初中化学鲁教版九年级上学期第五单元到实验室去：探究燃烧的...

更新时间：2019-10-30 浏览次数：210 类型：同步测试

一、单选题

1. (2019·淮安) 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（）

A . 可燃物与氧气接触就可以发生燃烧 B . 将木柴紧密堆积有利于其完全燃烧 C . 炒菜时油锅着火后应立即用水浇灭 D . 图书档案着火用液态二氧化碳灭火

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2. (2019·德州) 根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（）

A . ①②对比说明物质燃烧需要与空气接触 B . ①中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性 C . 烧杯中的热水只起提高温度的作用 D . ①③对比说明红磷着火点高于白磷

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3. (2019·枣庄模拟) 下列实验中，对水的作用分析不正确的是（）

A . a图中烧杯里的水用于倒吸进烧瓶内与生石灰反应 B . b图中的水提供热量并隔绝空气 C . c图集气瓶中的水用于排尽空气且便于观察H₂何时集满 D . d图中的水用于防止熔融物炸裂集气瓶

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4. (2019·兴山模拟) 下列是探究灭火原理的四个实验，其中说法错误的是（）
实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ

实验Ⅳ

A . 实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭，说明隔绝空气可以灭火 B . 通过上述实验能得出，灭火原理包括隔绝氧气、降低温度、隔离可燃物 C . 实验Ⅲ中蜡烛熄灭，因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳隔绝了空气 D . 实验Ⅳ中蜡烛熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧

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5. (2019·翁牛特旗模拟) 如图所示，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿，高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示，从着火的房间逃离时下列做法错误的是（）

A . 成站立姿势跑出 B . 伏低身子快速逃出 C . 用水淋湿衣服迅速爬出 D . 用湿毛巾捂住鼻子成蹲势逃离

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6. (2019·青羊模拟) 如图为为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。下列选项错误的是（）

A . 磷燃烧的化学反应方程式为：4P+5O₂ $\text{[math]}$ 2P₂O₅ ， B . 对比试管1、2中的现象可得出结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点 C . 气球的作用是：防止燃烧产生的气体逸散到空气中 D . 能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验是：试管1中的白磷燃烧，烧杯中的白磷不燃烧

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二、实验探究题

7. (2019·西城模拟) 用下图所示实验验证可燃物的燃烧条件。
已知：白磷的着火点为40 ℃, 红磷的着火点为240 ℃。
1. （1）可观察到燃烧现象的实验是（填序号）。
2. （2）设计B、D的目的是。
3. （3）能验证可燃物燃烧温度需要达到着火点的现象是。
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8. (2019·石景山模拟) 用如图装置探究燃烧的条件。

①向长颈漏斗中加入80℃水，浸没白磷后关闭止水夹，继续加入一定量80℃水，液面不下降；②打开止水夹，用注射器向管内推入空气，使白磷露出水面，关闭止水夹。

已知：白磷的着火点为40℃。
1. （1）该实验探究的燃烧条件是。
2. （2）白磷燃烧后，试管内液面逐渐上升，原因是。
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三、综合题

9. (2019九上·南海期末) 某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件，对课本实验进行了如图改进，回答下列问题：
实验一实验二

实验三
1. （1）实验一中热水的作用是。
2. （2）实验二中先燃烧，原因是。
3. （3）实验三可以防止污染空气，由此推测烧碱溶液的主要作用是。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中化学鲁教版九年级上学期第五单元到实验室去：探究燃烧的...

副标题：

*注意事项：

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化学考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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