陕西省渭南市华阴市2019年中考化学模拟试卷

更新时间：2020-04-15 浏览次数：142 类型：中考模拟

一、单选题

1. 化学源于生活，也服务于生产生活。下列说法错误的是（）

A . 合成纤维制成的衣服结实耐磨,不易褶皱 B . 农作物的丰收,需要化肥、农药的大量使用 C . 食用加碘食盐,可预防甲状腺肿大 D . 新能源汽车的开发与使用，可减少汽车尾气对空气的污染

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2. 进行化学实验操作考核时，下列四位同学的操作中正确的是（）

A . 倾倒液体 B . 加热液体 C . 过滤 D . 稀释浓硫酸

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3. 对下列生活中的现象或做法解释不合理的是（）

选项	现象或做法	解释
A	温度计中的水银(汞)热胀冷缩	原子间隔发生了改变
B	用10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签”	氢氧化钠有强烈的腐蚀性
C	二氧化碳应用于大棚种植	二氧化碳能促进光合作用
D	开水在烧开之前,会冒出气泡	气体的溶解度随温度升高而增大

A . A B . B C . C D . D

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4. 在一定条件下，甲和乙能发生反应生成丙和丁，其反应的微观示意图如下所示，下列说法正确的是（）

A . 图中“?”代表丙，其微观示意图为 B . 该化学反应属于复分解反应 C . 反应后氮元素的化合价降低 D . 参加反应的甲和乙的微粒个数比是4：6

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5. 分析下列化学反应，有关说法正确的是（）
反应①： $\text{[math]}$

反应②： $\text{[math]}$

反应③： $\text{[math]}$

A . 上述反应的生成物都是氧化物 B . 在实验室中进行上述反应，反应现象均相同 C . Fe₂O₃、Fe₃O₄中铁、氧元素的质量比不同 D . CO→CO₂的转化只能通过反应①、③实现

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6. 下列实验不能达到实验目的的是（）

A . 鉴别氯化钾和氯化铵 B . 探究可燃物的燃烧条件 C . 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 D . 探究铁生锈的条件

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7. 取实验室中部分变质的NaOH样品配成溶液，向其中滴加过量的稀盐酸，能正确反映其中变化的示意图是（）

A . B . C . D .

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二、填空题

8. 元宵节，是中华民族重要的传统节日之一。我们一起来领略“诗词里的元宵节”。
1. （1）东风夜放花千树----------燃灯放焰：燃放烟花的过程发生了(填“物理”或“化学”)变化。
2. （2）试灯风里卖元宵----------共吃元宵：制作元宵的原料有糯米、桃仁、黑芝麻等，其中糯米能为人体提供的主要营养素是。
3. （3）说与诗人仔细吟------------喜猜灯谜：“自然界中数它轻，平时藏身在水中，能使气球飞上天，可作燃料供热能。”打一化学物质：。
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9. 在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
1. （1）图①所示元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。
2. （2）图中表示阴离子的是图(填序号)。
3. （3） ④与⑤形成的化合物的化学式为。
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10. 根据下图所示的信息解答相关问题：
1. （1）溶液A一定是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
2. （2）溶液B中溶剂与溶质的质量比为。
3. （3）如图为KNO₃的溶解度曲线图，图上a点纵坐标的值为。若甲物质的溶解度随温度变化的趋势与KNO₃相同，则将20℃时接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，能达到目的的是(填字母)。
  
  A 升温
  
  B 降温
  
  C 加溶质甲
  
  D 加水
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11. 科学知识可用艺术化方式呈现，小雨学习了金属的化学性质后，创作了以下漫画。
1. （1）从小雨的绘画表现角度分析，(填金属名称)不能与盐酸发生置换反应。
2. （2）其中有浅绿色溶液产生的反应方程式为。
3. （3）要验证Mg、Zn、Cu三种金属的活动性，除图中方法外，还可选用的试剂有。
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三、推断题

12. 结合如图所示实验，回答问题：
1. （1）白色沉淀丙是，无色溶液A的成分为(填化学式)。
2. （2） BaCl₂溶液和稀硫酸反应的化学方程式为。
3. （3）下列说法正确的是(填字母)。
  A 无色溶液A能使酚酞变蓝
  
  B 无色溶液B可用于金属表面除锈
  
  C 无色溶液C中不可能只有一种溶质
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四、实验题

13. 实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。
1. （1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验的主要操作步骤如下∶①将过量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图一所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管；②点燃酒精灯；③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；④读取注射器活塞的数据。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止。(已知试管容积为35 mL，不考虑红磷和五氧化二磷的体积对试管中空气体积的影响)
2. （2）用图二中的装置A制取氧气的化学反应方程式为。组装发生装置A时，下列仪器、用品的组装顺序是(填序号)。
  a 试管
  
  b 酒精灯
  
  c 铁架台
  
  d 木块
3. （3）图二中的装置B (填“能”或“不能”)用来收集CO₂。
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五、科学探究题

14. 在拓展性课程活动中，小鑫利用以下常见物品验证酸的一些性质。

[实验物品]白醋(含3%的醋酸)、食品干燥剂(主要成分是CaO)、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、纯碱。

[查阅资料]牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。

（1） [实验探究]

实验序号	实验操作	实验现象	实验结论或解释
一	将牵牛花汁液滴入白醋中	溶液显红色	白醋显(填“酸”“中”或“碱”)性。
二	将足量的白醋加入放有铁钉的试管中	没有看到明显的气泡产生	/
三	在鸡蛋壳上滴加白醋，将产生的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生，澄清石灰水变浑浊	写出澄清石灰水变浑浊的化学反应方程式：
四	向白醋中加入纯碱	有气泡冒出	白醋能与碱反应

（2） [交流与评价]
小鑫对实验二中的现象很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关。

要验证与酸的浓度有关，应选择下列试剂中的(填字母)。

A 3%的盐酸 B 5%的醋酸 C 5%的盐酸
（3）小鑫想利用pH试纸进一步测定白醋的酸碱度，具体操作方法是。
（4）小露认为实验四不能得到“白醋能与碱反应”的结论，理由是。

（5） [实验验证]小露利用已有物品验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。

步骤	操作	现象
1	将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置	放出大量的热
2	取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，再逐滴滴加白醋至过量