一、<b>选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）</b>
-
1.
地球上的水存在的状态有（ ）
A . 液态
B . 固态
C . 气态
D . 以上三态都有
-
2.
臭氧层分布在大气的（ ）
A . 对流层
B . 平流层
C . 中间层
D . 电离层
-
3.
下列物质中，属于混合物的是（ ）
A . 汽水
B . 液氧
C . 冰水混合物
D . 铁粉
-
4.
放入水中形成乳浊液的是（ ）
A . 淀粉
B . 食盐
C . 植物油
D . 蔗糖
-
A . 用药匙取用粉末 
B . 用纸槽取用粉末 
C . 倾倒液体 
D . 取用块状固体 
-
6.
下列物态变化中属于液化的是（ ）
A . 加在饮料中的冰块逐渐变小
B . 飞机在蔚蓝的天空飞过，留下长长的“尾巴”
C . 樟脑丸越放越小
D . 冰箱冷藏室的内壁结出“白霜”
-
7.
在炎炎夏日里，向热得发烫的地面上洒些水，就会有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A . 利用了水的蒸发、吸收热量
B . 利用了水的沸腾、吸收热量
C . 利用了水的汽化，放出热量
D . 利用了水的液化，吸收热量
-
8.
地球上的水循环发生在（ ）
A . 海洋与陆地之间
B . 海洋与海洋上空之间
C . 陆地与陆地上空之间
D . 以上三者都是
-
9.
火山喷发会造成严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是（ ）
A . 二氧化碳
B . 二氧化硫
C . 火山灰
D . 一氧化碳
-
10.
下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（ ）
A . 二氧化碳和氮气
B . 氢气和空气
C . 氧气和空气
D . 氢气和二氧化碳
-
11.
下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A . 空气是一种十分重要的天然资源
B . 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净
C . 按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%
D . 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”
-
12.
关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（ ）
A . 产生黄色火焰
B . 无需检验纯度，氢气可以直接点燃
C . 证明水是由氢气和氧气组成
D . 产物无污染
-
13.
水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（ ）
A . ①②
B . ②③
C . ①④
D . ②④
-
14.
如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是（ ）
A . 与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B . 该实验中所得试管1和2中的气体体积比约为1：2
C . 在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
D . 该实验说明水是由氢和氧组成的
-
15.
防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识。下列做法错误的是（ ）
A . 乘坐公共交通工具携带酒精
B . 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C . 液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门
D . 火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进
-
16.
下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是（ ）
A . 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭
B . 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭
C . 扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉
D . 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
-
17.
某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（ ）
A . ①②
B . ②④
C . ①④
D . ③④
-
18.
下列关于燃烧现象的描述正确的是（ ）
A . 铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟
B . 红磷在空气中燃烧，发出耀眼白光
C . 镁条在空气中燃烧，生成黑色固体
D . 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
-
19.
二氧化碳能够用来灭火的原因是（ ）
A . 二氧化碳能溶于水，生成碳酸
B . 二氧化碳在高压低温下能变成“干冰”
C . 二氧化碳是密度比空气大的气体
D . 二氧化碳的密度比空气大，一般情况下，既不能燃烧，也不支持燃烧
-
20.
打开汽水瓶盖会有大量气泡冒出，产生这一现象的原因是二氧化碳的溶解度随（ ）
A . 压强增大而减小
B . 压强减小而减小
C . 温度升高而升高
D . 温度降低而减小
-
21.
如图所示，在铝质易拉罐中放入少量的水，然后用酒精灯加热。待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，把酒精灯撤去，让易拉罐自然冷却。下列说法正确的是（ ）
A . 罐口出现的白雾是熔化形成的
B . 易拉罐被压瘪，是由于罐体冷却收缩形成的
C . 易拉罐被压瘪，是由于大气压的作用
D . 易拉罐被压瘪后，过一段时间又自动恢复原状
-
22.
如图所示，在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋就会掉入瓶内，产生这一现象的主要原因是（ ）
A . 瓶口由于热膨胀，使鸡蛋掉入瓶内
B . 瓶内气体把鸡蛋吸入瓶中
C . 鸡蛋受到重力的作用
D . 瓶内气体压强变小，外界气压把鸡蛋压入瓶中
-
23.
室温下，有两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液（溶质的质量分数为40%），另一瓶为10%的溶液。下列实验操作中，无法区分这两种溶液的是（ ）
A . 加入少量硝酸钾晶体
B . 略降低温度
C . 加一定量的水
D . 室温时，蒸发少量水
-
24.
查阅资料知，酸性物质能使蓝色石蕊试纸变红，H
2CO
3属于酸性物质。为了验证二氧化碳“能与水反应生成碳酸”且“密度大于空气”的性质，按如图所示将干燥二氧化碳缓慢地通过上下两根玻璃管，一段时间后蓝色石蕊试纸能变红的是（ ）
A . Ⅱ
B . Ⅱ和Ⅳ
C . Ⅳ
D . Ⅲ和Ⅳ
-
25.
生活中常把碗放在锅里（不密封）的水中蒸食物，如图所示。当锅里的水沸腾以后，碗中的水（ ）
A . 同时沸腾
B . 稍后也沸腾了
C . 温度达到沸点，不会沸腾
D . 温度低于沸点，不会沸腾
二、<b>填空题（</b><b>本题共5小题，</b><b>每空2分，共30分）</b>
-
26.
下列物质：①二氧化硫 ②氢气 ③氦气 ④氧气。请选择适当的物质填空（填序号）：能使带火星的木条复燃的是；可以燃烧的气体是；有刺激性气味的气体是；可以充填飞艇的是。
-
27.
读晶体海波熔化、凝固的曲线，回答下列问题：
-
（1）
BC段表示（选填“熔化”或“凝固”）过程，海波的熔点是℃。
-
-
-
28.
如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,可以观察到的实验现象有：、。
-
29.
实验室准备配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液。
-
-
（2）
如改用20%的氯化钠溶液进行配置，则需要20%的氯化钠溶液克。
-
（3）
配制成的溶液是（选填“纯净物”或“混合物”）
-
30.
如图所示，密闭的玻璃罩内放有两个小实验装置：一个充气的气球，另一个是装满水的杯子，杯口用塑料薄片覆盖并倒置悬挂在玻璃罩内。在用抽气机不断抽去罩内的空气，最后可观察到的现象是：
-
-
（2）
玻璃杯中的水和塑料片（选填“掉下”或“保持静止”）
三、<b>实验探究题（</b><b>本题共3小题，</b><b>每空2分，共20分）</b>
-
31.
化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答：
-
（1）
现用氯化钠固体配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配制过程中不需要的实验仪器有（填编号）
-
（2）
主要的实验步骤是：
①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。
②称量：称取氯化钠的水的质量分别为5g和45g。
③溶解：将称好的氯化钠固体倒入容器中，然后加水，用玻璃棒不断搅拌，玻璃棒的作用是。
④瓶装：将配置好的溶液装入滴瓶并贴上标签。
⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
-
32.
小明用图A所示装置测定空气中氧气的含量。
-
（1）
实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是。
-
（2）
小明又设计了如图B所示的改进装置，其优点是（只需写一点）。
-
（3）
他在一本参考书上发现，镁居然能在氮气中燃烧。于是他用镁代替红磷做起了这个实验，实验完毕，你觉得进入集气瓶中水的体积将（选填“大于”、“等于”或“小于”）总容积的1／5。
-
33.
在探究“水沸腾时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。
-
（1）
组装下列实验器材时，其合理的先、后顺序是
（填序号）
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯
-
（2）
记录的实验数据如下表，实验观察到第5分钟水开始沸腾。
|
实验次数
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
|
加热时间t/min
|
0
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
温度t/℃
|
89
|
93
|
96
|
98
|
99
|
99
|
99
|
99
|
|
气泡情况
|
只有少量气泡时，气泡上升过程看逐渐变小；
有大量气泡时，气泡上升过程中逐渐变大
|
请在图丙中画出水的温度与时间的关系图象。
-
（3）
该同学根据实验信息得出水沸騰的条件：一是水的温度要达到，二是水要继续吸热。
-
（4）
有另外两组同学在相同的环境中，用相同装置分别进行实验，并根据实验数据绘制如图乙所示的A.b两个图象，由图象可知：他们实验用的水量大小关系是（选填“a水量多”或“b水量多”）。
四、<b>解答题（</b><b>本题共3小题，第34题8分，第35、36题每题6</b><b >分，共20分）</b>
-
34.
如图所示：
-
-
（2）
能观察到明显现象的实验，请分别写出观察到的现象。
-
35.
在探究氧气的化学性质时，小明做了如图1、图2所示的两个实验。
-
（1）
在图1所示的实验中，操作③时可观察的现象是；操作④的实验目的是。
-
（2）
利用两瓶氧气，进行如图2所示实验，如图甲所示，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃；若按乙图所示方式，将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到木条在乙中燃烧没有在甲中燃烧得旺。该实验可说明氧气具有的物理性质是。
-
36.
小明为研究物质的溶解现象进行了如下实验（20℃），现象如图所示：
-
（1）
实验1：一定为饱和溶液的是（填序号）（氯化钠的溶解度随温度的变化见下表）。
-
（2）
实验2：观察到碘几乎不溶解，高锰酸钾全部溶解，该实验可得出的结论是。
-
（3）
以下是氯化钠和高锰酸钾的溶解度表。
|
温度/℃
|
0
|
10
|
20
|
30
|
40
|
50
|
60
|
|
溶解
度/g
|
氯化钠
|
35.7
|
35.8
|
36.0
|
36.3
|
36.6
|
37.0
|
37.3
|
|
高锰酸钾
|
2.8
|
4.3
|
6.4
|
9.0
|
12.6
|
18.0
|
22.1
|
将50℃的高锰酸钾饱和溶液和氯化钠的饱和溶液冷却到20℃时，氯化钠溶液的溶质质量分数（填“＞““＝“或“＜”）高锰酸钾溶液的溶质质量分数。
B . 用纸槽取用粉末 
C . 倾倒液体 
D . 取用块状固体 
