一、<b>选择题</b>（每小题只有一个正确答案，每题4分，共60分）
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1.
下列关于水资源的认识和做法不合适的是（ ）
A . 洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B . 加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
C . 合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D . 水资源很丰富，且有水循环，所以是取之不尽、用之不竭
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2.
下列关于结晶和晶体的说法，正确的是（ ）
A . 饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍然是饱和溶液
B . 降低饱和溶液的温度一定有晶体析出
C . 从溶液中析出的晶体一定有结晶水
D . 把溶液的溶剂蒸发一些一定会有晶体析出
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A . 物质的溶解度不一定都随温度升高而增大
B . 打开啤酒盖有气泡冒出，是因为气体的溶解度随压强的减小而减小
C . 在鱼池中设立水泵，把水喷向空中可以增加水中氧气的溶解量
D . 配置溶液时，搅拌可以增大溶质的溶解度
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4.
小明暑假乘飞机旅行。飞机起飞时，天下着蒙蒙细雨，一段时间后，突然发现窗外阳光明媚，白云尽在脚下。小明对此过程中出现的情作出了如下分析，其中正确的是（ ）
A . 飞机起飞时，飞机受到空气的浮力大于自身重力
B . “下着蒙蒙细雨”描述的是当时的气候
C . “窗外阳光明媚，白云尽在脚下”，说明飞机进入了大气层的中间层
D . 飞机上升过程中，小明感到耳朵有点疼，说明随着高度的升高，气压减小
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5.
(2018八上·杭州期中)
在100g某稀溶液中加入质量分数为20%的该溶液100g后，浓度为12%，则原稀溶液的浓度为（ ）
A . 2%
B . 4%
C . 8%
D . 10%
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6.
假如地球的引力减小一半，即g减小一半，那么对于漂浮在水面上的某艘船来说，它所受的浮力和吃水深度（吃水深度指水面到船底的深度）与原来相比，下列说法中正确的是（ ）
A . 船受到的浮力不变. 船的吃水深度也不变
B . 船受到的浮力减小，船的吃水深度也减小
C . 船受到的浮力减小，船的吃水深度不变
D . 船受到的浮力不变，船的吃水深度减小
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8.
(2018八上·杭州期中)
如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（ ）
A . 氢氧化钠
B . 生石灰
C . 浓硫酸
D . 硝酸铵
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9.
某航班飞机飞行时，飞行员向塔台请求向左偏航以躲避积雨云，从而避免暴雨的影响，说明当时飞机很可能飞行在大气层的（ ）
A . 对流层
B . 平流层
C . 中间层
D . 暖层
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11.
将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是（ ）
A . 矿泉水瓶受到水对它的浮力
B . 浮力的大小等于它的重力
C . 排开水的体积越大，受到的浮力越大
D . 浸没前，压入越深，受到的浮力越大
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12.
某天我市最高气温为31℃，最低气温为23℃，沿海海面北到东北风9-10级，阵风11级。这一天中我市的大气状态及变化称为（ ）
A . 降雨
B . 气温
C . 天气
D . 气候
-
-
14.
配制硝酸钾饱和溶液时得到下表数据，根据表中数据分析，不正确的是（ ）
| 序号 | 温度/℃ | 水的质量/g | 所加硝酸钾的质量/g | 所得溶液的质量/g |
| ① | 28 | 10 | 4 | 14 |
| ② | 28 | 10 | 6 | 14 |
| ③ | 60 | 10 | 8 | 18 |
A . 60℃时10克水中最多能溶解硝酸钾8克
B . 60℃时等质量水中能溶解的硝酸钾比28℃时多
C . ①②所得溶液溶质的质量分数相等
D . ③所得溶液不一定是硝酸钾的饱和溶液
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15.
为了探究影响物质溶解性的因素，设计了如下表所示的实验方案，该实验无法探究的因素是（ ）
| 实验序号 | 溶质 | 溶剂 | 温度 |
| 1 | 蔗糖 | 水 | 20℃ |
| 2 | 蔗糖 | 水 | 40℃ |
| 3 | 食盐 | 水 | 40℃ |
| 4 | 食盐 | 植物油 | 40℃ |
A . 溶质种类
B . 溶剂种类
C . 溶液温度
D . 颗粒粗细
二、<b></b><b>填空题</b>（每空2分，共46分）
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16.
给下列混合物归类：①食盐水，②牛奶，③色拉油和汽油混合后的液体，④肥皂水，⑤泥水，⑥色拉油和水混合后的液体；属于溶液的是，属于乳浊液的是，属于悬浊液的是。
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17.
从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制。为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤。
-
-
（2）
C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该 （填编号）。
A . 移去酒精灯，停止搅拌
B . 移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌
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18.
小明在水盆中洗碗，发现一个大碗正漂浮在水盆中，如图所示。他将水盆底的一铁沙球放入大碗中，但大碗仍然漂浮。与原先相比，大碗所受到的浮力将
（选填“变大”、“不变”或“变小”），水盆中的水面将会
（选填“上升”、“不变”或“下降”）。
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19.
弹簧秤下吊着重为15N的正方形金属块，当它完全浸没在水中时，弹簧秤的示数为10N，则金属块排开水的重力为N.若金属块上表面所受水的压力为20N，则金属块下表面所受水的压力为N，方向。
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20.
(2018八上·绍兴期中)
如图所示为一种自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的，用它来测量液体密度时，将其分别放入装有液体密度为ρ
1和ρ
2的两个烧杯中，可以判断：ρ
1ρ
2 ． 若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m
1、m
2 ， 则m
1m
2 ． （后两空选“＜”、“=”或“＞”）
-
21.
如图所示，某科学兴趣小组利用注射器，弹簧测力计，刻度尺等器材粗测大气压的值。
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（1）
图中注射器的最大可读容积为20毫升，用刻度尺测量注射器有刻度部分的总长度为8.0厘米，可算得活塞的横截面积为厘米²。
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（2）
实验时，首先要把注射器的活塞推至注射器筒底端。目的是，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚开始滑动时，弹簧测力计的示数增大到F=26.0牛。则测得大气压值是p=。
-
22.
-
（1）
如图所示，玻璃瓶中装入适量带色的水，从玻璃管吹入少量空气，管中水面高于瓶口。将此装置由一楼拿到十楼，发现玻璃管中的液柱
，说明大气压随高度的增加而
，此时瓶内液面上的气压比大气压
。
-
（2）
如图所示，把玻璃瓶中装满带色的水，双手迅速用力捏玻璃瓶，发现玻璃管中的液柱上升，说明力可以
，如果把玻璃瓶转移到温度较高的环境中，发现玻璃管中的液柱也能上升，此现象说明液体具有
的性质，根据这个性质制成了温度计。
-
23.
下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度，则
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温度/℃
|
0
|
10
|
20
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30
|
40
|
50
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60
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70
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80
|
90
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100
|
|
硝酸钾
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13.3
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20.9
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32
|
45.8
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64
|
85.5
|
110
|
138
|
169
|
202
|
246
|
|
氯化钠
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35.7
|
35.8
|
36
|
36.3
|
36.6
|
37
|
37.3
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37.8
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38.4
|
39
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39.8
|
-
（1）
硝酸钾中含有少量氯化钠时，可通过的方法提纯。
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（2）
对(1)中析出的晶体和剩余溶液描述正确的是 。
A . 剩余溶液一定是硝酸钾饱和溶液
B . 该过程溶液中硝酸钾的质量分数保持不变
C . 剩余的溶液一定是纯净物
D . 析出的晶体中只含有硝酸钾
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（3）
在一定温度下，将含69克硝酸钾、18克氯化钠的混合物完全溶解在50克水中。若要降低温度硝酸钾就开始析出，而氯化钠始终不能析出，则温度T(℃)的变化范围是(硝酸钾和氯化钠溶解互不影响)。
三、<b >实验探究题</b>（每空2分，共48分）
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24.
配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题：
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（1）
现欲配制一瓶75克溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量克。
-
（2）
请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序。
-
（3）
认真观察，图中某步骤错误，写出该步骤的正确操作为。若不进行改正，其他操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。
-
（4）
实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，问需要15%的氯化钠溶液克才可配得120克5%的氯化钠溶液。
-
25.
人们对大气压的认识经历了漫长的历程。17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的
实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先实验测定了大气压强的值，科学上就把他当时测得的气压值叫做1个标准大气压。小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图所示），将杯子倾斜发现纸片也不掉下，这说明了
。
-
26.
某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验：在甲乙丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，再分别加入50g冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如下图所示。
-
（1）
甲烧杯中溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
-
（2）
由以上实验可得出结论：影响固体物质溶解度的因素有、。
-
27.
废电池随意丢弃不仅造成环境污染，还会造成资源浪费。废电池内的黑色物质含有碳、二氧化锰、氯化铵等物质。氯化铵浓溶液可用于去除某些金属表面的氧化物。某研究小组要回收和利用废电池内的氯化铵，进行如下实验：
-
-
（2）
小柯同学欲配置30℃的氯化铵饱和溶液来去除金属表面的氧化物，查右图中的溶解度曲线图（如图）可知：30℃时，100克水中最多能溶解克氯化铵。
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（3）
将接近饱和氯化钠溶液变为饱和氯化钠溶液，可行的方法之一是添加溶质 (氯化钠)，还可以是。
-
（4）
你从图中还可获得什么信息（写出一条即可）：。
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28.
某科学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，并用所得的精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。
实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：
-
-
-
（3）
实验二：用提纯得到的精盐配制氯化钠溶液。小雪所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为
（水的密度约为1g/cm
3）。进行正确实验后，经检测，所配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有
（填序号）。
①氯化钠固体仍然不纯 ②烧杯先用少量蒸馏水润洗
③量取水时，仰视读数 ④配好的溶液装瓶时，有少量溶液洒出
⑤量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出
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29.
-
（1）
如图所示，烧瓶中的水加热至沸腾后移开酒精灯，待水温稍降低后用注射器往瓶外抽气，观察到
。
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（2）
据报道，国外有人利用水的沸点与压强的关系，设计了一种“真空洗衣机”。它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡，从而达到洗涤的效果。你认为这则报道真实吗？你的道理是。
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30.
泰顺盛产板栗，板栗加工厂通常采用“低压法”去壳：在2千帕低压条件下，将板栗加热到一定温度，板栗内的水分汽化，短时间内无法溢出，致使壳内外存在很大的气压差，使外壳爆裂实现去壳。某科研小组研究用板栗“低压法”爆壳时，实验过程如下：
①准备实验板栗若干份，每份2千克。
②设置爆壳箱内的气压恒为2千帕，分别在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60分钟，记录爆壳数并计算爆壳率。
③重复步骤②进行多次实验，并计算各温度下爆壳率的平均值，问：
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（1）
实验板栗除了品种相同外，还需控制哪些因素相同？、。（写2点）
-
-
四、<b >解答题</b>（第31题8分，第32题12分，第33题10分，第34题8分，第35题8分，共46分）
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31.
“五水共治”是浙江省政府推出的环保举措，为了净化水体、改善河道生态，我市某河塘河面上放置了水生植物生长的平台——绿色生态浮岛(如图所示)。
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（1）
为了达到理想的治污效果，浮岛植物的选择很重要。你认为选择浮岛植物应该考虑哪些因素?
①适合水中生长，具有发达的根
②具有较强的抗污、抗病菌能力
③容易培植，生长较快
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（2）
浮床是浮岛植物生长的固定器，由耐用的漂浮材料组成。若某组浮床种植了重为2000牛的植物后，则浮床排开水的体积增大了多少？（河水的密度约为1.0×103千克/米3 ， g取10牛/千克）
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32.
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验，观察到瓶上的标签如下表所示。他从瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸。求：
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浓硫酸（H2SO4）500mL
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溶质的质量分数
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98%
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密度
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1.84g/cm3
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相对分子质量
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98
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强腐蚀性，阴冷、密封储藏
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（1）
这100毫升浓硫酸的质量是多少克？其中含溶质多少克？
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（2）
欲配制1000克质量分数为19.6%的稀硫酸，需要多少毫升这种浓硫酸?多少毫升水？
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33.
如图所示，放在水平面上装满水的一溢水杯，水深为20cm。弹簧测力计挂着重为10N的物块.现将物块浸没在装满水的溢水杯中，静止后溢出水的质量为0.4kg（g取10N/kg）。求：
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-
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34.
高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气。锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀将排气孔堵住，当加热高压锅(锅内有水、食物)，锅内气体压强增加到一定程度时。气体就会把限压阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确保安全。已知高压锅的限压阀的质量为100.8g，排气孔的面积为7mm
2)。求：(g取10N／kg：外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×10
5Pa)
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（2）
设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高?
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35.
60℃时，将36g硝酸钾溶于204g水中，制成硝酸钾溶液。
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（2）
将此溶液均分成三等份：
①取第一份溶液，将温度升至90℃,此时溶液中溶质的质量分数为多少？
②取第二份溶液，蒸发掉5克水，溶质没有析出，此时溶液中溶质的质量分数为多少？
③取第三份溶液，使其溶液中溶液质量分数比原来增加一倍，需要加入硝酸钾多少克?
B . 
C . 
D . 
筷子提米
上升的热气球
风吹风车转动
用吸管吸饮料
