广东省广州市白云区2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2019-03-26 浏览次数：208 类型：期末考试

一、单选题

1. (2019九上·北京期中)
如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（　　）

A . 氮气 B . 氧气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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2. 下列突发事件处理方法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 电器着火，立即用水浇灭 B . 煤气泄漏，立即开灯查看 C . 油锅着火，立即盖上锅盖 D . 酒精着火，立即用水浇灭

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3. 图为溴原子的核外电子排布，该溴原子的相对原子质量是80，下列说法错误的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . X的值是35 B . 溴化钙的化学式是CaBr C . 溴属于非金属元素 D . 该溴原子的中子数是45

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4. 以下实验室中的交流，属于化学变化的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 锥形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B . 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” C . 铁架台：“好难受啊我在潮湿的空气中生锈了” D . 高锰酸钾粉末：“我在空气中放置一段长时间，质量怎么增加了？”

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5. (2018·聊城) 孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（）

A . 纸张不是可燃物，不能燃烧 B . 空气不充足，纸张不会燃烧 C . 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D . 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

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6. (2018九上·遵义期中) 下图是某反应的微观示意图，其中○表示X原子，●表示Y原子。下列说法正确的是（）
+ → +

A . 反应物由原子直接构成 B . 生成物是混合物 C . 用符号表示为2X D . 反应中不发生变化的原子有两种

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7. 下列关于催化剂的说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 催化剂必定加快反应速率 B . 反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变 C . 同一个反应的催化剂可能有多种 D . 加入催化剂可使生成物的质量增加

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8. 物质的用途与性质对应关系不合理的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 石墨做电泡电极一导电性 B . 焦炭冶炼金属一可燃性 C . 金刚石切割玻璃一硬度大 D . 碳素墨水笔写档案一稳定性

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9. 空气是生命以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以没有用途 B . 测定空气中氧气含量的实验，可将红磷改成木炭 C . 空气污染物包括二氧化碳等有害气体、可吸入颗粒物 D . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气

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10. 色氨酸 $\text{[math]}$ 是氨基酸中的一种，在人体内含量太低会影响睡眠质量。一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的说法正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 色氨酸是氧化物 B . 色氨酸中碳元素和氢元素的质量比是11：1 C . 色氨酸含有氮分子 D . 色氨酸中氢元素的质量分数最大

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11. 下列事实与对应的解释相符的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 金刚石、石墨物理性质差别大一原子排列方式不同 B . 空气能被压缩一分子体积可以变小 C . 结冰的水不能流动一以下，水分子不再运动 D . 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL一分子质量小

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12. (2018·重庆) 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论错误的是（）

A . 纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 B . 相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C . 有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D . 反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一

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13. 下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较错误的是（）

A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成 B . 性质：CO₂、CO都可以使澄清石灰水变浑浊 C . 用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D . 危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒

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14. 下列实验操作“先”与“后”的说法中，错误的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 实验室制取二氧化碳时，应先检查装置气密性，后装入药品 B . 在点燃氢气前，一定要先检查其纯度 C . 用排水法收集氢气，先看见有连续均匀的气泡冒出再收集气体 D . 图为实验室制取甲烷气体，实验结时，先熄灭酒精灯再移开导管

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15. (2016九上·唐河期末) 2016年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”，下列说法不符合主题要求的是（）

A . 回收废旧电池，节约金属资源、减少环境污染 B . 采用“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率 C . 大力发展新能源，禁止使用化石燃料 D . 生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染

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16. 生活中处处有化学。从化学角度看，下列说法不合理的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 进入久未开启的地窖，先做灯火实验 B . 为了身体健康，不应长期饮用蒸馏水 C . 食品袋中的干燥剂主要成分是生石灰 D . 制作果冻时为追求美味，增加大量甜蜜素

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17. 下列实验方案设计不合理的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

选项	目的	方案
A	除去木炭粉中的少量氧化铜	在空气中充分灼烧
B	鉴别软水和硬水	取少量水样于试管中，分别加入适量肥皂水，振荡
C	除去二氧化碳中的一氧化碳	通过灼热的氧化铜
D	鉴别氢气和甲烷	点燃，火焰上罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯

A . A B . B C . C D . D

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18. 下列图示实验操作中，正确的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 点燃酒精灯 B . 称量固体 C . 量取5mL液体 D . 验满二氧化碳

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19. 水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 水是由氢元素和氧元素组成的 B . 工业废水不能直接排放 C . 流菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所 D . 水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2：1

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20. 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$

A . 烧杯中的蜡烛逐渐熄灭，说明燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触 B . 探究温度对分子运动快慢的影响 C . 若将图中的小石头换成小煤块能得到与图设计相同的结论 D . 热水的作用之一是隔绝氧气

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二、填空题

21. 俄罗斯方块你玩过吗？下面是为你设计的化学俄罗斯方块，请根据示例写出下列“口”中对应的化学用语。
(1) (2)(3)

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22. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
1. （1）图1所示，医疗上常用 $\text{[math]}$ 的过氧化氢溶液进行伤口消毒，化学方程式是，应物中氧元素的化合价是。
2. （2）乙醇是一种清洁的燃料，乙醇汽油可以减少汽车尾气造成的污要，乙醇燃烧反应的微粒示意图如图2所示，反应中，生成水和二氧化碳的质量比为。
3. （3）下列物质中，由分子直接构成的是 $\text{[math]}$ 填选项 $\text{[math]}$ ，氯化钠化学性质稳定的原因是。
  A.一氧化碳
  
  B.空气
  
  C.氯化钠
  
  D.铁单质
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23. 叠氮化钠 $\text{[math]}$ 被广泛应用于汽车安全气囊，汽车经撞击后，30毫秒内引发 $\text{[math]}$ 迅速完全分解生成两种单质。
1. （1）若因为撞击在气囊内产生N₂ 的质量为21g，则分解的叠氮化钠质量为g。
2. （2）
  2NaN₃+ 填化学式。
3. （3）已知，根据中的化学方程式，与足量的反应物完全反应能得到
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24. 自然界中的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。
1. （1）如图1所示，“生命吸管”可直接将污水净化为饮用水，主要处理步骤与自来水的净化过程相似，如图2所示： $\text{[math]}$ 中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质 $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$ 中活性炭的作用是， $\text{[math]}$ 中超滤膜的作用是。若无生命吸管，取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取方法。
2. （2）如图3所示是用空饮料瓶、带导管的单孔胶塞，蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器。
  $\text{[math]}$ 根据上述净化材料的特性，B层最好放置。
  
  $\text{[math]}$ 该净水器不同位置的纱布所起的主要作用不同，其中第二层纱布的作用是。
  
  $\text{[math]}$ 经过以上步骤处理的白云湖水 $\text{[math]}$ 填“是”或“不是” $\text{[math]}$ 纯净水。
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三、流程题

25. 金属 $\text{[math]}$ 可做白炽灯泡的灯丝，用黑钨矿 $\text{[math]}$ 主要含有 $\text{[math]}$ 制得金属钨 $\text{[math]}$ 的工艺流程如图所示： $\text{[math]}$ 资料： $\text{[math]}$ 是难溶于水的固体 $\text{[math]}$
1. （1）反应③属于反应。（填基本反应类型）
2. （2）写出反应④的化学方程式。
3. （3）反应②用热的反应物，目的是。
4. （4）已知W在中的化合价为，的名称是
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四、科学探究题

26. 浓硫酸能脱去一些结晶水合物的水分子，胆矾 $\text{[math]}$ 又称蓝矾，化学式： $\text{[math]}$ ，在试管中加入 $\text{[math]}$ 胆矾，然后分别加入3mL不同浓度的硫酸，30分钟后若胆矾的颜色改变，说明硫酸具有脱水性。实验结果见表 $\text{[math]}$ 资料： $\text{[math]}$ 蓝色晶体， $\text{[math]}$ 白色晶体， $\text{[math]}$ 是某种浓度的单位 $\text{[math]}$

表1硫酸脱水性实验结果

硫酸浓度 $\text{[math]}$	16	15	14	13	12	11	10	9	8
晶体颜色	变化	变化	变化	变化	变化	变化	不变	不变	不变

（1）胆矾由种元素组成。
（2）将胆矾加入试管前进行研磨的原因是，实验室常用的研磨仪器是。
（3）证明胆矾被浓硫酸脱水的实验现象是，实验结果表明，浓度大于等于 $\text{[math]}$ 的硫酸均具有脱水性。
（4）硫酸铜溶液不能存储在铁制品中的原因是 $\text{[math]}$ 用化学方程式表示 $\text{[math]}$ 。

（5）根据表2回答问题：

表2不同温度下各质量分数浓度的硫酸密度 $\text{[math]}$ 单位： $\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 浓度	$\text{[math]}$ 时密度	$\text{[math]}$ 时密度	$\text{[math]}$ 时密度	$\text{[math]}$ 时密度
15	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
20	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
25	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

$\text{[math]}$ 从表中数据分析，浓硫酸密度和温度的关系：。

$\text{[math]}$ 从表中数据分析，浓硫酸密度和浓度的关系：。

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27.

（1）不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO₂制取实验，按要求答题。

限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度 ②反应物的状态

限选试剂：A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题。

实验名称	控制速率的方法	所选用的最佳试剂
灭火器反应原理	①	和D
CO₂的实验室制法		A和C

写出灭火器反应原理的化学方程式。

（2）已知：CO₂和SO₂既有相似性，又有差异性。

实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下的溶解性：SO₂ (填“>”或“<”)CO₂ ，试管内溶液变成色。

实验二：已知镁条在CO₂中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO₂ $\text{[math]}$ 2MgO+C，试推测镁条在SO₂中燃烧的现象为：剧烈燃烧，。

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五、简答题

28. 实验操作：
1. （1）图1所示是实验室铝热反应装置
  ①A，B，C仪器组装的步骤是： $\text{[math]}$ 填字母 $\text{[math]}$ 。
  
  ②仪器组装完毕，引燃镁条，反应剧烈进行，放出大量的热，并发出耀眼的白光。纸漏斗A的下部被烧穿，有高温熔融物落入C仪器中。回答下列问题：
  
  承接生成物的C中铺上适量，一是防止，二是防止高温熔融物溅出伤人：氯酸钾的作用是，使深入混合物内部的镁条继续燃烧。
2. （2）图2是硫在氧气中燃烧的反应，仪器D的名称是，实验现象是：剧烈燃烧，，产生刺激性气味，放出大量的热。图中水的作用是。
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六、实验题

29. 实验室里有如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。
1. （1）请写出装置E中仪器的名称、。 $\text{[math]}$ 导管、胶皮管除外 $\text{[math]}$
2. （2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置是和或E，写出该反应的化学方程式。
3. （3）若某气体只能用装置D收集，说明该气体具有的物理性质是、。
4. （4）装置F是某同学利用塑料瓶和其它用品没计的气体发生装置，该设计与装置B比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点。
5. （5）实验室中，通常用铜和稀硝酸在常温下反应制备一氧化氮，该气体有剧毒、易与氧气反应、难溶于水，应选择与组合而成的装置 $\text{[math]}$ 从 $\text{[math]}$ 中选，尾气处理操作略去 $\text{[math]}$ 。
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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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