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江苏省苏州市高新区2018-2019学年八年级下学期期中语文...

更新时间:2020-03-31 浏览次数:231 类型:期中考试
一、字词书写
  • 1. 阅读下面一段文字,按要求回答问题。

        从“中国诗词大会”到“朗读者”、“见字如面”,一个个特别“中国” 的文化类节目触动了无数观众对“诗和远方”的美好暇想。yuán ( )远流长的文化长河,多姿多彩的民族生活,níng ( )练丰富的核心价值观,为当代中国人的精神家园增添了xuàn( )丽的风景。树立文化自信,创作更多植根传统土壤、容合时代气质的文化精品,我们的精神殿堂定将更加灿烂huī ( )煌。

    1. (1) 根据汉语拼音写出相应的汉字。

      ① yuán远流长

      ② níng

      ③xuàn

      ④  huī

    2. (2) 文中有两个错别字,请找出来并改正。

      改成

      改成

二、句子默写
  • 2. 默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。
    1. (1) ,涵虚混太清。《望洞庭湖赠张丞相》)
    2. (2) ,儿女共沾巾。(王勃《》)
    3. (3) 。所谓伊人,在水之涘。(《蒹葭》)
    4. (4) ,左右芼之。窈窕淑女,。 (《关雎》)
    5. (5) 青青子衿,。纵我不往,? (《子衿)
    6. (6) 佁然不动,似与游者相乐。(陶渊明《桃花源记》)
三、名著阅读
  • 3. 名著阅读。
    1. (1) 《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。傅雷对居住海外的长子(填名字),只能通过(填方式)对其生活和艺术追求进行悉心指导。
    2. (2) 选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。(   )
      A . 傅雷对儿子的指导,就像良师益友一样提出建议和意见。 B . 傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 C . 傅雷教育儿子的信条是先为音乐家,次为人,再为艺术家,终为钢琴家。 D . 傅雷说,世界上最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术。
四、综合性学习
  • 4. 请结合网友的评论,为《朗读者》这个节目写一段推荐语。

    伶熙紫杉   所有的选择都不如徐静蕾的一颗《奶奶的星星》——她结合自己的故事,为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文《奶奶的星星》,字字入心,几度哽咽,瞬间戳中万千心灵……

    panyue1997   《朗读者》这个大型文化情感类节目很好,每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事,每一个故事都令我泪流满面。

    kid.666       虽然没有受过专业的训练,不懂什么朗读技巧,但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。

五、诗歌鉴赏
  • 5. 阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

    秋浦途中

    杜牧

    萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。

    为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?

    (注)①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。

    1. (1) 一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果?
    2. (2) “为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感?
六、对比阅读
  • 6. 阅读(甲)(乙)(丙)三篇短文,完成各题。

    (甲)

        晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

        林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    (选自《桃花源记》陶渊明·东晋)

    (乙)

        明日,宿旦子冈。甫行数里,见四野禾油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者,其俗询美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣;门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然 , 儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也!

    (选自《乙亥北行日记》戴名世·清)

    (注释)①甫:刚,才。②耘:除草。③询:通“洵”,信,确实。④郁郁然:茂盛的样子。

    (丙)

    远远的街灯明了,

    好像闪着无数的明星。

    天上的明星现了,

    好像是点着无数的街灯。

    我想那缥缈的空中,

    定然有美丽的街市。

    街市上陈列的一些物品,

    定然是世上没有的珍奇。

    你看,那浅浅的天河,

    定然是不甚宽广。

    那隔着河的牛郎织女,

    定能够骑着牛儿来往。

    我想他们此刻,

    定然在天街闲游。

    不信,请看那朵流星,

    是他们提着灯笼在走。

     (选自《天上的街市》郭沫若)

    1. (1) 下列划线词的意义和用法相同的一项是( )
      A . 通人          卿今者 B . 芳草美            陶后有闻 C . 开朗      见四野禾油油 D . 武陵人捕鱼业     愿市鞍马
    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①阡陌交通,鸡犬相闻。

      ②老幼男女俱耘于田间。

    3. (3) (甲)(乙)两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
    4. (4) 陶渊明的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想象中的世界有什么相同的用意?
七、现代文阅读
  • 7. 阅读下面的材料,完成各题。

    (材料一)

        中学课程很多,你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问:你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么?如果你每天能抽出半点钟,你每天至少可以读三四页,每月可以读一百页,到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书,不是你有没有时间的问题,是你有没有决心的问题。

        世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林,幼时在印刷局里做小工,他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说,你应该还记得,国父孙中山先生,难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么?他生平无论忙到什么地步,没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》,你便知道他不仅是一个政治家,而且还是一个学者。

    (节选自朱光潜《给青年的十二封信之谈读书》)

    (材料二)

        现在的书真叫多,读书的可选择范围非常之大,倒容易弄得读书人手足无措,不知该读什么,该取怎么个读法了。面对这一形势,我现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫,注意观察,发现它们进食有几个特点,都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡查左右,并对食盆中的食物以鼻检验,绝不轻易下嘴,这启发我选一本陌生的书来读时要十分慎重,不能因此白白耗费宝贵的时间,更不能误食腐物影响心灵健康;二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽,还往往摆头晃脑,能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除,这启发我读书要善于汲取精华、唾其糟粕;三是它们一般都不贪食,胃口大开,却能适可而止,我们常用“猫食儿”形容量虽小而已他足,由此启发我:面对的书越繁杂,越不能贪多求广,还是要先确定好一个时期的读书目的,依次列出必读、可读、可读可不读(即机动安排,时间有富裕则读,无富裕则放弃)的书名,订出相应的计划,配置好时间份额,一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读法”实践下来,尤有读书乐、乐融融的效益,故不揣冒昧,写出以供读友们参考。

    (节选自刘心武《狼·蟒·牛·猫——读书的四种方式》)

    (材料三)

    (数据中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查)

    1. (1) 材料一中说“许多人的学问都在忙中做成的”,能否用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点?为什么?
    2. (2) 依据材料三,说说国民利用各种媒介阅读的时长有什么特点?
    3. (3) 初二同学时间紧、课业重。请你结合以上三则材料,向同学提出三条阅读建议。
  • 8. 阅读下面的文章,完成小题。

    雪一化,就有路了

    张抗抗

        ①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。

        ②那些日子我始终被一件事情烦恼着,烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛,很容易被那些谣言困扰。当事情渐渐平息时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤恨。我发誓要当面去质问她。

        ③很快便有了一个机会,我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址,决定在那个城市作短暂的停留;去义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜。

        ④到达那个城市时,已是傍晚时分了。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。那场雪似乎来得很猛。我看着地址打听路线,乘坐了几站电车。下车时,天色很快暗了下来,完全陌生的街名和异样的口音,令我不知自己置身何处。但我只能继续去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。

        ⑤雪下得越来越大,风也越发凛冽,四下皆白,分不清天上地下,只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着……街上几乎已没有行人,那时我发现,自己一定是迷路了。

        ⑥就在那个时候,我看见了街边一间简陋的平房,窗口露出一线微弱的灯光。我敲打了那家人的房门。门开了,灯光的暗影中,站着一位上了年纪的老妇,她接过我那张写着地址的纸条,在灯下看了看,又低头仔细地打量着我,说:“那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”不容我谢绝,她已经跨出门槛,踩在了雪地里。

        ⑦“这大雪天儿出门,一定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。

        ⑧“你是去看望病人吧?看把你累的急的,是亲戚,朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上雪花,一边等着我。

        ⑨我心里咯噔一下。亲戚?朋友?病人?……我沉默着,无言以对。我怎能对她坦言相告,自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

        ⑩似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义发生了一丝怀疑。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去。也许出于无知,也许出于一时的利益之需,她才那样做。那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!

        ⑪脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。

        ⑫“这该死的雪,真讨厌……”我忍不住嘟囔。

        ⑬“不碍事,不碍事,就快到了。”她说,“前面那个电线杆子右拐,再往前数3个门就是。”

        ⑭“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然喑哑了。

        ⑮她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。

        ⑯我在雪地上久久伫立着。雪化一化,就有路了。那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。

        ⑰那个风雪之夜,当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时,我已经全然没有跳下火车时那种激愤的心情。我平静地站了一会儿,将那张被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。

    (选自《情感读本》2012年6月)

    1. (1) 请用简洁的语言概括作者“多年前一个雪天的经历”。
    2. (2) 文中的画线句属于什么描写,有何作用?
    3. (3) 选文中的“老妇”是一个怎样的形象?作者是如何刻画“老妇”的形象的?
    4. (4) 下面的句子有何深刻含义?

      雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。

    5. (5) 联系全文来看,作者以 “雪一化,就有路了” 为题目有何作用?
八、作文
  • 9. 作文。

        在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家,这样说是表达歉意;或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意。

        人与人交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理。

    你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇文章。

    (要求):①题目自拟,立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④不少于600字。

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