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湖南省耒阳市冠湘中学2019-2020学年七年级上学期生物第...

更新时间:2019-11-24 浏览次数:208 类型:月考试卷
一、单选题
二、判断题
  • 25. 判断正误。
    1. (1) 自然界中的植物都是生产者,动物都是消费者。(判断对错)
    2. (2) 植物不进行呼吸,动物进行呼吸。(判断对错)
    3. (3) 生物的最基本特征是新陈代谢,它是一切生命活动的基础。(判断对错)
    4. (4) 某一个生态系统中的水受到污染,对其他生态系统没有什么影响。(判断对错)
    5. (5) 同种生物的个体之间只有竞争关系。(判断对错)
    6. (6) 只有动物才能对外界刺激产生一定的反应。(判断对错)
    7. (7) 每种生物都能永远适应环境。(判断对错)
    8. (8) 生物在适应环境的同时,也会影响和改变环境。(判断对错)
    9. (9) “蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。(判断对错)
    10. (10) 生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界干扰超出了一定的范围,生态系统就可能受到破坏。(判断对错)
三、填空题
  • 26. (2018七上·玉州期中) 下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明他们属于生物的何种基本特征。
    1. (1) 猫生小猫,小猫长成大猫属于
    2. (2) 猫抓鼠,属于
    3. (3) 鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象属于
    4. (4) 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于
  • 27. 资料分析

    资料一:2018年6月5日是第47个世界环境日,中国主题为“美丽中国,我是行动者”。对于建设“美丽中国”,习近平书记一直非常重视。他很早就认识到了生态问题的重要性,曾对生态环境遭到破坏痛心不已:“我们在生态环境方面欠账太多了”,“母亲河长江病了,病得不轻了”。他曾为干部“去掉紧箍咒”。“不单以GDP论英雄”,在他看来,“绿水青山就是金山银山”,生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。

    资料二:2018年7月20日,我国北极科学考察队第九次搭乘“雪龙号”科考船出发,一路向北继续探寻北极的秘密。在本次航行中,“雪龙号”将深入北极中心区域,视冰情探索北极中央航道的适航性。雷瑞波说,希望通过对地形地貌的精密探测和考察,获取更多中央区域的自主数据,收集水文海冰等方面的数据,为国家海洋规划提供数据支撑。

    1. (1) 生态文明建设有赖于生态系统的维护,生态系统包括两个组成部分。
    2. (2) 习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山”,请你为绿水青山建设献计献策,写出一条切实可行的措施:
    3. (3) 去北极科考的人员,回来时不仅要将垃圾带离,还要将自身产生的粪便一同带离,这是因为北极生态系统中很少,生态系统的能力有限。
    4. (4) 通过这两个资料分析,你认为人类应该如何与自然和谐发展?
四、资料分析题
  • 28. 阅读下列材料,请你回答问题.

    资料一:下图中两个狐(A、B),一个是生活在北极的极地狐,另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.

    资料二:科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了1℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.

    1. (1) 现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与相适应.
    2. (2) 请推测生活在北极的极地狐是 .
    3. (3) 燃烧煤和石油能产生大量的二氧化碳,这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖.这种现象叫 效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
    4. (4) 如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会 .(填“增多”或“减少直至濒危灭绝”)
    5. (5) 请你想一个好办法让地球“退烧”?

      答: .

五、综合题
  • 29. 如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。请据图回答:

     

    1. (1) 图中有条食物链,最短的一条食物链是禾谷类→→鹰。
    2. (2) 鹰与食虫鸟之间的关系是(填“捕食”或“竞争”)。
    3. (3) 除图中所示组成成分外,该生态系统的生物部分还应有
    4. (4) 在该生态系统中的,禾谷类属于,其他动物属于,若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
    5. (5) 如果为了消灭害虫,在禾谷类上喷洒难降解的有机磷农药,则农药中的有毒物质最多是
    6. (6) 该生态系统的能量源头是
    7. (7) 若由于农田周边的树木被砍伐,食虫鸟的数量骤减,昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的能力是有一定限度的。
  • 30. 下表是某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设想,假设你是该小组中的一员,请根据所学知识完成下列问题。

    位置

    鼠妇数量

    光照

    土壤潮湿度

    纸盒左半部

    10只

    明亮

    湿润

    纸盒右半部

    10只

    1. (1) 你们探究的是“光对鼠妇生活的影响”,那么,纸盒右半部应设置的光照条件是(填“明亮”或“黑暗”),纸盒右半部应设置的土壤潮湿度是(填“湿润”或“干燥”)。
    2. (2) 你们这个实验所探究的因素是;因此,是这个实验的变量。
    3. (3) 处理数据时,需要计算出全班各组数据的值。
    4. (4) 通过实验可以知道,会影响鼠妇的分布,且鼠妇适于生活在的环境中。
    5. (5) 除这个因素外,你认为影响鼠妇生活的非生物因素还有等。
    6. (6) 实验中,你们小组在纸盒左右两侧各放了10只鼠妇做实验,如果实验中只用1只鼠妇,你认为可行吗?

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