当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

备考2017年浙江中考语文复习专题:基础知识与古诗文专项特训...

更新时间:2017-05-04 浏览次数:1090 类型:二轮复习
一、语文知识积累与运用
  • 1. 读下面这段文字,根据拼音写出汉字。

        在广阔无垠的原野上,唱一支yōu 远的歌,像一阵迅疾的凤掠过斑b6  杂乱的苇草,抵达千年之前那抹最初的晨光。在安静的江面之上,掬起一汪澄chè 的水,滴滴晶莹地洒在江pàn 的绿草上,每一滴水珠承载着一个遥远的传说,叮当作响。

  • 2. 古诗文名句默写。

    。千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲.秋思》)

    ②夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)

    ③出师一表真名世,。(陆游《书愤》)

    ④山重水复疑无路,。(陆游《游山西村》)

    ⑤《论语》中揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:

    ⑥《送东阳马生序》中说明追求到精神上的快乐,物质上的享受就没那么重要了的诗句是:

  • 3. 解释下列句子中划线的文言字词。

    使人之所恶莫甚于死者  ②域民不封疆之界

    ③其马胡骏马而归    ④此中人

  • 4. 名著阅读。

    ①“你以为我贫穷,相貌平平就没有感情吗?我向你起誓:如果上帝赋予我财富和美貌,我会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样。可上帝没有这样安排,但我们的精神是平等的,就如你我走过坟墓,平等地站在上帝面前。”

        这段文字选自《》。

    ②《威尼斯商人》(节选)围绕着是否“”的契约纠纷展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人

    ③武松叫道:“今日也要招安,明日也要招安去,冷了弟兄们的心!”便睁圆怪眼,大叫道:“招安,招安,招甚鸟安!”只一脚,把桌子踢起……

二、古诗文阅读
  • 5. 阅读下面的古诗,回答问题。

    客发笤溪

    叶  燮

    如水水如愁,容易归舟趁疾流。

    忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。

    【注释】①笤溪:在浙江省北部,流经湖州(今浙江吴兴)人太湖。在此指湖州。②叶燮:清代诗论家,嘉兴(今属浙江)人。因晚年定居江苏吴江之横山,世称横山先生。

    1. (1) 诗的第一句把“”和流水互比,生动形象地写出了愁的

    2. (2) 三、四句诗流露出作者怎样的情感?

  • 6. 阅读下面的文言文,回答问题。

        【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫宣之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,令为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,冷为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

        【乙】南宋张进之,家世富足。荒年散财,救赡乡里,遂以贫罄,全济者甚多。太守王味之当见收,逃避进之家,供奉经时,尽其诚力。味之堕水沉没,进之投水拯救,相与沉沦,久而得免。时劫掠充斥到进之门相约勿犯。

    1. (1) 用“/”给文中的句子划分节奏。(限断2处)

        时 劫 掠 充 斥 到 进 之 门 相 约 勿 犯

    2. (2) 解释文中划线的字词。

      为身死而不受   ②所识穷乏者我与

      ③遂以贫     ④相与沉沦

    3. (3) 翻泽下面的文言句子。

      ①万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!

      ②供奉经时,尽其诚力。

    4. (4) 古往今来,舍生取义的志士仁人很多,请列举出一个人物,并简要概括其事例。

    5. (5) 乙文记叙了张进之不顾生死跳水救王味之的义举,结合《鱼我所欲也》,谈谈两文中“义”的内涵是什么?

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息