材料一：下表是未成年人违法犯罪人群中存在的不良行为类型及所占比例。
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不良行为 |
打架斗殴 |
吸烟 |
逃学、旷课 |
与不良青少年交往 |
偷盗、故意毁坏公物 |
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比例 |
88.6% |
89.7% |
86.1% |
84.8% |
82.7% |
材料二：中学生李某，从初一开始经常旷课、沉迷网络游戏、抽烟喝酒，班主任多次教育没有改正，后来发展成为多次偷窃班级同学的财物，还勒索低年级同学，甚至多次打架斗殴被学校处分教育。读初二时，为了筹集游戏的经费还与一帮社会青年拦路抢劫，把受害者捅成重伤，最后被当地人民法院判处有期徒刑两年。
探究背景道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。“道不可坐论，德不能空谈”。我们在社会生活中，应该尊重他人，以礼待人，诚实守信共创文明的社会生活。八年级1班同学在学完“社会生活讲道德”这一课后准备开展一次探究活动，请你参与其中并完成相关任务。
【任务一】请你完成下面表格。
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名言、警句 |
要求我们珍备哪些优秀品质 |
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己所不欲，勿施于人 |
尊重他人 |
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凡人之所以贵于禽兽者以有礼也 |
① |
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得黄金百两，不如得季布一诺 |
② |
【任务二】最近班上有些同学喜欢给他人起外号，如“口吃王子”、“包黑脸”、“麻子男”等，还有些同学“粗口成章”，引发同学之间的争吵打斗。对于这些行为班上的同学议论纷纷，都觉得不应该。
【任务三】诚信是一个人安身立命之本，“言而无信，不知其可也。”所以探究小组还针对我们班40位同学存在的诚信状况展开了调查，调查发现
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考试从未有过作弊行为的 |
90% |
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作业从未有过抄袭行为的 |
70% |
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答应过他人的事都能坚持做到的50% |
50% |
最后班主任呼吁：诚信不仅是我们的道德品质，是中华民族的传统美德，还是一项民法原则，人人坚守诚信，对于提高个人品格涵养建设诚信社会，引领社会风尚具有重要意义。
