2017年安徽省阜阳市中考化学模拟试卷

更新时间：2017-07-20 浏览次数：262 类型：中考模拟

一、选择题

1. 下列各图表示的变化中，只属于物理变化的是（）

A . 火箭发射 B . 煤的燃烧 C . 风力发电 D . 酸雨侵蚀

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2. 小明奶奶为他迎接中考制定了如下的食谱：米饭、红烧鸡、蛋汤、糖醋鱼、麻辣豆腐．为使营养均衡，你觉得最好还要补充（）

A . 牛肉 B . 河虾 C . 青菜 D . 雪糕

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3. 2007年“世界环境日”的主题是：“冰川消融，后果堪忧”，我国的主题是“污染减排与环境友好型社会”，下列与上述主题有关的说法错误的是（）

A . 化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质 B . 温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一 C . 冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁 D . 减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林

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4. 你经常做家庭小实验吗？根据你的经验，下列家庭小实验不成功的是（）

A . 用肥皂鉴别家庭用水是否是硬水 B . 用食盐水除去水瓶中的水垢 C . 用食醋和小苏打制取二氧化碳 D . 用花瓣制作指示剂，检查纯碱溶液的酸碱性

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5. 北京奥运会火炬“祥云”于2008年6月2日进入湖南省，火炬使用的燃料为丙烷，其化学式为C₃H₈ ，下列关于丙烷的说法中，与事实不符的是（）

A . 由碳、氢两种元素组成 B . 含有4个氢原子 C . 相对分子质量为44 D . 每个分子中含有11个原子

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6. 元素周期表中铝元素的部分信息如图所示，下列说法正确的是（）

A . 铝的元素符号是Ag B . 铝的原子序数是26.98 C . 铝的核内质子数是13 D . 铝在反应中易得到电子

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7. 中国科学技术大学科学家在440℃和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石（化学式为C）和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战．下列说法不正确的是（）

A . 金刚石是一种单质 B . 碳是非金属元素 C . 该反应是置换反应 D . 该反应中生成了新的原子

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8. 如图所表示的实验方法或操作正确的是（）

A . 加锌粒 B . 实验室制取二氧化碳 C . 称量固体 D . 验证质量守恒定律

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9. 逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7 B . 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C . 水是纯净物，所以海水也是纯净物 D . 中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

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10. 常温下，在两只各盛有100mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如图所示．下列说法正确的是（）

A . 甲溶液是不饱和溶液 B . 常温下，甲、乙两种物质的溶解度相同 C . 升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D . 乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液

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二、填空题

11. 小芳从废干电池中回收有关物质并进行探究，请你参与研究．
1. （1）物质分类：她将右下图电池中各物质分类，其中属于氧化物的是、有机合成材料的是、可回收的金属材料是．
2. （2）氯化铵的提纯：氯化铵中混有二氧化锰等难溶物，提纯的实验步骤是：
  溶解、、蒸发等．氯化铵的化学式是，其中N的化合价是．
3. （3）提取二氧化锰：除去二氧化锰中的碳粉，可用的方法．
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12. 安徽“六安王陵”发掘被列为“2006年全国十大考古发现”之一，墓地中出土了二千多年前西汉时期的青铜器、铁器、木器及丝织品等许多珍贵文物．
1. （1）如图中出土文物的原料不是用化学方法制备的是（填序号，下同），
  属于合金的是．
2. （2）考古人员还惊喜地在一个铜壶里发现了特殊的液体，闻起来有一股酒糟味．小明从分子角度分析：能闻到酒糟味，说明分子是在．为了检测这种液体是酒，他提出了下面三种方法，你认为哪种较科学（填序号）．
  A．喝一口品尝 B．用交警使用的酒精测试仪测试 C．将其点燃
3. （3）请你分析：为什么出土的青铜器保存较好，而铁器却锈蚀严重？．
4. （4）为防止木质文物因失水过快而引起变形，可用结晶的方法让明矾晶体填充在木纤维中（明矾的溶解度随温度升高而显著增大）．操作方法是：将木制文物浸入明矾的溶液中，待明矾溶液充分渗入后，取出冷却擦干即可．
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13. 班级联欢会上，小芳表演了一组化学魔术：在三只盛有液体的玻璃杯中，分别倒入装在酒瓶中的稀盐酸，观察到下列现象：A杯中变为“葡萄酒”（变成红色）； B杯中变为“汽水”（产生大量气泡）；C杯中变为“牛奶”（出现白色浑浊）．请你帮她揭开魔术的秘密
1. （1） A杯中盛放的液体可能是．
2. （2） B杯中产生的气体可能是．
3. （3） C杯中盛放的是AgNO₃溶液，写出反应的化学方程式：．
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14. 研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题，以下是他们设计的实验方案：
1. （1）除去二氧化碳和水蒸气：如图A装置中发生反应的化学方程式是．B装置中浓硫酸的作用是．
2. （2）除去氧气：他们分别收集一瓶气体用如图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中甲同学选用红磷，乙同学选用木炭．你认为：选用（填“红磷”或“木炭”）的方法不科学，原因是．
3. （3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与氮气的实际密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑计算误差）：
  ①；
  ②．
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15. 研究性学习小组选择“H₂O₂生成O₂的快慢与什么因素有关”的课题进行研究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H₂O₂生成O₂的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H₂O₂溶液中分别加入相同质量MnO₂和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O₂所需要的时间．
1. （1）【进行实验】如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是：，此实验中B处宜采用的气体收集方法是：．
2. （2）【实验记录】
  实验编号
  1
  2
  反应物
  6% H₂O₂
  6% H₂O₂
  催化剂
  1g红砖粉
  1g MnO₂
  时间
  152s
  35s
  【结论】该探究过程得出的结论是．
3. （3）【反思】H₂O₂在常温下分解缓慢，加入MnO₂或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO₂或红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的和是否改变．
  H₂O₂生成O₂的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究．（只要求提出假设和实验方案）
4. （4）【假设】．
5. （5）【实验方案】．
  你若还能提出新的合理的假设和实验方案
6. （6）【假设】．
7. （7）【实验方案】．
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