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江苏省常州市溧阳市2019-2020学年九年级上学期化学期中...

更新时间:2019-11-29 浏览次数:307 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2015九上·重庆期中) 下列自然灾害发生时,其主要变化为化学变化的是(  )

    A . 台风 B . 森林火灾 C . 山体滑坡 D . 雪灾
  • 2. 下列物质属于混合物的是(  )
    A . 冰水混合物    B . 水银    C . 干冰    D . 澄清石灰水
  • 3. 食物较长时间露置在空气中会变质, 这主要是由于空气中含有(  )
    A . 氧气    B . 氮气    C . 二氧化碳    D . 稀有气体
  • 4. (2018九上·吴中月考) 下列仪器中属于玻璃仪器且可在酒精灯火焰上直接加热的是(   )
    A . 量筒 B . 蒸发皿 C . 试管 D . 烧杯
  • 5. 下列实验操作正确的是(  )
    A . 倾倒液体    B . 闻气味 C . 点酒精灯    D . 过滤
  • 6. 二氧化碳在空气中含量增大是产生温室效应的主要原因,下列变化中属于大自然缓解温室效应的是(   )
    A . 含碳燃料燃烧 B . 微生物分解 C . 呼吸作用 D . 光合作用
  • 7. 下列有关物质的用途,既利用了其物理性质又利用了其化学性质的是(  )
    A . 用液氧作为助燃剂    B . 用铜制作导线 C . 用二氧化碳灭火    D . 用氮气作粮食瓜果的保护气
  • 8. 下列变化既不属于分解反应,又不属于化合反应的是(  )
    A . 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳    B . 铝+氧气 氧化铝 C . 甲烷+氧气 二氧化碳+水    D . .氧化铝 铝+氧气
  • 9. 下列疾病可能与缺锌有关的是(  )
    A . 侏儒症    B . 佝偻病    C . 贫血症    D . 甲状腺疾病
  • 10. 下列关于物质的燃烧现象正确的是(  )
    A . 木炭在氧气中燃烧,生成黑色固体 B . 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C . 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光,放热,生成白色固体 D . 加热碱式碳酸铜时固体逐渐消失,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
  • 11. 银杏果中含有银杏酸(银杏酸化学式为C22H34O3),下列有关银酸说法正确的是(  )
    A . 从宏观上看:银杏酸分子由碳、氢、氧三种元素组成 B . 从微观上看:银杏酸由22个碳原子、34个氢原子和3个氧原子构成 C . 从类别上看:银杏酸属于氧化物 D . 从质量上看:银杏酸中碳元素和氢元素的质量比为132:17
  • 12. 宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是 (   )
    A . 物体的热胀冷缩:分子的大小发生变化 B . 水通电分解成氢气和氧气:化学变化中分子可以再分 C . 二氧化碳和一氧化碳化学性质不同:分子不同 D . 金刚石和石墨物理性质不同:原子排列方式不同
  • 13. 在 ,三种物质中,都含有(  )
    A . 氢气    B . 1个氢分子    C . 氢元素    D . 2个氢原子
  • 14. “问题胶囊”已成为公众关注的热点,胶囊中铬含量超标对人体有害.请计算重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价(  )
    A . +3    B . +6    C . +7    D . +12
  • 15. 下列区分物质的方法或试剂错误的是(   )
    A . 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳    B . 用二氧化锰区分水和双氧水 C . 用观察颜色的方法区分氧化镁和铜    D . .用澄清石灰水区分氧气和二氧化碳
  • 16. (2017·南宁模拟)

    小明根据如图所示的信息,明白了不能把一氧化碳(CO)化学式写成“Co”的原因。下列针对CO和Co的说法中,正确的是(   )

    ①一个钴原子中有27个质子②Co表示非金属元素

    ③CO是由两种元素组成的化合物④CO和Co都含有碳元素

    A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ①③④
  • 17. 下列物质间的转化,不能一步实现的是(   )
    A . CaCO3→CO2    B . CO2→CaCO3    C . H2O2→O2    D . O2→H2O2
  • 18. 实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法错误的是(  )

    A . 澄清石灰水变浑浊 B . 长颈漏斗中液面上升 C . 装置内气体压强减小,最终与大气压相等 D . 该实验说明CO2能与石灰水反应
  • 19. 下列图象能正确反映对应变化关系的是的质量(  )
    A . 用酒精灯加热一定质量的高锰酸钾固体 B . 向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入过氧化氢溶液 C . 一定质量的石灰石中不断加入盐酸 D . 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量(打开止水夹前)
  • 20. (2019·柳州模拟) 工业上,锻烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO),现有一包CaCO3和CaO的固体混合物。已知Ca元素与C元素的质量比是5∶1,则此混合物中Ca元素与O元素的质量比是()
    A . 15∶16    B . 15∶14    C . 5∶4    D . 15∶8
二、填空题
  • 21.             
    1. (1) 用化学用语填空

      ①2个氢原子

      ②氮分子

      ③构成氯化钠的阳离子

      ④碳酸中碳元素显+4价

    2. (2) 写出下列数字“2”、“3”的含义

      ①Mg2+

      ②NH3

  • 22. 用“>”、“<”或“=”填空:
    1. (1) 地壳中元素含量:硅元素铁元素;
    2. (2) 相同条件下,氮气的沸点氧气的沸点;
    3. (3) 50毫升的水与50毫升的酒精混合后的体积100毫升;
    4. (4) CH2O中碳元素的质量分数C6H12O6中碳元素的质量分数。
  • 23. 模型是联系宏观和微观的桥梁。
    1. (1) 如下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

      ①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是(选填字母)

      ②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与有关。

    2. (2) 用微粒观点解释:夏天自行车轮胎暴晒后容易爆胎。原因是
  • 24. 水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开。
    1. (1) 18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。

      ①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式为

      ②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是(选填字母)。

      A.水是由氢气和氧气组成的

      B.水是由氢元素和氧元素组成的

      C.水是由2个氢元素和1个氧元素构成的

      ③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图1所示)证明水的组成,实验中(选填“a”或“b”)管得到的是氧气。

    2. (2) 天目湖水为软水,井水为硬水①验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是

    3. (3) ②生活中可使用的方法降低井水的硬度。
    4. (4) 图2A、B、C三个实验中都用到水,请指出水在下列实验中的作用

      ①A中可通过现象,推知氧气约占空气体积的1/5。

      ②B中水的作用是

      ③C集气瓶收集前装满水的目的是

三、流程题
  • 25. 空气是宝贵的自然资源,下图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)X是一种单质。请按要求回答相关问题:

    1. (1) 图中空气分离属于(填“物理”或“化学”)变化。
    2. (2) 写出“X→NH3”反应的表达式
    3. (3) 将CO2和NH3溶于水以合成尿素,反应条件控制为“低温加压”的目的是
    4. (4) 根据尿素的化学式计算:

      ①尿素中碳元素与氮元素的质量比为

      ②施用多少克硝酸铵(NH4NO3)与60克尿素含氮量相当?

四、实验题
  • 26. 请结合图示实验装置,回答有关问题:

    1. (1) 写出标号仪器名称:①;②
    2. (2) 若实验室用A装置制取氧气,反应的文字表达式为
    3. (3) 若实验室用B装置制取二氧化碳,则选用的固体药品是(填名称),该反应的文字表达式为,D中盛放(填试剂名称)可检验CO2, , 若用E装置收集二氧化碳气体应从(选填“a”或“b”)端通入,验满的方法是,若用C装置代替B装置制取CO2 , 优点是(写出一点即可)
    4. (4) 用F装置收集NH3 , 由图可知NH3具有的性质。
五、科学探究题
  • 27. 有一种淡黄色粉末可制备消毒杀菌剂。

    (探究一)兴趣小组对其成分进行了探究。

    (提出问题)淡黄色固体是什么?

    (查阅资料)(1)硫粉是一种淡黄色固体,难溶于水,燃烧生成刺激性气味的有毒气体。(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应放出气体。(3)(设计实验)方案一:取少量该固体粉末于试管中,加5mL水,振荡并观察现象。

    1. (1) 方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。经讨论,兴趣小组决定采用方案一,其理由是(填序号)

      A.操作简单       

      B.防止实验污染          

      C.节约能源

      (实验验证)用如图装置实验,将淡黄色粉末加入试管中。

      ①若淡黄色粉末为硫粉,则(选填“有”或“无”)现象。

      ②若淡黄色粉末为过氧化钠,可观察到试管中的现象是,烧杯中的导管口也出现气泡,说明

      (实验结论)实验确定该淡黄色粉末是过氧化钠。

    2. (2) (探究二)某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置“感到非常好奇,设计实验进行探究。

      (提出问题)过氧化钠是否为一种制氧剂?与人呼出的哪种气体发生反应?

      (查阅资料)人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

      (提出猜想)过氧化钠与人呼出的N2、水蒸气、CO2都可以反应并生成氧气。

      (进行实验)实验I:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气。(如图1所示装置)

      实验现象及结论:观察到的现象,结论是过氧化钠与氮气没有发生反应。

    3. (3) 实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气。(如图2所示装置)

      ①A装置的试管中发生的变化属于填“物理”或“化学”)变化。

      ②实验现象及结论:带火星的木条复燃;结论是过氧化钠与水蒸气发生反应并生成  

    4. (4) 实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气。(如图3所示装置)

      ①足量澄清石灰水的作用是

      ②已知过氧化钠与二氧化碳反应除了生成氧气以外,还生成碳酸钠。请写出该反应的表达式:

  • 28. 某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究:

    1. (1) (探究一):探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。

      该小组采用了如图所示装置进行实验,实验中催化剂均为0.4g,H2O2溶液浓度均为10%20mL,在C框中连接导管和量筒,并测量相关数据,经计算后的数据如下表:

      催化剂种类

      气体产生速率(mL/s)

      二氧化锰

      3.5

      氧化铜

      4.5

      活性炭

      5.8

      实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管,打开①的两个活塞,向其中加水,一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是

    2. (2) 为了较精确测定排出水的体积,C框内应选用的装置为(选填“C1”或“C2”)。
    3. (3) 实验中,可以通过测定_______(选填字母)进行探究。
      A . 产生相同体积氧气所需时间      B . 产生氧气的总质量      C . 产生氧气的总体积
    4. (4) 从实验数据可知:相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是
    5. (5) (探究二):探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18℃,在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g,在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。

      实验中,恒压漏斗的作用是

    6. (6) 由图1知道:H2O2溶液分解时热量(选填“放出或“吸收”)。
    7. (7) 由图2知道:H2O2溶液浓度越高,其分解反应速率越(选填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是

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