当前位置: 初中语文 /北师大版 /九年级下册(2018) /第四单元 /8 苏轼咏月诗文 /记承天寺夜游
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北师大版语文九年级下册第四单元 《记承天寺夜游》同步练习

更新时间:2016-01-25 浏览次数:965 类型:同步测试
一、基础知识及运用
二、问题理解
  • 17. 《记承天寺夜游》这篇短文中,作者怎样描写“月色”和“竹柏影”,点染出了一个怎样的美妙境界?

  • 18. 《记承天寺夜游》结尾句中“闲人”是何含义?包含着作者怎样的心境?

  • 19. 《记承天寺夜游》最后一段:“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用?这个“闲”字的含义有哪几点?

  • 20. 柳宗元和苏轼在写作以上选文时,同是被贬之人,同是寄情山水,以排遣愁怀、抒发愤懑,但当时的心境却有所不同,请试作比较分析。

  • 21. 苏轼对月光有特殊的感情,他在很多诗文中都描写了月光,例如著名的《水调歌头》写月光“转朱阁,低绮户,照无眠”;《洞仙歌》:“绣帘开,一点明月窥人。”;《卜算子》:“缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。”请结合本文谈谈苏轼描写月色使用了什么共同的手法,这样的手法有什么好处。

  • 22. 《记承天寺夜游》写作时,苏轼已被贬黄州。当时,他备受监视,近乎流放。揣摩文章最后一句,体会作者的思想感情。

  • 23. 文人雅士,善借月抒怀。“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛;此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?

三、阅读理解
  • 24. 文言文阅读。

          ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹拍影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

    1. (1) 解释下列句子划线字。

      无与为乐者    至承天寺寻张怀明

    2. (2) 按“叙事、写景、抒情”三个内容划分这段文字的层次。(用“|”标示)。

  • 25. 阅读两文,回答问题。

          (甲)元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。 念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳

    ——苏轼《记承天寺夜游》

          (乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!

    ——袁宏道《西湖游记》

    1. (1) 解释下列加线的词。

      ①月色入。户:    ②无与乐者。  念:

      竹柏影也。盖: ④怀民亦未。  寝:

    2. (2) 这两段文字都写了“月景”,请找出相关语句写在下面,并说说两文在写法上有什么不同。

      甲文写月的句子:

      乙文写月的句子:

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