①有利于引导社会各界关注贫困问题,关爱贫困人口,关心扶贫工作
②有利于维护社会公平正义,构建社会主义和谐社会
③有利于缩小贫富差距,实现共同富裕
④有利于短期内消除贫富差距。
材料中女排姑娘们的哪些品质值得我们学习?
小畅同学谈到:今年的奥运会给我印象最深的是我国游泳选手傅园慧。赛后记者采访她:“今天这个状态是有所保留吗?”傅园慧答:“我已经用了洪荒之力了!”记者问:“对明天的决赛充满希望吗?”傅园慧答:“没有!我已经很满意啦!”虽未获金牌,但是她的乐观和幽默,让大家记住并喜欢上了这个“洪荒少女”。
运用认识自我的相关知识,说一说大家为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧。
小强同学谈到:在观看残奥会的时候,残疾人运动员在比赛中的自强不息、顽强拼搏震撼了我。我觉得他们都在实现自己生命的价值,活出自己生命的精彩!
作为新一代的中国少年,请你谈谈我们应该怎样活出属于自己生命的精彩。
扶贫脱贫需要全社会的共同努力,为此,某中学九年级学生组成探究小组,围绕农村贫困人口的脱贫问题,开展如下探究活动。
【调查了解】材料一:探究小组通过查阅有关资料,得到如下信息:
受教育程度和家庭收入情况 |
全国建档立卡的贫困人口情况 |
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农村家庭户主 受教育程度 |
农村家庭年收入 (元) |
小学以下 文化程度 |
缺少技能 无法摆脱贫困 |
小学以下 |
15,880 |
超过50%的人 |
超过22%的家庭 |
初、高中 |
29,470 |
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中专、大专 |
55,780 |
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本科以上 |
125,213 |
资料来源:《中国家庭收入不平等报告》
【探究明理】材料二:国家主席习近平指出,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。中央扶贫工作会议提出,国家要大力改善贫困地区教育条件,帮助贫困地区提高教育水平。
【感悟行动】材料三:广西都安县一学校的教室门口贴了这样的对联:“家中父母吃苦受累盼捷报频传灯下学子勤学苦练求金榜题名”。这所学校近40%学生是贫困生,为摆脱贫困,孩子们非常刻苦,“读书改变命运”,他们都认这个理。