下列是初中生小宇生活中的三个情境，请运用所学，帮助解决下列问题。
情境一：小宇与同学一起到离家不远的景区郊游，同学建议索性好好放松一下，在外住宿一晚。
情境二：小宇家所在的小区物业在收取物业管理费时，采取了堵门、断电（水）的行为，逼迫业主缴费。
情境三：在全国逐步复工复产的形势下，小宇远在湖北的表哥外出务工时，在提交了必备手续后，却因来自曾经的疫情重灾区，而受到种种限制。
为呈现家乡发展之美，小叶同学用镜头捕捉了安徽近些年来发展之美。请参与其中，完成下列任务。
镜头一：生态之美。近年来，我省大力发展生态文明，落实河（湖）长制，推进生态补偿机制“十大工程”。小时用镜头抓拍了“巢湖日出橙”“黄山油菜黄”“宣城茶叶绿”“天柱山雪白色”“芜湖天空蓝”“滁州银杏黄”等美丽风光。
镜头二：科技之关。2019年9月20日，世界制造业大会在安徽合肥举行。小叶用镜头拍下了讯飞听见智能会议系统智能翻译的精彩瞬间，记录了蚌埠玻璃院的0.12mm电子玻璃打破技术极限的傲人画面……安徽创新发展道路越走越宽。
镜头三：文化之美。我省自实施万名“村级文化带头人”培育工程以来，一大批热爱农村、热衷乡土文化“领头雁”活跃在田间地头。小叶用镜头记录了“风阳花鼓”“黄梅乡音”“非遗制作”“茶艺表演”等精彩瞬间。
实施方名“村级文化带头人”培育工程，旨在丰富基层群众文化，促进农村基层公共文化服务体系建设从“送文化”到“种文化”迭代。
近年来，以习近平同志为核心的党中央审时度势、科学部署，精准施策，不断完善社会治理，为中国人民不断谋幸福，为世界各国贡献治理智慧。
为增进同学们国家认同和国际理解意识，某校开展“坚持走中国道路，做负责任时代青年”的主题活动。请你参与其中，完成下列任务。
★中国制度激发活力
同学们在学习党的十九届四中全会会议精神时发现，全会明确了社会主义基本经济制度包括“公有制为主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等”。大家对丰富这一制度内容的意义进行了热烈的讨论。
★中国治理彰显优势
在新冠肺炎疫情防控中，中国治理显示了巨大的优势，全国上下齐心协力。在中国共产党的领导下，中华民族取得了人类历史上应对公共卫生安全突发事件与危机的重大胜利。同学们就“中国治理彰显优势”问题向老师请教。
西方某些国家一开始隔岸观火，甚至恶意诋毁我国的疫情防控工作，当新冠肺炎全球爆发以后，中国政府和人民积极为全球提供技术支持和医疗物资援助。“中国为世界提供了宝贵的窗口期”“不是每个国家都能做到像中国这样团结”“中国的先进经验为‘疫情’防控提供了坚定的信心”……国际战“疫”的这些回响让同学们为生在这个国度而自豪。
★中国青年时代担当
通过系列主题活动，同学们增添了使命感。大家对习近平总书记在2020年3月6日决战决胜脱贫攻坚座谈会上，发出打赢脱贫攻坚战的最新号令“夺取脱贫攻坚战全面胜利，坚决完成这项对中华民族、对人类都具有重大意义的伟业！”的目标充满信心。
