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四川省广元市苍溪县2019-2020学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2019-12-27 浏览次数：177 类型：期中考试
一、单选题
  • 1. (2017九上·遵义期中) 下列物质的用途主要利用其化学性质的是（   ）
    A . 铜丝作导线 B . 干冰用于人工降雨   C . 天然气作燃料 D . 金刚石用于切割玻璃
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  • 2. 下列实验基本操作正确的是（     ）
    A . 图片_x0020_100001 加热液体 B . 图片_x0020_100002 滴加液体 C . 图片_x0020_100003 检查装置气密性 D . 图片_x0020_100004 闻气体气味
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  • 3. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（）
    A . 在点燃的条件下，细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B . 在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C . 铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 D . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
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  • 4. 某同学用量筒量取液体，他将量筒摆放平稳，面对刻度线，首先俯视凹液面量取79mL液体，倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为70mL，则该同学倒出的液体体积（  ）
    A . 大于9mL B . 小于9 mL C . 等于9 mL D . 不能确定
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  • 5. 下列现象的微观解释中，错误的是（  ）
    A . 氧气和液氧都可作助燃剂 —— 相同物质的分子，其化学性质相同 B . 用警犬搜救地震中被埋人员 —— 分子在不断运动 C . 用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大 D . 水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
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  • 6. (2018九上·长春月考) 下图是分子结构模型示意图(图中“○”“●”表示两种不同的原子)，其中表示混合物的是（   ）
    A .   B .   C .   D .
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  • 7. 下列反应属于分解反应的是（ ）
    A . 氧化钙＋水→氢氧化钙 B . 碳酸氢铵→水＋二氧化碳＋氨气 C . 二氧化碳＋石灰水→碳酸钙＋水 D . 石蜡＋氧气 水＋二氧化碳
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  • 8. (2019九上·四川期中) 下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（  ）

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    硫在氧气中燃烧

    测定空气中氧气含量

    铁丝在氧气中燃烧

    排水法收集氢气（氢气难溶于水）

    解释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满

    A . A B . B C . C D . D
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二、填空题
  • 9. 用化学符号表示:
    1. （1） 三个汞原子
    2. （2） 氨分子
    3. （3） 两个镁离子
    4. （4） 地壳中含量最多的金属元素
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  • 10. 钓鱼岛及其附近海域是我国神圣不可侵犯的领域。海水中含有丰富的矿物质，海底还蕴藏大量的可燃冰。请回答下列有关问题：
    1. （1） 如果想知道海水是软水还是硬水，可加入来检验。生活中可以通过的方法将硬水转化为软水。
    2. （2） 在实验室里要将少量海水净化成纯水，可采用的方法是。
    3. （3） 地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少。我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。请写出一种你在生活中节约用水的具体做法。
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  • 11. (2018九上·苍溪期中) 下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图。根据题中信息回答：

    1. （1） 氟原子的核电荷数为，
    2. （2） 钙元素的相对原子质量为；
    3. （3） A，B，C，D中属于同种元素的粒子是(填序号)；
    4. （4） A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)；
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三、推断题
  • 12. 小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：

    1. （1） 写出下列物质的化学符号：B； C； G；
    2. （2） 写出下列化学反应的表达式： ①固体C和F混合加热。②铁丝在无色气体B中燃烧。
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四、实验题
  • 13. (2018九上·苍溪期中) 下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

    1. （1） 同学们已经在实验室体验过用高锰酸钾制氧气的过程，请写出该反应的表达式；该反应的发生装置可选用上图的，该装置中试管口略向下倾斜的原因是；但有同学提出该装置有一处不完善的地方，请你指出。
    2. （2） 氧气的收集装置可选用C；也可选用装置，选择该装置的原因是，验满的方法为。有同学认为可用装置F收集一瓶氧气，请问氧气应从（填“a”或“b”）端进入。
    3. （3） 如果有同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，请问该同学可以选用上述发生装置的，该反应的表达式为。由于该反应比较难操控，所以没让同学们用这组药品在实验室制取氧气，但聪明的小美认为只要把上图中的和组合作为发生装置就可以获得平稳的气流。
    4. （4） 实验室在常温下用颗粒状大理石与稀盐酸（液体）反应制取可溶于水、密度比空气大的二氧化碳气体，请问制取二氧化碳气体的发生装置选用上图的，收集装置选用上图的。
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  • 14. “空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水进入集气瓶．回答下列问题：

    1. （1） 实验中盛放过量红磷的原因是．反应结束后，打开铁夹，水自动进入集气瓶的直接原因是．
    2. （2） 查阅资料得知，二氧化硫气体能被氢氧化钠溶液吸收．乙生设计了一个图2所示的方案，装置和操作同甲类似，硫粉燃烧熄灭后，将滴管中的氢氧化钠浓溶液滴入集气瓶中，也可得出正确地结果．如不增加滴管，实验就不能成功，说明实验不能成功的原因是．
    3. （3） 查阅资料得知，镁条不仅能与空气中的氧气反应，还能与氮气反应，能否用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量（填“能”或“不能”），这会使测量的结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
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