初中生物人教版七年级上册第一单元第一章认识生物章末检测

更新时间：2019-08-22 浏览次数：373 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2019·云南) 下列不属于生命现象的是（）

A . 幼苗生长 B . 机器人扫地 C . 母鸡下蛋 D . 猎豹追捕羚羊

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2. (2019七上·昆明期末) 自然界中生物形态结构多种多样，下列属于生物的是（）

A . 逐年长高的小树 B . 漫天飞舞的雪花 C . 恐龙化石 D . 溶洞中长高的石笋

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3. (2019·宜昌) 关于生物特征的说法，正确的是（）

A . “蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B . “红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C . “种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D . “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸

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4. (2019·威海) 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）

A . 生物能生长和繁殖 B . 生物的生活需要营养 C . 生物能对外界刺激作出反应 D . 生物能排出体内产生的废物

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5. (2019·东营) “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（）
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性

④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象

A . ①②⑥ B . ③④⑤ C . ②③④ D . ④⑤⑥

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6. (2019七上·昆明期末) 当我们用手去触摸含羞草的叶时，它的叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）

A . 能够运动 B . 需要呼吸 C . 能对外界的刺激作出反应 D . 生物都是有细胞构成的

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7. (2019·岳池模拟) 大肠杆菌、桑树、家鸽和大熊猫共有的基本特征不包括的是（）

A . 都具有严整的结构 B . 都能进行新陈代谢 C . 都有生长和生殖现象 D . 都能对外界刺激产生反射

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8. (2018七上·东源期中) 完成下列活动不需要使用调查方法的是（）

A . 全国性人口普查 B . 中学生对网络游戏的看法 C . 某一保健品的市场销售预测 D . 探究“光对鼠妇生活的影响”

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9. 下面是对校园生物进行调查时的方法步骤，请按正确的顺序进行排列（　　）
①分组　②设计调查路线　③归类　④做好调查记录　⑤选择调查范围　⑥将归好类的资料进行整理

A . ①②③④⑤⑥ B . ①③④②⑤⑥ C . ⑤①②④③⑥ D . ①⑤②④③⑥

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10. 调查田野里的动物时，不应该属于调查内容的是（）

A . 种类、数量 B . 生活习性与生活环境 C . 形态特征 D . 能否供人类食用

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11. 我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是（）
①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系

A . ①③ B . ③④ C . ②③ D . ②④

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12. (2019七下·夏津开学考) 在调查校园生物时，以下同学的做法正确的是（）

A . 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究 B . 草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了 C . 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D . 小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了

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13. 下列动物中，属于杂食性动物的是（）

A . 马 B . 狗 C . 羊 D . 老虎

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14. (2018七上·昭阳期中) 根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（）

A . 蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B . 鸡、猪、鸭为家禽 C . 小麦、玉米、水稻为作物 D . 海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

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15. 王利的调查小组调查到如下生物：
他们对这些生物进行归类，把①⑤归为一类，把②④⑥归为一类，把③归为一类。归类的依据是（）

A . 生物的用途 B . 生物的生活环境 C . 生物的形态结构特点 D . 其他方法

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二、判断题

16. (2018七上·长春月考) 汽车会运动，还需要燃烧油，所以它是生物．（判断对错）

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17. (2018七上·长春月考) 鲸在海面上喷出水柱，说明鲸在呼气．（判断对错）

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18. 调查田野动物时，尽可能不影响动物的正常生活。（判断对错）

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19. (2017七上·兰州期中) 只有动物才能对外界刺激产生一定的反应．（判断对错）

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20. (2017七上·安定期中) 在野外调查植物种类时，为了更详细记录，可以尝一尝野菜的味道．（判断对错）

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三、综合题

21. 下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
1. （1）请列举出文中所描述的生物名称。
2. （2）请说明判断依据。
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22. (2018六上·南山期末) 通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识。通过调查和观察校园里的生物，可以感知生物的基本特征。
1. （1）草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物的特征；
2. （2）一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别，体现了生物的特征．
3. （3）人天气太热出汗体现生物的特征．
4. （4）小树长成大树，母鸡生蛋，体现生物的的特征．
5. （5）青蛙捕食害虫，填饱肚子，体现生物的特征．
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23. (2017七上·五华期中) 下面是生物生命现象的描述，请说出它们各属于生物的何种基本特征
1. （1）小猫长成大猫属于；
2. （2）大猫生下小猫属于；
3. （3）猫生下猫，鼠生下鼠属于；
4. （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于；
5. （5）动物吸入氧气呼出二氧化碳属于．
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24. 阅读材料，回答问题：
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名，其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种，具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢？
我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。
1. （1）我的调查对象：。
2. （2）我的调查范围：。
3. （3）我的调查方案：。
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25. 下表所示是某校生物兴趣小组的同学的调查报告，据表回答问题。
1. （1）写出A~F代表的生物种类。A．，B．，C．，D．，E.，F.。
2. （2） A和B的分类依据是；C~F的分类依据是。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中生物人教版七年级上册第一单元第一章认识生物章末检测

副标题：

*注意事项：

初中生物人教版七年级上册第一单元第一章认识生物章末检测

生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

小学

初中

高中

初中生物人教版七年级上册第一单元第一章 认识生物 章末检测

副标题：

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