当前位置: 初中数学 /浙教版(2024) /七年级下册 /第3章 整式的乘除 /3.4 乘法公式
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

2018-2019学年初中数学浙教版七年级下册3.4 乘法公...

更新时间:2019-02-27 浏览次数:282 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
三、解答题
  • 17. (2018·大庆) 已知:x2﹣y2=12,x+y=3,求2x2﹣2xy的值.
  • 18. 已知(m﹣n)2=8,(m+n)2=2,求m2+n2的值.

  • 19. 应用乘法公式进行简便运算:
    1. (1) 1232﹣122×124;
    2. (2) (﹣79.8)2
  • 20.   用乘法公式计算下列各式的值
    1. (1)
    2. (2) (2+1)(22+1)(24+1)⋯(22n+1)
  • 21. (2018八上·重庆期中) 小红家有一块L形的菜地,要把L形的菜地按如图所示分成两块面积相等的梯形,种上不同的蔬菜.这两个梯形的上底都是am,下底都是bm,高都是(b-a)m.

    1. (1) 求小红家这块L形菜地的面积.(用含a、b的代数式表示)
    2. (2) 若a2+b2=15,ab=5,求小红家这块L形菜地的面积.
  • 22. (2018·衢州) 有一张边长为a厘米的正方形桌面,因为实际需要,需将正方形边长增加b厘米,木工师傅设计了如图所示的三种方案:


    小明发现这三种方案都能验证公式:

    a2+2ab+b2=(a+b)2

    对于方案一,小明是这样验证的:

    a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2=(a+b)2

    请你根据方案二,方案三,写出公式的验证过程。

  • 23. (2018八上·郑州期中) 阅读材料:

    小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如 .善于思考的小明进行了以下探索:

    (其中a、b、m、n均为整数),则有 .

    .这样小明就找到了一种把类似 的式子化为平方式的方法。

    请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(a,b,m,n均为正整数)

    1. (1) ,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a=,b=
    2. (2) 当a=7,n=1时,填空:7+ =(+ 2
    3. (3) 若 ,求a的值.

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息