吉林省长春市2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考...

更新时间：2019-12-10 浏览次数：182 类型：月考试卷

一、单项选择题(每小题1分，共10分)

1. 下列变化中，变化本质与其他三个不同的是（）

A . 酒精挥发 B . 钢铁生锈 C . 食物腐败 D . 汽油燃烧

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2. 下列说法中正确的是（）

A . 空气中氧气的质量分数是21% B . 空气中各成分所占的比例是永恒不变的 C . 空气是由多种物质组成的混合物 D . 空气污染物只有有害气体

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3. 与植树造林没有关系的是（）

A . 吸收温室气体 B . 防止水土流失 C . 防风固沙 D . 节约用水

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4. 下列操作中，正确的是（）

A . 量筒读数 B . 倾倒液体 C . 给试管内液体加热 D . 检查装置气密性

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5. 下列实验现象描述错误的是（）

A . 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 B . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C . 检验氢气纯度时，氢气纯度较高时，会发出尖锐爆鸣声 D . 加热木炭粉和氧化铜粉末，可观察到粉末由黑色逐渐变成红色

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6. 下列有关事实的微观解释中，错误的是（）

A . CO和CO₂的化学性质不同——分子构成不同 B . 气体可压缩储于钢瓶中——加压使气体分子变小 C . 水蒸发属于物理变化——分子的种类没有改变 D . 酒香不怕巷子深——分子在不断运动

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7. 下列说法中正确的是（）

A . 在常温下，不存在能与碳单质发生反应的物质 B . 只要能够加快化学反应速率，这种物质就叫作催化剂 C . 因为一氧化碳有毒，所以该物质对人类没有任何益处 D . 二氧化碳用于灭火，既利用了其物理性质，又利用了其化学性质

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8. 下列装置，能够实现测量从左端导管通入气体体积的是（）

A . ①② B . ②③ C . ③④ D . ①④

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9. 分类是一种重要的化学学习方法，以下分类不合理的是（）

A . 构成物质的粒子包括分子、原子和离子 B . 元素可分为金属元素和非金属元素 C . 根据物质组成的特点可分为混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等 D . 化学反应的基本反应类型包括化合反应、分解反应、氧化反应和还原反应

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10. 除去下列物质中的少量杂质，下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	物质（杂质）	实验方案
A	二氧化碳(一氧化碳)	通过足量灼热的氧化铜
B	氧化铜(木炭粉)	在空气中充分灼烧
C	氯化钾(氯酸钾)	加入适量的二氧化锰后加热至充分反应
D	氧化碳(二氧化碳)	将气体缓缓通过灼热的木炭粉

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题(每空1分，共10分)

11. 用化学用语填空：
1. （1）氦原子；
2. （2） 3个亚铁离子；
3. （3）两个二氧化硫分子；
4. （4）二氧化碳中碳元素的化合价；
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12. $\text{[math]}$ I原子中含有53个质子、78个中子。回答下列问题。
1. （1） $\text{[math]}$ I原子的核外电子数为；
2. （2）自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子 $\text{[math]}$ I，它和 $\text{[math]}$ I同属于碘元素。 $\text{[math]}$ I原子的质子数为，中子数为。
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13. 下图是五种粒子的结构示意图。
1. （1） B与C构成物质的化学式为；
2. （2）元素化学性质相似的是；
3. （3）属于同一周期元素的是；
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三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分)

14. 如图是石墨在高温、高压的条件下转变成金刚石的微观示意图。
1. （1）图中“·”表示的是；
2. （2）这个变化属于（选填“化学变化“或”物理变化)；
3. （3）金刚石与石墨物理性质有很大差异的原因是。
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15. 我国水质必须在各种指标达标后方可成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色

b．不得有异味

c．应澄清透明

d．不得含有细菌和病毒
1. （1）为达到c指标，将静置后的河水采取如右图所示的装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是；
2. （2）为了实现a、b指标，可以用（填物质名称）的吸附作用而达到。
3. （3）日常生活中用来降低水的硬度的方法是。
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16. 氰(qíng)化钠化学式为NaCN，为白色结晶颗粒或粉末，易潮解，有微弱的苦杏仁气味。有剧毒，皮肤伤口接触、吸入、吞食微量可中毒死亡。在潮湿空气或二氧化碳中即缓慢反应生成微量有毒的氰化氢气体。
1. （1）由以上资料可知氰化钠的物理性质是；
2. （2）常用“海波”来处理氰化钠，反应的原理是：
  NaCN+ =NaSCN+Na₂SO₃(产生弱毒性的SCN^-)
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17. 认识水，了解水的组成。
1. （1）右图是电解水的实验装置示意图，检验试管a中产生气体的方法是；
2. （2）该实验可验证水的组成是；
3. （3）发生反应的化学方程式为。
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四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分)

18. 据图回答下列有关问题。
1. （1）仪器a的名称是。
2. （2）实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式是，不能用于收集氧气的装置为 (填序号)。
3. （3）用B装置制取二氧化碳气体并通入图乙装置中。
  ①F中的现象是；
  
  ②G中发生反应的化学方程式是。
4. （4） H中蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。
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19. 亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体(MgO)外，还有少量的淡黄色固体生成。这种淡黄色固体是什么呢?亮亮在老师的指导下进行有关实验探究。
【实验探究】将该淡黄色固体投入盛有水的烧杯中。

【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生。

【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg(OH)₂ ，生成的气体为NH₃；反应过程中任何元素的化合价都没有改变。

【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和元素，判断的依据是；若该物质仅由两种元素组成，试写出该物质的化学式。

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五、计算题(共6分)

20.
1. （1）大蒜素化学式为C₆H₁₀S₃ ，大蒜素中碳、氢、硫元素的质量比(最简比)为。
2. （2）在136g过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰，充分反应后，测得共生成3.2g氧装气。计算：过氧化氢在过氧化氢溶液中所占的质量分数(结果用百分数表示)。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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