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北京市平谷区2019年中考语文二模考试试卷

更新时间:2020-03-20 浏览次数:348 类型:中考模拟
一、基础知识综合
  • 1.  端午节来临之际,学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求,完成下面小题。
    下面是同学们搜集的资料,准备作为展板的序言。阅读这段文字,完成各题。

    “一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。

        屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业,屈原豪情满怀(甲)竭忠尽智。他提倡“美政”,对内辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏,甚至被流放,却痴心不改,体现了他对祖国的无限忠诚。

        在长期的流放生活中,屈原创作了大量的诗歌,借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代,而且他所开创的新诗体(乙)“楚辞”,为中国古代的诗歌创作开(    )了一片新天地。

    在榴花似火的五月,一个民族以节日的名义年年祭奠你,岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮!“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度,你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!

    1. (1) 在文中括号内填入汉字和给加点字注音,全都正确的一项是(    )
      A . 开(辟)    痴心不改(zhī) B . 开(僻)      痴心不改(chī) C . 开(僻)     痴心不改(zhī) D . 开(辟)     痴心不改(chī)
    2. (2) 在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(    )
      A . (甲)顿号   (乙)冒号 B . (甲)逗号   (乙)冒号 C . (甲)逗号   (乙)破折号 D . (甲)顿号   (乙)破折号
    3. (3) 画线的句子作为这段文字的总括句,表达欠妥,请你加以修改。

      修改:

  • 2. 校团委准备在展板上粘贴“端午”两个字,下面是三幅书法集字图。请结合屈原这一人物生平选出一幅,并说明理由。

               

  • 3. 学校团委组织同学们观看了历史剧《屈原》。下面是剧中主人公的一段独白,请你阅读这段文字,完成各题。

        风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候!

    ……

        但是我,我没有眼泪。宇宙,宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用啊?我们只有雷霆,只有闪电,只有风暴,我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志,宇宙的意志。鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!

    1. (1) 该剧是由我国现代著名作家、诗人、学者① (人名)于1942年1月创作完成的。你还读过他的作品《②》。
    2. (2) 看过该剧后,同学们的心情异常激动。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法使用不恰当的一项是(    )
      A . 你满腹经纶,却难登政治舞台;你励精图治,却难改败坏朝纲;你洁白无瑕,却难免奸臣陷害。 B . 这是一首充满诗情画意的交响乐,它以历史为题材,表现了抗战时期中国人民同仇敌忾的民族精神。 C . 蔑权贵,洁身自爱,玉可碎而不改其骨;斥黑暗,刚直不阿,竹可折而不毁其节。 D . 汨罗江咆哮着,呐喊着,你用掺了泪痕的诗句传唱着一个不朽的灵魂,日日夜夜,千年不息。
  • 4. 初三(1)班举行了“迎端午,写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联,请你在横线处填入词语,将这副对联补充完整,恰当的一项是(    )

    上联:赛舟品粽,①         , 博大精深扬中外

    下联:②            ,赞屈子,③            

    A . ①展习俗      ②吟诗作赋     ③高洁伟岸传古今 B . ①展习俗      ②吟诵诗句     ③气魄雄浑传今朝 C . ①美习俗      ②吟诵诗句     ③高洁伟岸传古今 D . ①美习俗      ②吟诗作赋     ③气魄雄浑传今朝
二、句子默写
  • 5. 默写
    1. (1) 杜牧《赤壁》中“”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。
    2. (2) 求之不得,。(《关雎》)
    3. (3) ,锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》)
三、诗歌鉴赏
  • 6. 阅读《水调歌头》,完成各题。

    水调歌头

    苏轼

        明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

        转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    1. (1) 这首词上阕望月,天上和人间、幻想和现实,词人的情感多次起伏变化。请结合上阕中的语句具体说说作者怎样写的。
    2. (2) 这首词下阕“但愿人长久,千里共婵娟”借月亮表达对亲人的美好祝愿。“月”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵:诗人借“月”或思人怀乡,或怀旧感伤,或表现恬静闲适的心情……下面诗句借“月”表达恬静闲适心情的一项是(    )
      A . 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) B . 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》) C . 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》) D . 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    3. (3) 《水调歌头》是一首“中秋词”,古诗词中有许多描写传统节日的诗句,你读过的此类诗句还有“,”。(每句诗中允许有一个不会的字用拼音替代)
四、对比阅读
  • 7. 阅读下面两段文字,完成各题。

    (一)

        板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。

        庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:(甲)用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。(乙)若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,(丙)用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

        昇死,其印为予群从所得,至今保藏。

        (选自沈括《活板》)

    (二)

        蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永元九年,监作秘剑①及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契②多编以竹简,其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意④,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之,帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。

    (节选自范晔《后汉书》)

    注:①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣(jiān)]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。

    1. (1) 下列选项中各有两组词语。每组词语中划线字的意思都相同的一项是(    )
      A . 唐人未盛为之/礼往来       不沾污/途同归 B . 有奇字无备者/不相识       刻之/天地转 C . 字平如/坦荡如             瞬息可/一蹴而 D . 与药相粘/德才备           互用之/少不
    2. (2) 翻译(一)文中三处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是(    )
      A . 用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚 翻译:用黏土刻字,字模的边缘薄得像铜钱似的,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。 理解:说明活字的制作过程。运用打比方的说明方法,形象说明了活字比较薄,占有的空间小,容易存储和保管。 B . 若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速 翻译:如果只印两三本,不能算是简便;如果印几十乃至成百上千本,那就极其快了。 理解:运用作比较的说明方法,突出了活板印刷数量越多,印刷效能越高的优势。 C . 用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落 翻译:印完后再用火一烤,使药物熔化,用手轻轻一掸,那些字模就会自己掉下来。 理解:“拆版”是活板排版的最后一道工序,可以利用特殊的药物来完成,掉落下来的字模可以重复使用。
    3. (3) “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的:“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题,体现了“①”的优势;蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上,弥补了“②”的缺陷。它们均具有③的优点,为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。(①②空用原文回答,③空用自己的话回答)
五、名著阅读
  • 8. 下面的语录出自《论语•公冶长》,在该语录中,孔子和子路、颜渊各自谈了自己的志向。请结合对三人志向的理解,从自己读过的一部名著中选取一个人物,简要说明这个人物符合上面哪种志向。

        颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘与朋友共,敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

    (《论语•公冶长》)

六、综合性学习
  • 9. 阅读下面材料,完成下列小题。

        (材料一)

        世界园艺博览会是最高级别的专业性国际博览会,也叫世界园艺节。2019年中国北京世界园艺博览会(简称“2019北京世园会”)是A1类世界园艺博览会,于2019年4月29日至10月7日,在中国北京市延庆区举行。全球5大洲的86个国家和24个国际组织与中国31个省区市和港澳台地区同台亮相。“世园会”上______________有来自我国大江南北的奇花异草,______________有漂洋过海而来的异国花卉,这是一本以“绿色生活•美丽家园”为主题的植物全书:在这里,你可以看到大别山区的银缕梅,可以观赏秦岭山麓的迎客松,可以见到雪域高原的绿绒蒿……在这里,有阿塞拜疆人钟爱的石榴树,有西班牙特内里费岛上独有的野蓝蓟……

        世界园艺博览会类别

        相关要求

        类别

    展会期限

    参展国数量

    提交申请----开幕之日(年)

    A1类(大型国际园艺展览会)

    3至6个月

    不少于10个

    6—12年

    A2类(国际园艺展览会)

    8至20天

    不少于6个

    4年

    B1类(长期国际性园艺展览会)

       

    3至6个月

    国外参展单位不少于参展单位总数的3%

    3—7年

    B2类(国内专业展示会)

    8至20天

    2年

        (材料二)

        “2019北京世园会”有2500多场文化活动贯穿始末,实现“日日有活动,月月有主题”。文化活动__________,除开幕式、开园活动、中国馆日、闭幕式等规模较大的活动之外,也有“国家日”“荣誉日”“省区市日”、花车巡游、世界民族民间文化荟萃演出等特色活动,还有论坛、国际竞赛等园艺专业活动。在“国家日”“荣誉日”,60多个国家和国际组织将推出精彩演出,既有国际竹藤组织的竹种藤种太空育种启动、展园参观、庆典演出,也有泰国的传统泰式演出、泰拳、水果雕刻;在“省区市日”则全面展现各地区、各少数民族文化,如浙江非遗展示、贵州文化旅游推介、内蒙古民族歌舞表演等。

        (材料三)

        早在2012年,国务院批准北京市代表中国政府申办2019年世界园艺博览会。七载过去,数以万计的中国匠人不舍昼夜,精心打造一场“科技世园”。比如花车巡游项目,十辆花车二百多万株的鲜花,如何让它们在同一时间鲜艳地绽放,就使用了中国有1200年历史的唐花、控花工艺以及绿雕扦插技术;花车也科技感十足,它使用了无人驾驶技术、磁悬浮技术以及智能机器人技术等等。光影技术也是本次世园会一大亮点,每到夜幕降临的时候,奇幻光影森林可以带领游客走进一场视觉的奇幻旅行,这其中就融合了AR技术、人机交互技术、虚拟的视觉技术以及新媒体技术等多项科技成果。

    1. (1) 在(材料一)横线处填入的关联词语和在(材料二)横线处填入的词语都正确的一项是(    )
      A . 因为……所以……       美妙绝伦 B . 不仅……还……    精彩纷呈 C . 尽管……可还是……    精彩纷呈 D . 既……又……      美妙绝伦
    2. (2) 阅读(材料一)(材料三)并结合图表,说明“2019北京世园会”为什么是A1类世界园艺博览会。
    3. (3) 通过上面三则材料的介绍,你认为“2019北京世园会”能给观众带来哪些惊喜?(写出三点,每点不得超过10个字)
七、现代文阅读
  • 10. 阅读《牧羊歌手》,完成各题。

    牧羊歌手

    郭震海

        ①清晨,苍茫的群山被鸟儿的翅膀一点一点擦亮。

        ②厚重的木制门,“吱扭,吱扭”地,一扇扇开启小镇新的一天。晨雾中小镇四周的群山若隐若现。三三两两的农人走出家门,走向晨雾,走向原野。

        ③这是一个难得清闲的周末,我和老三相约到太行山深处这个宁静的小镇,参加一位朋友的婚礼。婚礼开始前,我们信步走进小镇后面一个空旷的山谷。

        ④只见一位牧羊老汉手举鞭子,在空中划出一道道弧线。“啪啪啪”脆生生的鞭响,惊起一只正在觅食的山鸡,山鸡欢叫着振翅飞起又迅速落下。

        ⑤“庆生叔,这样好的天气,你咋不亮开嗓子唱一个呢?”老三远远向那牧羊老汉打招呼。

        ⑥“哈哈,唱一个!”牧羊老汉乐呵呵地回道。

        ⑦老汉说着,大声咳嗽了几声后,便开了腔:

        ⑧嗨——/送郎送到大门口/扑上来看家的大黄狗/认了认是郎哥/摇了摇尾巴住了口口……

        ⑨“好!好——”老三高声叫好,同时双手举过头顶鼓掌。

        ⑩确实是好!我也在心里暗暗赞叹。没想到,在这苍茫的群山之中,这位牧羊老汉的嗓音会如此的高亢嘹亮。他那辽阔婉转的歌声如一把铁锤有力地撞击着大地,层层叠叠的群山,也仿佛随着老人的山歌活泛了,亮开嗓子,纷纷回音。群山伴唱,流云起舞,纯粹而自然。

        ⑪老三告诉我,这位牧羊老汉名叫侯庆生,他爹在世时,就是出了名的“喊号子”的人。他爹的“号子”喊得响亮,大家干起活很起劲儿。

        ⑫“你知道啥叫‘喊号子’吗?”老三问我。

        ⑬“就是劳动号子吧。”我说。

        ⑭“小的时候,我爷爷和镇子里的人从山下往山上运石头的时候,七八个人用绳索用力拉着,一点一点上移,那时候庆生他爹就负责喊号子。喊的啥倒是不记得了。”老三的家就住在小镇上,在小镇上出生长大。

        ⑮“没准,我还能喊上几句哩。”我说。

        ⑯“你?”老三停下脚步,回头一脸惊奇地望着我,眼里流露出怀疑。

        ⑰我确实没有骗他。我曾经对劳动号子进行乡村调查走访,听过多位至今依然健在的喊号子者喊过,也知道一些内容,只是从未亲口喊过。

        ⑱“要不要现在就喊一回?不过,我需要你的配合。”我对老三说。

        ⑲“好!喊一回!你说需要我咋配合?”老三的眼里疑惑瞬间变成了兴奋,仿佛射出两道光。

        ⑳我说:“很简单,比如,我喊‘劳动号子嘛吼嘿’,你就跟着喊‘嘛吼嘿’,我就是喊号子的人,你就当正在劳作的人。”

        ㉑那天,我和老三竟然忘情地在山谷中喊起了劳动号子:

        ㉒劳动号子嘛吼嘿——嘛吼嘿/震天动地嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕风儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/不怕雨儿嘛吼嘿——嘛吼嘿/愚公移山嘛吼嘿——嘛吼嘿/传遍四方嘛吼嘿——嘛吼嘿/团结紧呀嘛吼嘿——嘛吼嘿/齐努力呀嘛吼嘿——嘛吼嘿……

        ㉓我们由最开始的小声喊,到彻底亮开嗓门,越喊声音越大、越高亢。老三平时是很沉稳的人,此时仿佛整个人都被点燃,两个胳膊在空中挥动着,仿佛再次回到童年。

        ㉔我越喊越投入,眼前仿佛山坡上真的出现了一群弓着身,光着背,负重前行的人,汗水在他们古铜色的脸上。随着号子声声,他们一步步向上,向着挂着太阳的地方走去……

        ㉕“三娃子,三娃子,是谁教你们喊号子的,三娃子……”

        ㉖我们太陶醉、太投入了,完全不知庆生何时停的歌声,更没有听到他急切的呼喊,直到他从山坡上连滚带爬,挂着一脸泥土出现在我们面前,我们才停止喊声。

        ㉗“谁教你们喊号子的?”他问我。

        ㉘我被他的问话喊醒,忙说自己之前曾经对劳动号子进行过乡村调查。

        ㉙“调查?”他问道。

        ㉚“是的,我曾在报社当记者,专门调查过劳动号子,这算是我们古老的艺术品种之一,我调查就是想记录下来,记录这份宝贵的民间艺术。”我说。

        ㉛庆生听了,几步走近我,一双粗糙的手不容分说就紧紧抓住我的手,眼里闪动着晶莹的泪花。后来我才知道,老人一辈子太爱民间艺术了,老人说他的父亲就爱唱民歌,爱喊号子,他继承父亲之所爱,比他的父亲还要痴狂。从小只要听他的父亲唱过一遍的民歌,他就能记在心里。

        ㉜老三告诉我,庆生老汉的儿子大学毕业,在一个煤矿当技术工,家里小日子过得很不赖。只要跟庆生提到民歌,他总是张嘴便来,不同内容,不同形式。我问庆生肚子里到底装了多少首民歌,他笑笑说:“多得很,一箩筐肯定装不完。”

        ㉝看着眼前的庆生老汉,想起刚才他那高亢有力,婉转动听的歌声,我想起了近几年一路走红的华阴老腔,那几位陕西老汉,在舞台上,忽而人喊马嘶、气吞山河,忽而鸣金收兵、四顾苍茫。每每看到他们这样的表演,扑面而来的是真实。这种真实让人震撼,更令人神往。

        ㉞庆生告诉我,其实他啥也不图,更没有想过当歌唱家,只是觉得这些山歌经过数代人的口口相传,不能丢,丢了怪可惜。可我分明觉得这位牧羊歌者就是一位真正的歌唱家,是我在这山野中遇见的“歌王”。

    1. (1) 文章㉒段引用了“我”和老三演唱的“劳动号子”。结合文中相关内容,分析下面对“劳动号子”的表述不正确的一项是(    )
      A . “劳动号子”是我国古老的艺术品种之一,产生于劳动过程,音调悠扬,节奏富于变化。 B . “劳动号子”常用一领众和、领和交替的演唱形式。 C . “劳动号子”加强劳动者在劳动中的情感交流,保证行动的一致。 D . “劳动号子”表现出劳动人民的不怕困难、乐观向上的精神。
    2. (2) 结合①②两个自然段的相关内容,说说作者是如何写出清晨山野小镇特点的。
    3. (3) 文章的结尾作者用“歌唱家”“歌王”两个词语评价侯庆生,请你选择一个,结合文章内容说明理由。
  • 11. 阅读《做一粒“读书种子”》,完成各题。

    做一粒“读书种子”

        ①“读书种子”一词的“发明权”,当属黄庭坚。他在《山谷别集》中说:“四民皆当世业,士大夫家子弟能知忠信孝友,斯可矣,然不可令读书种子断绝,有才气者出,便名世矣。”后世的“读书种子”也屡见不鲜。明代方孝孺、清代叶德辉都被称为“读书种子”,明成祖要杀方,姚广孝谏曰不可;叶德辉是劣绅,革命党要杀他,章太炎说杀不得。可见“读书种子”之可贵。

        ②自古以来,做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,不断升级自己的认知水平,可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意,便欣然忘食”的陶渊明,到“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫,再到“不是老夫朝不食,半山绝句当朝餐”的杨万里,无不是“读书种子”的精彩写照。(甲)读书滋养美好心灵,可以遇见更好的自己,看到更美的世界。

        ③植物的种子是有形的,而“读书种子”之“种子”,则是一种无形的东西,不仅仅是指“能读书做学问的人”,而且指喜爱读书的精神之承接,并可影响传递于后人,使读书之风绵延不绝,福荫子孙后代。在这方面,也有许多好的范例。(乙)毛泽东日理万机,还不忘关心部属及身边工作人员的学习,他曾要求为将者要把《红楼梦》至少读五遍;彭德怀带兵打仗“横刀立马”,也常用吕蒙“士别三日,即更刮目相待”的故事激励大家,乐于把自己收藏的书拿出来共享,在他身边工作的同志也都养成了读书习惯,以至终身受益;墨西哥的总统推荐他的国民读一读世界名著《唐·吉诃德》,使他们有一个好的心态,好的感情,好的识见,好的行为……由此,我们看到了一种胸怀,一种远见,一种更为透彻的对读书种子内涵的把握。因为只有以自己的行动影响和带动更多的人读书,才能为培育更多的读书种子辟一方沃土。

        ④“知识就是力量”,但知识必须与实践结合,使之变成能力或本领之后,才能表现为极大的力量。因此,读书种子还应包括更本质、更深刻的含义,即不能死读书,读死书。要如“种子”那样,与生活和实践的“泥土”结合,方能产生巨大的“裂变”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识,在科学上敢于“奇思妙想”,在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林成功。(丙)“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合,必能孕育壮苗、结出硕果。

        ⑤“读书种子”一词在当今算得上是流行语,不少人都以能做一粒“读书种子”为人生追求。而在当今多变浮躁的社会环境中,要想做一粒“读书种子”,静心读一点书,研究一点学问,实属不易。不过,愈难,则愈要去做。因为这是对一种优秀传统文化的承袭,一种对生存状态的选择。

    (取材于向贤彪《一起做“读书种子”》)

    1. (1) 下列对“读书种子”的表述,不符合原文意思的一项是(    )
      A . “读书种子”是指读书人,能读书做学问的人。 B . “读书种子”要知行合一,不能死读书,读死书。 C . “读书种子”就是指极爱读书之精神。 D . 做一粒“读书种子”,就是做一个爱读书且将喜爱读书精神进行传承的人。
    2. (2) 下面一段关于欧阳修的记述,放在文中(甲)(乙)(丙)处的哪一处更合适?说明理由。

          文忠公四岁而孤,家贫无资。爱读书,而家无书读,就闾(lǘ)里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

八、作文
  • 12. 从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。

    题目一:

        桥,既是有形的,又是无形的。它可以是故乡小河上诉说乡音、乡情的弯弯石拱,可以是人生旅途上跨越艰险、迈向成功的精神意志,可以是人际交往中营造和谐、创建美好的情感沟通,还可以是文化传承中推动发展、促进了解的载体渠道……

    请你以“桥”为题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。

    题目二:

        20年后,假如你成为一名桥梁设计师,你会设计出怎样的桥梁?

    请以“未来的桥”为题,发挥想象,写一篇故事。

    要求:①请将作文题目抄写在答题卡上。②字数在600-800之间。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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