄的形象。 D . 全诗以抒情为主,在抒发悲情的同时,显露出刚烈女性特有的英雄气质。上下阕之间,语意贯通,而下阙表现出来的情感愈加悲愤和壮烈。
  • 11. 阅读下面的文段,回答问题。

    唐雎不辱使命

    ①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

    ②秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于 君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    ③秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二 人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

        ④秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

    1. (1) 下列句子加下划线词意思相同的一项是( )
      A . 秦王使人安陵君曰    太守 B . 秦王不    俟其欣 , 则又请焉 C . 安陵君其寡人    潭中鱼可百 D . 怀怒未     野芳面幽香
    2. (2) 下列句子加下划线词用法相同的一项是( )
      A . 长跪谢之曰    溪深鱼肥 B . 以君为长    而安陵以五十里之地存 C . 有先生也    不物喜 D . 受地先王    每假借藏书之家
    3. (3) 下列对文章理解有误的一项是( )
      A . 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。 B . 选文第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高潮部分。 C . 选文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自的性格特点。 D . 在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
    4. (4) 把文言文中的画线句翻译成现代汉语。

      ①以君为长者,故不错意也。

      ②布衣之怒,亦免冠徒跌,以头抢地耳。

  • 12. 阅读下面的文段,回答问题。

    真盐铁陈恕

    陈恕,字仲言,洪州南昌人。少为县吏,折节读书。恕通判澧州,澧自唐季为节镇兼领,吏多缘簿书干没为奸。恕尽擿发其弊,郡中称为强明,以吏干闻。恕知代州,入判吏部选事,拜盐铁使。恕有心计,厘去宿弊,整顿赋税,疏通货财,府库丰盈,太宗深器之,亲题殿柱日“真盐铁陈恕”。后恕知贡举。恕自以洪人避嫌,凡江南贡士悉被黜退。又援贡举非其人之条,故所取甚少,而所取以王曾为首,及廷试糊名考校,曾复得甲科,时议称之。恕事母孝,母亡,哀慕过甚,不食荤茹,遂至赢瘠。

    (节选自《宋史》)

    1. (1) 解释下列句子中加下划线的词语。

      为县吏  少:

      ②澧唐季为节镇兼领  自:

    2. (2) 把文中的画线句翻译成现代汉语。

      太宗深器之,亲题殿柱曰“真盐铁陈恕”。

    3. (3) 读了这篇文章,说说陈恕是一个怎样的人?
四、古诗文默写(共10分)
  • 13. 按要求填空。
    1. (1) 惶恐滩头说惶恐,。(文天祥《过零丁洋》)
    2. (2) 瀚海阑干百丈冰,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    3. (3) 中庭生旅谷,。(《十五从军征》)
    4. (4) 老夫聊发少年狂,。(苏轼《江城子·密州出猎》)
    5. (5) 官船来往乱如麻,。(王磐《朝天子·咏喇叭》)
    6. (6) 《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指:
    7. (7) 《出师表》中诸葛亮给刘禅关于用人的建议最重要的一条是:
五、综合性学习(共8分)
  • 14. 班级正在开展“寻找大国脊梁”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。
    1. (1) 【观点论述】活动中,同学们观看了央视综合频道栏目《开讲了》的“国之脊梁”专题节目,分享了“中国核潜艇之父”黄旭华、导弹与反导试验专家陈德明、直开机设计专家吴希明、“运一20大运输机总设计师唐长红及“空警200”预警指挥机总设计师等科学家的故事。他们都是时代的楷模,在国防科研岗位上不忘初心,坚守信念,为实现强军梦和中国梦奉献自己的青春热血。观看结束后,“如何看待信念”成为同学们热议的话题,请围绕话题发表议论,写出观点、理由及结论(80字内)
    2. (2) 【故事链接】下图与我国古代两位“国之脊梁”人物的故事有关,请根据提示,简要叙写这个故事。(60字内)

    3. (3) 【撰写对联】下面有两副未完成的对联,请选择其中的一幅,围绕活动主题,续写下联。

      上联:人民英雄筑梦甘洒热血 下联:

      上联:勾践卧薪尝胆立凌云壮志 下联:

六、现代文阅读
  • 15. 阅读下面的文段,回答问题。

    最美的化学反应

    邓迎雪

        ①十几年前,我和秋明是初中同学。

        ②那时的我总认为,他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

        ③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣,懂的又是那样多,尤其是会做许多非常有趣的化学实验!在我眼里,他简直像是会变戏法一样,许多普普通通的物品一经他手,好像都被施了魔法,立即变成了千奇百怪的样子。

        ④有次我和同学去他家玩,秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水,然后用一只晶莹剔透的玻璃棒,在水里轻轻搅动三下,口中念声“变”,那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事,秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅,淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。

        ⑤“哇一一”我们惊呼连连。

        ⑥秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”

        ⑦众人摇头。

        ⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑,说:“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末,另一端蘸上了草酸晶体粉末,茶水里含有大量的单宁酸,当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”

        ⑨“停——”我们大叫,“赶快再变个更好玩的。”看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣,秋明遗憾地皱皱眉,把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验,自然大家又是一片叫好。

        ⑩我不由得感叹;“这是我见过的最美的化学实验!你这家伙以后不当化学家就亏了!”

        ⑪秋明的眼睛更亮了,说:“对呀,我的理想就是当化学家,以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

        ⑫“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。

        ⑬“我还是最喜欢化学。”秋明说。可是世事难料,秋明读高中的时候,他的父母因车祸丧失了劳动能力,全家失去了经济来源,生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个 家,供弟弟继续读书,一个人离开家乡,到南方打工去了。

        ⑭离开了校园,秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些,我就为他难过。

        ⑮不久,因为父亲工作调动,我们全家迁到了外地。再后来,我又去了遥远的他乡读大学,人生的轨迹离秋明越来越远,我们渐渐地失去了联系。没有想到,时隔十五年,我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分!此时的秋明已是一副中年人的模样,胖了,额头上有了细细密密的皱纹,但眉眼间还是那么熟悉,以至于我一眼就认出了他。

        ⑯那是一档业余组魔术选拔赛节目,秋明和搭档笑眯眯地上场,自报家门后,台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

        ⑰随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

        ⑱“你的个人资料上,有项内容十分吸引我,那就是你曾经获得过省里的道德模范奖,这些年资助了许多孤残儿童读书,你能讲讲这件事吗?”

        ⑲“是这样的,”秋明不好意思地笑,“读高中的时候,我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工,扫过厕所,做过零工,干过电焊,遭了不少罪,知道没有文化的痛苦,也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年,我开办了一家机械加工厂,经过自己的努力,如今,日子好过了,厂子也越来越红火,我就想尽自己的能力资助一些孩子读书,帮他们圆梦。

        ⑳“你小时候有什么梦想呢?”另一个评委问。

        21 “小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

        22 看到这里,坐在电视机前的我又想哭又想笑,我为秋明经历的这些磨难而难过,也为他没有实现理想而感到遗憾!好在,在锲而不舍的奋斗下,秋明终于在事业上取得了成功。如今,他把这成功化成了点点滴滴的关爱,给予了更多需要帮助的人。

        23 秋明真是好样的!

             24 我忽然想,这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗?在他坎坷曲折的人生旅途上,他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子,努力在岁月里耕耘,终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

        25 我好想立即告诉秋明,这是一场多么美好的化学反应!(选文有改动)

    1. (1) 请按照时间顺序,梳理小说主人公秋明的人生经历。

      初中时,喜欢化学,常给同学们演示有趣的化学实验→高中时,→前些年,  →现在,参加业余组魔术选拔赛。

    2. (2) 作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事?请分析这种叙事角度的好处。
    3. (3) 请结合语境,分析下列句中的“笑”分别表现了秋明怎样的心理。

      ①秋明嘻嘻笑:“好玩不?知道为啥不?”

      ②“小时候一直想当个化学家,可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

    4. (4) 请结合全文,说说小说题目“最美的化学反应”的含意。
七、作文(50分)
  • 16. 水滴石穿,是坚持的力量;化蛹成蝶,是梦想的力量;冰释前嫌,是真诚的力量;正义伸张,是勇气的力量。有的人锋芒毕露,不过是虚张声势;有的人温文尔雅,却尽显生命的张力。真正的力量不是来自于外在,而是来自于内心——来自一颗真诚善良的心,来自一颗丰富美好的心,来自一颗远离浮躁,独享宁静的心。请以《         的力量》为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:

    ①在横线上把题目补充完整,将题目写在作文格的第一行;

    ②文章贴近生活,言之有物,禁止抄袭或套作;

    ③认真书写,力求工整、美观;

    ④文中不能出现真实的人名、校名、地名。

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