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贵州省黔南州罗甸县2019-2020学年九年级上学期化学第一...

更新时间:2019-11-07 浏览次数:202 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)
  • 1. 下列变化,前者是化学变化,后者是物理变化的是(    )
    A . 钢铁生锈、灯泡发光 B . 酒精挥发、食物腐败 C . 煤气爆炸、煤燃烧 D . 石蜡熔化、干冰升华
  • 2. (2017九上·宝安月考) 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(   )
    A . 点燃酒精灯 B . 滴加液体   C . 加热液体 D . 读取液体体积
  • 3. 空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是(    )
    A . 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂 B . 香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气 C . 洁净无尘的空气是纯净物 D . “富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体的体积比为21:79
  • 4. 下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(    )
    A . 红磷在空气中燃烧,发出白光,生成大量的白色烟雾 B . 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末 C . 木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D . 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
  • 5. 有三个集气瓶,其中分别盛有空气、氮气、氧气,欲鉴别它们,较好的方法是(   )
    A . 用带火星木条深入瓶内 B . 用燃着的木条伸入瓶之内 C . 向各瓶中倒入澄清石灰水 D . 用燃着的镁条伸入各瓶
  • 6. (2016九下·西安开学考) 下列关于催化剂的说法不正确的是(  )


    A . 化学反应前后,化学性质都不变 B . 催化剂可以提高某些化学反应的速率 C . 化学反应前后,催化剂的质量不变 D . 任何化学反应都需要催化剂
二、填空题(本大题共5小题,每空1分,共24分)
  • 7. 写出下列物质的符号:
    1. (1) 氮气:
    2. (2) 五氧化二磷:
    3. (3) 四氧化三铁:
    4. (4) 能供给呼吸的气体:
    5. (5) 二氧化硫:
    6. (6) 光合作用所需的气体:
  • 8. 下列物质:①稀有气体,②洁净的空气,③冰水混合物,④氮气。属于混合物的是 (用序号填空,下同),属于纯净物的是
  • 9. 如图所示,很多物质分解可以产生氧气。

    1. (1) 实验室常用①②③三个原理制取氧气,需要加热条件的是(填序号,后同),反应中用到催化剂的是
    2. (2) 写出反应①③的文字表达式:

    3. (3) 上述三个反应都属于反应(填基本反应类型)。
  • 10. 空气各组分的含量一般相对稳定,请根据下列叙述写出空气各组分的名称:
    1. (1) 可以用来保存食品、充入灯泡作保护气的是
    2. (2) 酥香甜脆的徽州饼露置在空气中一段时间后变软,说明空气中含有
    3. (3) 化学性质不活泼,通电时会发出不同颜色光的是
    4. (4) 木炭在空气中能够燃烧,说明空气中含有
  • 11. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,有如图所示关系。其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E、F都是无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后8的质量和化学性质都不改变。

    1. (1) 请你根据上述信息,推断出下列物质。

      A;B;C;E;H

    2. (2) 写出反应②③的文字表达式:

三、实验探究题(本大题共3小题,每空1分,共24分)
  • 12. 根据下列实验装置图填空:

    1. (1) 写出上图所示装置中标有序号的仪器名称:①,②
    2. (2) 实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,发生装置选择(选填装置序号),制取气体时,组装好仪器后,应先,再添加药品;收集氧气时,使用(选填装置序号)所示的方法收集到的气体比较纯净。
    3. (3) 实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是;应待气泡冒出均匀时,再收集。实验结束时应进行的操作是(选填序号:A.先熄灭酒精灯,再把导管移出水槽;B.先把导管移出水槽,再熄灭酒精灯),原因是
    4. (4) 固定装有高锰酸钾的试管时,为什么试管口要略向下倾斜?,集满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌上并盖上玻璃片。
  • 13. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:

    1. (1) 取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。

      结论:石蜡的密度比水

    2. (2) 点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如上图)约1s后取出,可以看到火柴梗的(填图中字母)处最先炭化。

      结论:蜡烛火焰的温度最高。

    3. (3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现,说明蜡烛燃烧时生成了;取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变,说明蜡烛燃烧时生成了
  • 14. 化学实验小组的同学们对催化剂产生了兴趣,通过查阅资料了解到氧化铁也能加速氯酸钾的分解。为了探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解,他们设计了实验装置,并进行气体的制备和测量实验。实验时均以生成40 mL气体为标准,相关实验数据记录如下表:

    实验序号

    过氧化氢溶

    液浓度/%

    过氧化氢溶

    液体积/mL

    过氧化氢溶

    液温度/℃

    氧化铁的

    用量/g

    收集40 mL氧

    气所需时间/s

    5

    10

    20

    O

    128.5

    5

    10

    20

    1.2

    16.8

    15

    10

    20

    1.2

    10.5

    5

    10

    70

    0

    32.7

    1. (1) 通过实验①和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是;通过实验②和③对比可知,化学反应速率与有关;通过实验对比可知,氧化铁可以加快过氧化氢分解释放氧气的速率。
    2. (2) 用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总量 (选填“减小”“不变”或“增大”)。
    3. (3) 若要证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂,还需要验证它在该反应前后的未发生改变。

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